大学生家访总结

大学生家访总结高校生家访总结1

家访是教学讨论的基础，也是做好学校工作的基础。这个学期即将结束，在开学到现在我和班主任对班上同学进行了家访。我们的家访深化到同学的家庭，恳切地与同学、与家长沟通，了解同学的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。

一、家访中好的方面：

1、让家长明白到家长的力气是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑嬉戏，多给孩子看课外书。

2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视,特殊关怀孩子在学校学习、行为习惯状况,他们对孩子特别严格,还购买有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的学问更加丰富。他们不但关怀孩子的学习，也关怀他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。

3、在家访中了解到大部分同学放学回家后都听父母的教育,仔细看书、复习、预习,还关心父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生,把自己的校服洗得干洁净净。

二、家访中发觉的问题：

1、依旧有部分同学晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

2、已经学期末了，但有部分同学没有一点紧急的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。

3、家庭成员内部不全都的教育力气难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。

4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关怀孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一部分的同学每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的同学能够按时完成作业，但补习的同学会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，同学的学习成效不大。

三、家访后的思索：

1、家访深化到每一个家庭,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求.了解了同学的共性与想法,加强了师生感情,对以后的.工作将起到乐观的作用。

2、家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是八非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵.随着社会的进展,家访的方式也随着转变.由于人们的职业特点,个人阅历,经济状况,文化素养,思想修养,性格脾气各不相同,同学家长分为好多不同的类型.作为班主任应当详细问题详细分析,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

高校生家访总结2

为全面贯彻落实教育部及陕西政府关于贫困同学资助工作的相关政策，仔细落实我校《陕西中医药高校关于开展2022年特困同学家访活动的通知》精神，为贫困高校生搭建良好的成才平台，我院开展了以“拓宽资助工作新视野、搭建资助育人新平台”为主题的2022年暑假特困同学家访活动。

为了做好本次家访活动，我院在党总支d书记雷正权的领导下，召开了2022年暑期家访工作会议，全体辅导员、部分班主任参与了会议。会上，雷正权特殊强调了本次家访的重要性及留意事项，同时，对本次家访作了周密部署。

前期，我院对家访对象充分调研，通过辅导员、班主任筛选出家庭经济特殊困难或家庭特别的同学，经过细致筛选，最终选出5位同学，分别是热西地古力·司坎达尔、克德里亚.吐尔洪、梁晓坤、邓婕、窦晓倩。中期，七月中旬至八月中旬，根据方案，分别启程绽开有针对性的家访。辅导员王潇爽前往陕西宝鸡凤翔县柳林镇窦家庒村窦晓倩家、辅导员李凯前往陕西省彬县小章村邓婕家、陕西省彬县义门镇刘浩家，党总支d书记雷正权、副院长副书记艾霞、辅导员杨文前往新疆吐鲁番市亚尔乡亚尔贝希村热西地古力·司坎达尔家、新疆乌鲁木齐市天山区天湾北路天和美居小区克德里亚.吐尔洪家。各位老师，不辞旅程辛苦，与同学家长热心攀谈，将同学在学校的学习和生活状况向家长做介绍，让家长了解同学在校表现，以便家长管理同学。同时也向家长介绍学校、国家的相关资助、奖助政策。包括涉及国家层面的生源地贷款政策、国家奖助学金等，及我校的勤工助学、优秀同学奖学金。使得家长充分感受到国家、学校对同学的关怀。家长对于老师的`到来表示出了热闹的欢迎，家长们普遍认为，家访搭建了学校与家庭的桥梁，呈现了学校对同学的关怀。家长们感谢学校、老师对同学的培育。但也表示了他们对同学将来就业的顾虑和担忧。老师们具体介绍了我院针灸推拿学、康复治疗学技能性、操作性强的专业特点，安抚家长，只要同学仔细努力学习了，基本都能找到工作，也共享了往年我院就业状况。同时，介绍了规培、考研等状况。坚信通过同学自身、学校、家庭的共同努力，同学肯定能成为具有仁心、仁术专业精、综合力量强的医生。

