2020-2021学年湖南省益阳市高一上学期期末语文试题

益阳市2020年下学期普通高中期末考试高一语文试题卷注意事项：1.本试卷包括试题卷和答题卡两部分。共8页，时量120分钟，满分150分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在本试题卷和答题卡指定位置。3.选择题和非选择题均须按要求在答题卡上作答，在本试题卷和草稿纸上作答无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：以工匠精神雕琢时代品质李斌①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。②《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。③一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。④将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。⑤一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。（《普通高中教科书·语文》必修上册）材料二：注重“工匠精神”培养曾传兴①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。当今，美术教育及创作领域也非常需要“工匠精神”，需要这种认真、专注、严谨的态度，它是提升美术创作品质、创作更多时代精品的重要保证。②高校美术专业学生，是美术事业的新生力量。在信息爆炸、新潮艺术观念涌动的今天，高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的精神与态度：一些人更乐于追求快餐式的作品，甚至有时会鄙夷传统的价值观以及精神追求；有的学生认识不到基本功的重要性，急功近利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。故而，在当今社会快速发展、艺术创作环境受到多重影响的情况下，在美术教育和创作领域强化工匠精神的培养，显得尤为重要。③强化工匠精神，对培养学生的专注度、开发学生的创新能力以及激发美术教育工作者的教学热情都有很好的帮助。工匠精神的培养，首先，应当融入课程设置以及基本功的锤炼：优化课程配置，加重基础课程的比重，同时，加强对传统文化的研习，双管齐下，提高艺术技能和艺术修养；对新入学学生尤其应该夯实基础训练，通过基础课程的严格考核，提高学生的审美与造型能力。其次，还应汲取传统工匠师徒传承的长处：整合教师资源，增加个别辅导，重视口传心授、言传身教，从而提高学生对艺术的领悟力，激发其创造力。④与美术教育一样，美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。美术创作领域的工匠精神，不仅体现在绘画技能的继承发展方面，更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。⑤当下，部分美术作品缺乏文化内涵，更像是缺少灵魂的“复制品”，作品形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力强的作品不多。一些创作者忘记了艺术创作应表达内心真实情感的初心，在进行艺术创作时，首先考虑的不是艺术性，而是市场认不认可、接不接受，目标是快速成名，快速获益。在这种情况下创作出来的艺术作品，无疑是违背艺术创作规律、缺乏艺术感染力的，不仅对艺术资源造成浪费，也不利于社会正能量、优秀文化的传播。⑥想要解决这些问题，首先，创作者应不断提高手头功夫，而不是离开绘画基础去寻找艺术创作的“捷径”。其次，创作者应有坚持本心进行艺术创作的定力，坚守艺术的审美价值，去除浮躁心态，拒绝畸形市场的诱惑，在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面都认真对待，踏踏实实、稳扎稳打地完成每一幅创作，而不是一味迎合部分市场的需求。⑦无论是美术教育还是美术创作，都应秉承极致、求精、务实的“工匠精神”。美术工作者们应当有时代的担当，培养时代新生力量，勤于创作具有文化内涵与时代精神的美术作品，从而推动社会发展。（《人民日报》2018年11月18日）1.下列关于材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.企业的手工艺人只有雕琢好技艺、打造好产品，才会有金字招牌，才能经受住用户最挑剔眼光的检验。B.赞叹工匠、推崇工匠精神，我们力争人人成为工匠，从而见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治。C.高校美术专业的学生普遍缺乏工匠精神：一是鄙夷传统价值观和精神追求，二是轻视基础，急功近利。D.美术创作要融入工匠精神。绘画技能的继承发展如此，美术创作所渗透的创造力和求真精神方面更如此。2.根据材料，下列说法不正确的一项是（）A.工匠精神是一种改变世界的现实力量，坚守工匠精神，可以树立正确的劳动观，引领正确的市场风尚，展现时代精神，助力发展。B.工匠精神作为一个口号，应该融于我们的血液里，短时间内成为生命尊严、企业金色名片以及社会品格、国家形象的荣耀写照。C.美术创作者如果缺少工匠精神，其作品往往就缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。D.美术工作者要秉承“工匠精神”，有时代担当，要努力培养新生力量，勤于创作时代精品，从而推动美术事业和社会的发展进步。3.下列材料不能准确诠释“工匠精神”的一项是（）A.川航机长刘传健平时努力钻研专业本领，紧急时刻保持清醒、精准操作，从而保证客机的安全降落。B.港珠澳大桥建设者凭借对海洋生物习性多年的潜心研究，兑现了“大桥通车，白海豚不搬家”的承诺。C.袁隆平几十年如一日，一心扑在水稻研究中，让我们正远离饥饿的威胁，走向一个营养充足的世界。D.《非凡匠心》节目中嘉宾在火花中大汗淋漓，虽烫出累累水疱仍咬牙坚持，赢得了观众的一致好评。4.两则材料都谈到注重“工匠精神”的培养，请结合材料谈谈哪些观点是基本一致的。5.请简要分析材料一的论证思路。【答案】1.D2.B3.D4.材料一谈到“发自肺腑、专心如一的热爱”“臻于至善、超今冠古的追求”“冰心一片、物我两忘的境界”“格物致知、正心诚意的的生命哲学”“技进乎道、超然达观的人生信念”与材料二中谈到“培养美术创作领域的工匠精神需要创作者从两个方面着手：不断提高手头功夫；有坚持本心进行艺术创作的定力，坚守艺术的审美价值，去除浮躁心态，拒绝畸形市场的诱惑”是基本一致的。5.首先借企业家的感慨，引出时代品质与工匠精神的话题。接着从说明工匠精神的本质、阐明工匠精神的价值、探讨工匠精神的内涵三个方面，对“工匠精神雕琢时代品质”进行了深入的探讨。最后总结，强调发扬工匠精神的时代意义。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪简里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，做些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！……（节选自《百合花》，有删改）6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.因为刚过门才三天，新媳妇唯一的嫁妆——有着百合花图案的被子舍不得借。但当“我”说共产党的部队打仗是为了老百姓之后，她转身进去抱被子了。B.通讯员很年轻，心里闹着别扭，在拿被子时慌张得把衣服都弄破了，新媳妇见后要给他缝上。可见他们在战火洗礼中产生了异性之间美好的情愫。C.通讯员肩头被撕挂下的布片，送给“我”的两个馒头，以及“我”发现他肩上步枪筒里多出的一枝野菊花，寥寥几笔，使得人物形象更加丰富与立体化。D.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中能体会作者的审美情趣。7.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以小见大，意象意蕴丰富，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。B.“我”对故乡中秋节的回忆，蕴藏着“我”对小同乡的惦念，也有力烘托出了他牺牲的意义——为他人全家团聚、幸福而牺牲，使他的形象更加高大、感人。C.在借被子的过程中，作品通过小通讯员与新媳妇的对比，正面衬托小通讯员的淳朴憨厚、天真乐观，使读者和“我”一样，从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。D.作品的语言给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意，特别是人物的语言个性鲜明、生动传神，格外让人心动。8.文中画横线的句子如果改写成“我憎恶起那一轮月亮来了”，从语义上看二者是基本相同的，为什么说原文表达效果更好？9.文中的“我”是男性还是女性？请根据文本内容判断并结合文本简要探究其独特的效果。【答案】6.B7.C8.（1）原文用“连……也……”句式强调了对皎洁月光的“憎恶”之情；（2）“皎洁”照应前文“满月”，使文意更流畅，语言更有张力；（3）月亮皎洁本来可爱，但增加了攻击难度，付出的代价可能更大，让人憎恶，月之无情与人之有情形成对比，更有利于表现作品的主旨。9.女性。独特效果：（1）运用独特的女性视角，第一人称叙述故事，可以更多地展示细节描写，增强情节的生动性，使作品极富感染力；（情节方面）（2）运用独特的女性视角，心理刻画细腻，更好地刻画小说的人物形象，突显人物性格特点，张扬了人性的美好；（形象方面）（3）运用独特的女性视角，虽然绕开了激烈的战斗场面，弱化了战争背景，但更能彰显战争的残酷，深化了作品的主题。