家访搭建了学校和家庭沟通的平台，通过这个平台，学校把握了同学的第一手资料，从而更好的管理、培育同学，家长也更清晰学校的教育和管理，从而更有信念助同学成长、成才。我院以暑期特困生家访为契机，进一步完善特困生、家庭特别同学、身体特别等同学台账，从实际动身、贴近生活、贴近同学，建立有利于同学成长、成才的长效机制。关怀、爱惜同学，引导同学“贫者独善其身，达则兼济天下”，激发同学的仁爱之心，培育同学的仁心之术。

高校生家访总结3

为了进一步完善以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，三位一体教育网络，优化和谐、高效、优质、可持续进展的育人环境和教育体系。作为农村班主任的我要发挥好学校、家庭、社会的纽带作用，让这三者紧紧联系在一起，形成教育进展的活力，才是教育孩子最抱负的模式。那么我们毕竟怎样走好这条路呢？在我近几年家访中，渐渐摸索了一套较为可行的方法。

一、家访前的预备工作

1、建立家访同学档案。

把同学家庭状况具体地记录下来。如：家访对象所处的村落、家长姓名、联系方式、是否外出打工、家庭经济状况、邻里关系状况等。所带的东西是：同学的作业本、试卷，还有让家长参加学习教育的主题宣扬材料等。并且要熟知同学在校的表现、作业完成状况、近期考试的成果。

2、做好学期或学年家访方案。

每学期的开学，通过各种途径了解同学状况，依据同学的不怜悯况划出不同的层次，确定家访的日期和家长交谈的问题及问题的设想，做好学期或学年的家访方案，部分同学依据其家访后的表现，确定其次次甚至更多次的家访日程及问题，对每一位同学至少每期家访一次。

3、家访目的的确定。

班主任的每次“家访”目的都有不同，侧重点也是不同的，如：学习状况，纪律状况，劳动状况；因此在有限的“家访”时间内必需细心组织谈话内容，达到“家访”的目的。对一次综合性家访应分清主次。对目的比较单纯的“家访”则可开门见山，提出话题。

二、访中有效，留意问题。

1、家访路线的支配。

由于农村地形较简单，就我班实际状况说，辖区内有连绵起伏的山峰，班中的同学大多数是来自己的大山深处，老师家访常望路兴叹。而地势较低的村道同样也不太好走，再加上农村盛行的养狗看家的习惯，致使家访之路愈加困难。假如要走遍1个村，要用二三天时间。因此我依据同学家庭住址把班中的同学分成几大片，每次就走访一个片的同学，这样可以节省大半时间。

2、家访谈话的艺术。

⑴投家长所好。每次到同学家中，我总是先将房厝外面转一圈，进入屋内再从上到下观看一番。如何开场，心中就有底了。我先赞房仆人盖得美丽，假如在城里，这样的房子至少得花上百万。假如遇到清寒的家庭，那就先说仆人屋子的摆设很到位、很干净，仆人很会整理。遇到手工活带回家的，我就夸仆人很勤快，把活儿都带回家……这样，先入为主的赞扬，没有一个同学家长不兴奋的，之后的沟通就顺畅了。

⑵不在家长面前说同学的短处。这是家访的大忌。在农村，人们对老师家访常认定为“孩子在学校确定又出事了”。家长对家访原来就有看法，假如再把家访演化成告状，确定会搞砸，弄不好还会起不必要的'纠纷。相反，假如我们能用上“学习成果提高了，同学间关系融洽了，听课留意了等等”这些都可以在家访时讲；而什么“考不及格了，跟同学打架了，作业又没完成了。”这些是不能直说的，要看场合，要顾及家长的感受。对于在校表现的确差的同学，与家长的沟通更不能一味的盯住缺点错误，适时的表扬鼓舞是挽救同学的最好方式。

⑶放低架子跟家长商谈，以建议口吻代替强硬语调。农村同学家长虽然普遍学历较低，视野较窄，但对孩子的学习状况还是较关注的，特殊是近年来独生子女多了，家长对孩子的疼爱也更倾心了。老师家访时说的话就应少一点“应当”“必需”“肯定”之类的词汇，多一点“你认为…行吗？”“我想…可以吗？”这样的商议 口气，拉近与家长的谈话距离。合理化的建议确定会得到家长的举双手欢迎。

3、供应家庭教育的方法

家庭教育是教育的重要组成部分，是学校教育的补充与延长。在农村，家庭教育却是一大薄弱环节，最主要的是方法上的问题。而家访正是解决这一问题的最好途径之一。每位老师应做足功课，因人而异，制定适合每位同学的家教方案，利用家访的机会交与家长参考。

每位家访老师应讲清其重要意义，让家庭教育也成为家长的必修“农活”，最大限度的扭转家长认为孩子“读不读书一个样，反正念不好书，回家还有农活干”、“不要欺侮人，也不要让人欺侮”等等这样不正确的观念。

4、跟家长必说的几句话

家访时间究竟有限，但几句话是必需讲的――“让孩子到室外走走，别让孩子累着”这是说给品学兼优的同学家长听的。要让家长知道，适当的赐予孩子玩的时间对孩子的成长是特别有益的。关怀同学的身心健康，是家访永恒的话题。“合理支配好学习时间和课外活动时间，多与师生沟通探讨，学习成果确定能提高的”对于中等生，就应赐予方法上的详细指导，对症下药，给家长以促孩子上进的力气。“孩子其实也不笨，只要多鼓舞、多跟学习好的同学看齐，进步是迟早的事”对待双差生，教育应有急躁，本身这部分同学的家长最怕老师谈成果，家访时应尽量避开它，究竟这部分同学在短时间内是较难得到改观的，可以讲一些诸如替同学扫地，有礼貌等良好行为方面的事，提升家长信念。

三、访后记录、写好总结。

1、家访记录。

做好家访记录有助于关心老师记住每次家访解决的问题，避开重复劳动和再次家访时重复交谈，也有助于观看同学通过家访后各方面的表现是否有进步，以此确定本学期是否需要再次家访。

2、写好总结。

高校生家访总结4

我国闻名教育专家陶西平先生曾经说过：“学校教育假如不与家庭、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力。”10月22日上午9时，20xx年暑期家访总结汇报会在学校第七会议室隆重召开。校党委副书记钟俊生教授，团委书记邱玥，同学到处长李印福，副处长侯漂亮、王强，各学院(部)主管同学工作副书记、全体辅导员和部分班主任参与了会议，共同共享了获奖单位和个人的家访阅历。

为深化贯彻落实辽宁省委高校工委、省教育厅“千名辅导员万家行”活动要求，学校党委高度重视，仔细组织，要求同学工发扬雷锋同志“一团火”的奉献精神自觉投身到家访活动，力求务实，力争创新，细心设计，同学工们利用暑假时间家访脚印     遍布辽宁省盘锦、锦州、葫芦岛、丹东、本溪、抚顺、清原等地，20xx年暑期家访活动学校突出“广”、“实”、“新”三个特点，在“广”字上动脑筋，在“实”字上做文章，在“新”字上下功夫，启发同学工沟通思索，取得圆满胜利。

一、广泛参加，家访活动围绕掩盖维度再动脑筋

家访是增进学校与同学联系，加强辅导员队伍建设、提高思想教育针对性、实效性的重要举措。学校党委、行政高度重视家访活动，把辅导员家访活动作为“育人质量保障工程”的重要内容之—，依据校党委指示，为深化推动家访工作常态化、机制化、全员化，同学处制定《辽宁石油化工高校辅导员家访活动实施方案》，明确辅导员家访工作的任务要求和工作职责，以各学院(部)学习、经济、心理、就业“四困生”为家访工作重点，细心组织，周密支配，把党的暖和和学校的关爱送到同学和家长心中，着力实现家校合力育人，双赢成才。