二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。（节选自姚鼐《登泰山记》）材料二：姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书文然玄孙。乾隆二十八年进士，选庶吉士，改礼部主事。历充山东、湖南乡试考官，会试同考官，所得多知名士。四库馆开，充纂修官。书成，以御史记名，乞养归。鼐工为古文。康熙间，侍郎方苞名重一时，同邑刘大櫆继之。鼐世父范与大櫆善，鼐本所闻于家庭师友间者，益以自得，所为文高简深古，尤近欧阳修、曾巩。其论文根极无道德而探原于经训至其浅深之际有古人所未尝言鼐独抉基微发其蕴论者以为辞迈于方理深于刘。三人皆籍桐城，世传以为桐城派。（节选自《清史稿·姚鼐传》）10.下列对文中画波浪线部分的短句，正确的一项是（）A.其论文根极于道德/而探原于经训/至其浅深之际/有古人所未尝言/鼐独抉其微/发其蕴/论者以为辞迈于方/理深于刘B.其论文根极于道/德而探原于经/训至其浅深之际/有古人所未尝言/鼐独抉其微/发其蕴/论者以为辞迈于方理/深于刘C.其论文根极于道/德而探原于经/训至其浅深之际/有古人所未尝言/鼐独抉其微发/其蕴/论者以为辞迈于方/理深于刘D.其论文根极于道德/而探原于经训/至其浅深之际/有古人所未尝言/鼐独抉其微发/其蕴/论者以为辞迈于方理/深于刘11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.乾隆，清高宗爱新觉罗·弘历的年号（1736-1795）。年号是封建时期古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉武帝开始的。B.丁未，古代干支纪日。和干支纪年一样，十天干和十二地支依次组合，周而复始。苏轼《赤壁赋》中“壬戌”一词就是干支纪年。C.晦，古人将每个月月亮从亏到盈再到亏期间四种状态称为朔、弦、望、晦。农历每月初一叫朔，十五叫弦，最后一天叫晦。D.进士，是中国古代科举考试中殿试及第者之称。分为三甲：一甲3人，赐进士及第；二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。12.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.材料一写山路，看似轻描淡写，却写出山高路漫，攀登艰险；写登山路线，顺势插入郦道元的相关记载及古人登山的路线，丰富文章内容。B.材料一“苍山负雪”采用拟人手法，作者不说雪覆盖着青黑色的山，却说青黑色的山背负着雪，赋予静态的山以人的情态，用语新颖、传神。C.材料一以日观亭为观察点，介绍岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫的方位，然后写“唐显庆以来”的石刻及“远古刻尽漫失”，表现泰山的古老风貌。D.材料二交代姚鼐曾任山东、湖南乡试考官等，入四库全书馆充纂修官，后借病辞官。姚鼐与欧阳修、曾巩、方苞、刘大魁均是桐城派代表人物。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。【答案】10.A11.C12.D13.（1）远望夕阳映照着城郭，汶水、徂徕山就像图画一般，半山腰停留的云雾就像飘带一样。（2）回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像鞠躬的样子。参考译文：材料一：我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。日观亭西面有岱祠，还有碧霞元君祠；皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。材料二：姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书姚文然的玄孙。乾隆二十八年考中进士，被授为庶吉士，后来改任礼部主事。曾经担任山东、湖南乡试考官，会试同考官，所交往的人大多是知名人士。四库全书馆开设,盈担任修官,《四库全书》完成后，在记名御史的官任上，请求辞职奉养父母，回到故里。姚鼐擅长写作古文。康熙年间，侍郎方苞在当时名声很大，同乡刘大櫆承续他。姚鼐的伯父姚范与刘大櫆交情深厚，姚鼐原本在家庭和师友之间有点名气，因此更加得以长进，所写的文章高雅简练深刻古朴，尤其和欧阳修、曾巩的文风非常接近。他的论文以道德为根本，而且在经籍义理的解说上探本溯源。到了那（经籍义理）深刻之处，有古人不曾提到的地方，唯独姚鼐能选择其中的微妙之处，发掘其中的意蕴。评论者认为他的文辞比方苞豪放，道理比刘大櫆深刻。三个人都是桐城籍，世人传颂他们为桐城派。（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，10分）阅读下面这首词，完成下面小题。