这项活动得到了同学工的乐观响应，校党委副书记钟俊生教授更是领先垂范，与同学处、团委全体工作人员分散到各学院(部)全程参加家访活动，全校共有1名校级领导、8名各学院(部)党政领导亲自带队，1名人事处领导、1名老干部处领导、62名辅导员、66名班主任开展形式多样、内容丰富的家访活动。同时邀请优秀毕业生代表、企业家代表、街道办事处人员等参加到家访活动中来，家访活动结束之后，共计收到各学院(部)家访总结13份，家访心得体会102份，形成多方联动家访工作格局，最大限度地实现了全员参加的目标。

目前，学校家访工作已经涵盖了家长一封信、电话家访、网络家访，邀请家长到校访、实地家访、异地家长座谈会等诸多形式，最大程度地在有限时间内提高家访掩盖率，扩大家访帮扶面。针对学校存在“家庭困难、学业困难、心理困难、就业困难”的“四困生”，在条件允许的状况下更多侧重进行实地家访，今年暑期共实地家访125家;为了弥补实地家访的不足，与更多的家进步行沟通，各学院(部)依据自己学院(部)专业特点结合同学在校表现，形成“致家长一封信”，邮寄给每一个家庭进行“信函家访”，今年暑期共邮寄信件12810封;针对期末考试挂科两科以上的同学，实行“电话家访”形式，汇报同学在校学习、生活等思想动态，今年暑期电话家访3000余次;同时个别学院(部)利用基于互联网的博客、微信、进行“网络家访”;针对学校生源地相对集中的同学，各学院(部)在盘锦、丹东、本溪、锦州、葫芦岛、清原等地举办家长座谈会8场，向同学、家长宣讲学校办学状况，与同学、家长共商学校进展大计，办好、办成人民满足的高校。

二、谋事要实，家访活动围绕工作效果再做文章

在党的“三严三实”专题教育引导下，今年暑期家访工作各学院(部)多措并举，既贯彻了辽宁省高校工委和学校的决策部署，又结合了学院(部)的实际，体现了谋事要实的要求。既把学校的关爱和暖和送达每一位同学，又进一步亲密了学校与家庭、辅导员与家长的联系，增加了辅导员的工作责任感，提升了工作力量，增进了学校高校生思想政治教育工作的实效性。

“通过我女儿一年来的高校经受，我觉得她变化很大。凡事乐观参与，学习谋求上进，关怀长辈，替父母分忧。从这方面反映出我们辽宁石油化工高校在教育方面是胜利的，也正是家长们盼望得到的结果。”这是化学化工与环境学部一位同学家长的家访反馈。今年的暑期家访工作扎实有效，同学受益，家长欢迎，同时家访活动也受到了电视台、报纸、网站广泛关注，社会注目，共有7个学院(部)的家访活动反响也较为热闹，得到新闻媒体跟踪报道，扩大了学校的社会影响力。

经管学院的这次家访是由钟书记带队，不仅在丹东召开家长座谈会，还到家住丹东振兴区的小萌同学家实地家访。小萌是单亲家庭，只靠母亲每个月的微薄收入支撑，进入高校学习的小萌喜爱舞蹈，但是小萌的学习成果却始终在警示退学边缘徘徊，这学期又是消失多科不及格现象。来到小萌家中，辅导员姜帅首先将孩子在校的表现进行了汇报，得知孩子在校表现之后小萌的母亲特别惊讶和难受。之后钟书记劝慰了小萌母亲并跟小萌母亲进行了深化交谈，钟书记了解状况后关心家长分析了造成孩子目前这种状况的缘由并提出了自己的建议，一是家长与孩子在日常沟通方面存在着问题，家长没有深化到孩子心中，造成孩子有些事情不愿与家长共享，比如家长始终不了解孩子在校表现这种状况;二是对孩子的关爱不够，家长对孩子的爱好爱好应当充分了解并加以引导，高校是培育全面进展的人才，不仅学业其它力量也需要培育，因此要多关爱孩子，通过爱好爱好也能带动孩子的学习。听到这些之后，小萌母亲特别感动，感谢钟书记能够放弃自己的休息时间来进行家访，还关心自己解决问题。这学期开学后小萌B考三科全部通过，性格也变得开朗自信起来，迎新晚会还表演了舞蹈，在与辅导员的谈心谈话中，也感谢老师的家访让她的母亲发生了转变，母女关系得到了改善。

三、勇于创新，家访活动围绕形式内容再下功夫

“创办人民满足的高校，就要不断创新教育管理方式。”这是钟书记参与经济管理学院丹东家长座谈会上这样谈到。家访是同学工开展同学思想政治教育的重要载体，随着社会进展，家访只有不断创新形式、丰富内容，才能更符合培育人才的需要，符合高等教育进展的需要。

经管学院在同学、家长参加的座谈会上邀请当地学校优秀毕业生校友参与，与同学和家长共享成长阅历，用贴进同学实际的生活经受现身说法，同学、家长倍受鼓舞;化学化工与环境学部在“致家长一封信”上要求班主任对每名同学的在校表现做出客观评价，增加假期温馨提示内容，确保真正为同学家长供应参考;信控、计通、体育等学院除实地走访“四困生”外，还走进优秀生家庭、学习进步生家庭、优秀同学干部家庭，不仅向同学家长“报喜”，还盼望通过家访进一步激励同学成长;石工学院在家长座谈会上投票产生了学院第一届“家长委员会”，进一步促进学院与家长的沟通合作，同时还为学校、企业、家庭三方建立了微信公众平台;理学院采纳新访与回访相结合，在回访过程中检验家访成果;外语学院携手街道送暖和走进孤儿家庭;机械学院、矿业学院在家长座谈会后开展问卷调查，并赠送每个家长一份特别的礼物——一张纪念光盘，里面包括《致家长的一封信》、《学院20xx年宣扬短片》、《20xx年校内文化活动集锦》、《青春的年轮》纪念短片和《20xx届毕业生毕业典礼》视频……

四、沟通思索，家访总结围绕长效机制再上台阶

每年的家访工作一结束就如一块石子落入同学工的心田，激起千层浪花涤荡着心灵，让人百感交集，家访工作目的虽已达成，但如何更有扎实有效地推动同学思想教育工作更需要我们深度思索。

家访工作总结会上，钟书记用“四个标志”——家访的人员参加、形式丰富程度、内容规范程度、受访对象数量四个维度对20xx年暑期家访工作成果赐予了高度确定，对家访工作存在的“四个问题”——掩盖面、参加人员、内容规范、宣扬跟踪力度进行了总结，启发同学工乐观思索，同时对提升家访工作水平提出了四点要求，一是总结阅历，构建辽宁石油化工高校家访工作运行模式，从家访形式、内容、结果上进行总结，从理论层面指导家访工作;二是立足创新，突出特色，构建学院(部)的特色家访工作;三是加强宣扬，立足校内，走向校外，用正面的`舆论导向占据学校工作宣扬阵地，让家访实效真正入耳入脑入心;四是注意效果，注意积累，注意总结，归纳总结家访工作成果、阅历、成果，从形式上升到阅历，把握家访规律，进一步提升家访工作水平，力争做到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。”

家访工作正在学校如火如荼持续开展，各学院(部)对将来家访工作上还在进行设计思索，不断创新，如钟书记提到，明年的家访要让同学受益面大幅提高，力争实现196个学业警示同学家访全掩盖，开学后实现“零”退学;外语学院在总结中提到，要汲取部分家境好的高校生志愿者参加家访，让他们在活动中亲身体会困难同学的生活环境，从而为他们以后的成长和关爱困难同学，以及营造班级互助互爱的氛围起到潜移默化的推动作用。机械工程学院要在家访工作联动机制上，要让合作企业、专业老师(含心理老师)也参加到家访活动中来，让家访不再是同学工的“孤军奋战”……

根据校党委提出的今后同学工作理念逐步由管理同学向服务同学转变，在管理中孕育服务，在服务中强化管理的指示，同学工正在专心、用情、用爱，贴近同学的实际、贴近同学的生活、走进同学的心灵，构建适应学校进展的家校沟通平台，并力求创新，使家访工作成为师生的暖心桥，家校的连心桥，使同学工成为同学成长成才的护花铺路人。