添字丑奴儿李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖露。点滴霖霪，愁损北人[注]，不惯起来听。[注]北人，北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。14.这是一首小令，“添字丑奴儿”是_____________。15.下列对这首词理解与分析，不正确的一项是（）A.词的首句，似询问，似埋怨，直抒胸臆，表达了愁怀永结、郁郁寡欢的意绪。B.上阙从视觉入手，写出芭蕉枝干高大、枝叶繁茂舒展的特点，衬托环境幽暗。C.下阙笔锋转折，写夜雨打在芭蕉上，声声入耳，使辗转难眠的词人更加愁苦。D.全词明白晓畅，借助双声叠韵、重言叠句，形成参差错落、顿挫有致的韵律。16.本词与李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”都写到“雨”的意象，请简要分析意象表达的情感的异同。【答案】14.词牌15.A16.同：两首词都写于词人南渡后，借“雨”抒发了浓浓的凄苦愁思。异：《声声慢》既写到了细雨的声响，又把词人独坐窗前，在黄昏点点滴滴的雨声中的孤独寂寞描画得入木三分，写出了灵魂的孤苦；《添字丑奴儿》中“雨”的意象虽然包含有个人及家庭的愁苦，但更多的是痛苦难耐的思国怀乡之情。（三）名篇名句默写（8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》上阕描写近景并使用动静结合手法的两句是：______________，______________。（2）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，______________。采采芣苢，______________”是对采摘过程的细腻观察。（3）《登高》中写诗人因备尝艰难潦倒之苦而白发日多，因病戒酒的两句是：______________，______________。（4）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”。可见，学习的意义是十分重大的。【答案】①.漫江碧透②.百舸争流③.薄言掇之④.薄言捋之⑤.艰难苦恨繁霜鬓⑥.潦倒新停浊酒杯⑦.知明而行无过（矣）⑧.博学而日参省乎己三、语言文字运用（17分）阅读下面的文字，完成下面小题在（）的古代书籍中，有时候，会碰见几个不同朝代的乡贤。《雍正泰州志》载：“王家望，字小眉。居西园，古松老梅，藤萝蔓络，草深运僻，绝远尘嚣。曾有昏夜叩门寄囊金者，坚拒弗纳曰：‘我寒士也，家忽有此物，恐为祸妖。’卒麾之去。其清高之节，率多类此。”这位王先生，住的地方幽雅安静，庭院有格调，为人自有（）。明末清初黄宗羲在《柳敬亭传》里说：“柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。”柳先生乃一介凡夫，从小顽劣，属于很难调教的问题少年。后来遇到高人指点学说书，一炮打响。县志旧籍中遇到的乡贤是一些乡绅、文人、平民、艺人，看上去让人觉得舒服或（），。乡贤是一座城市的偶像，有籍贯属性和人格特征，他们的性格是城市性格的一部分。人有性格，城市也应该有性格。纵有时光的阻隔，我们总能在一座城池（）的草木深处与他们相遇。18.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（）A.汗牛充栋风骨温顺绿意盈盈 B.卷帙浩繁风骨信顺绿意盈盈C.汗牛充栋风范信顺葳蕤茂盛 D.卷帙浩繁风范温顺葳蕤茂盛19.填入横线处的句子，最恰当的一项是（）A.低调，谦虚，一般不跟人红脸，慈眉善目，有着人格上的尊贵，经得住时间淘洗。B.低调，谦虚，慈眉善目，一般不跟人红脸，经得住时间淘洗，有着人格上的尊贵。C.低调，谦虚，慈眉善目，一般不跟人红脸，有着人格上的尊贵，经得住时间淘洗。D.低调，谦虚，有着人格上的尊贵，经得住时间淘洗，慈眉善目，一般不跟人红脸。【答案】18.B19.C20.下面是某市摄影家协会发布的“记住乡愁”系列摄影作品征集活动启事的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。为①展示我市历史文化名镇、名村的魅力，市摄影家协会自即日起面向全市摄影爱好者征集“记住乡愁”系列摄影作品。作品可②呈现历史文化名镇、名村的古朴③模样，也可通过新旧对比呈现历史的④足迹，展现新时代的城乡风貌。投稿作品⑤必须为原创作品，单幅或组图均可。投稿者应⑥发誓所投送的作品不⑦侵占他人的合法权益。来稿⑧要是采用，我们将按照规定奉寄稿酬。欢迎广大摄影爱好者踊跃⑨交稿。【答案】③“模样”改为“原貌”（面貌）；

⑥“发誓”改为“保证”；

⑦“侵占”改为“侵犯”；

⑧“要”改为“一经”；

⑨“交稿”改为“赐稿”（投稿）。21.湘山学校校友准备向2021级高一新生赠送《乡土中国》一书，请你结合全书内容，以学长身份，向新同