高校生家访总结5

家访工作在学校和家庭之间历来是不行或缺的一股力气，而凭借这股力气既可以夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺当进行供应了有力的保障。应当说，这部分工作成分的存在和延长为同学的成长与进展起到了保驾护航的作用，不容小觑。而在实际的家访工作中，自己也亲身经受和感受了它的必要和重要，也信任在工作中不断萃取其中的点滴精华来更好的服务于学校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服务于同学的健康成长和人生追求，为此，我们也必将一如既往的仔细工作，准时反思和总结，力求让珍贵的资源和阅历更好、更全面的来指导我们开展好各项工作。为此，本人在这次“老师访万家”的活动中，把家访工作中的一些心得体会小结如下：

1、针对不同共性特点的同学，先将需要进行家访的同学群体进行有效分类，同时结合同学所在地域和家长上班时间等特点进行科学、合理的指导家访工作，力保家访工作的顺当进行。

2、在上门家访的过程中，首先、应将同学的在校状况全面、照实的汇报给家长，与此同时需要乐观仔细的与家长沟通获知同学平常在家的详细动向，如：学习时间的长短、学习精神状态、消遣性活动等，如果遇到学校放假，同学在家的详细去向问题等。其次、协同家长共同商讨同学在学习上遇到的一些麻烦问题，以及同学自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题，并通过“老师—家长—同学”座谈的形式来群策群力，为有效、妥当处理问题并切实找到出口营造一个有利的外部条件。这可以说是为处理详细的问题制造了一个“软环境”抑或“温床”。最终，老师需要向同学家长明确“一个中心、两个基本点”的重要思想，一个中心：以同学为中心。两个基本点：家庭教育、学校管理。为此，老师需要让家长深刻领悟到科学、健康、有效的教育对于同学的健康成长和进展的重要性，以及对于同学树立正确的世界观、人生观、价值观有着不行磨灭的作用和巨大意义。而在切实打通这个关节的状况下，有的放矢的来组织和协同家长形成一股教育合力就显得顺理成章了，最终整个问题就汇合到了学校和家庭如何更有效的来服务于同学的成长与进展上面来了。

3、在切实形成教育合力的前提下，老师和家长在准时、精确     、有效的相互反馈同学的实际状况下可以在第一时间把握同学的思想动向和详细行踪，由此可以极大的避开一些突发大事或意外事故的发生。通过相互协作，校方和家庭可以针对同学的实际状况制定一些操作性强，又便于操作的一些有效措施和方法来敦促同学更好的.规范自己言行和激发学习爱好、挖掘学习潜能。而这部分工作内容是整个家访工作的核心部分，可以说是重中之重，这可以说是为妥当处理问题制造了一个“硬环境”。

4、有了前面工作的投入和实施，接下来就需要在反复不定期的时间点上给同学“好好脉，把把关”了。这需要老师在一个阶段的观看和引导之后，再结合家长的准时反馈信息，来科学、合理制定下一步的提升方案。由此，在循环操作中提升同学的各方面力量和水平，并做好有关同学成长的资料库，便于阅历的积累和使用。

以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和总结，然而，它的作用和意义是不行忽视，也不能被忽视的。信任在不断的反思和总结的过程中，对于掌控家访工作这一“航母”，势必会越来越得心应手。还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针”。也坚信同学会越来越懂事，学校越来越深受大众的鼎力支持，而老师也必将会越来越优秀和出众。为此，家访工作这只“航母”还将不断连续前行，直到胜利登陆。

高校生家访总结6

依据肥城市教育局和湖屯镇教育办公室的有关文件精神，今年寒假连续开展《千名老师访万家，师生情意传万家》活动，搞好寒假家访，亲密师生沟通在素养教育的新形势下，同学放假时间很长，我们学校又地处农村，同学居住地分散，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了寒假搞好家访的工作思路，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议 出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的'孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气!

高校生家访总结7

本人与搭班老师邓、王等三位老师于8月25—27日三天对我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。

一、基本状况

1、三天内对我班的同学进行一次全面家访，我们的脚印     踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。

2、三天的家访，我们急躁地向同学叙述我校的管理模式，特殊是对初三毕业班同学，寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通同学的名单。

3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访，向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

3、家访目的.在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

高校生家访总结8

家访活动加强了老师与家长的沟通，能把孩子在学校的状况，照实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的状况反馈给老师。这样家校联系更有利于把同学教育好。家访前，我做了一系列的预备工作：

1、了解同学。家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的。每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的'实际？

3、时间的选择与掌握。家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的时间。

在家访中，家长们对我们的工作特别支持，都说老师工作辛苦，即对同学负责又有高度的责任感，并且提出很多建议，盼望我们对他们的子女多家教育，特殊是在校中看起来表现好成果优秀同学在家却骄横自大，生活处理力量差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的同学性格自卑、自闭……针对这些特别同学，利用时间到同学家中进行家访。

二、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，不疼爱父母，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！

高校生家访总结9

几十年书教下来，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的同学们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。

在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：

一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧急的状况下教育同学，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。

三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师急躁地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

在此次家访中，很多家长也给了很多的看法和建议：

1、盼望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，关心自己的'孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长盼望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。

3、盼望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。

4、盼望其他任课老师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。

高校生家访总结10

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的.问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

高校生家访总结11

课余时间，作为二班级班主任的我对近几名同学进行了家访。通过家访，我与家长、同学有了情感上的沟通，把握了同学在家表现的第一手资料，还和家长一起沟通如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长谈天，觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思索，我深深的体会到：

班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长协作学校教育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解同学生活环境，了解同学在家表现的最好方式，是对同学进行个别教育的有效方法。

首先，家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了同学家里，才能对同学的家庭状况，如家庭成员、同学在家庭中的表现等有更深更细的了解。当班主任本着以敬重家长，一切为促成同学的健康成长为动身点，亲临同学家中时，一般都会赢得同学和家长的好感，这就为培育班主任与同学、与家长的情感，增进家长对班主任的信任与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育同学的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，同学的性格、爱好、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和班主任工作的看法与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。

胜利的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至订正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育阅历，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了同学，还指导了家长。

家访有利于建立老师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让同学在心目中对老师隐隐产生一种亲情、一种信任，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高老师教育的效率和效果。在老师和家长面对面的交谈中，老师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种乐观协作学校、协作班主任工作的热忱。明显，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。

家访的作用还不止于此。由于同学家长从事各种工作和职业，而且性格、共性以及阅历都千差万别，不论他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们供应了一个得以广泛地了解社会、熟悉生活的好机会，这对丰富老师们的`社会和生活学问无疑是大有好处的。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

高校生家访总结12

本学期依据区教育局和学校支配，我们进行了“课外访万家”活动，并且仔细填写好《老师家访记录表》。

入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果真效果与电话沟通大不一样。两个多月的家访工作，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的同学们，而且也深深地体会到家长对孩子教育的关怀和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开头，发觉的问题怎样解决？家长的期望如何才能实现？如何更好地管理这个班级等等，这些都是眼前的问题。现对我的课外访万家工作作如下总结：

一、家访工作的重要性

学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参加同学教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升老师对职业的理解和感悟，提高老师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的详细表现，是一种优质的`服务。

二、家访前要明确目的和内容

家访前我全面地了解和讨论同学及家庭状况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映同学状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的预备，内容要详细真实。

三、家访时要以正面教育为主

家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化制造良好的环境。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”。

四、家访后要做好家访记录，准时反馈。

每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来，并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。

在整个活动中，我和彭老师深化34户家庭开展了家访活动，参加率是100%，总的来说，走访很胜利，拉近了家校的距离，亲密了师长联系。这次走访在学校、老师、家长之间架起了一个沟通平台，为处理班务，教育孩子开拓了一条新途径。

高校生家访总结13

在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。

经过一段时间的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关怀和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的

老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取