中考语文复习名著导读专题《艾青诗选》课件

《艾青诗选》如何读诗

中考语文复习名著导读专题课件★★

九上第3课《我爱这土地》(P8)。【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上的著名诗

人，被称为“太阳与火把”的歌手，代表作有《大堰河——我的保姆》

《光的赞歌》《向太阳》等。【作品主题】作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了诗人对祖国和人民最

深沉的爱，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。教材课文【艺术特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾

向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚。②自由诗特点明显，表现在尽情的

呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。③简

洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中大量的设问、呼告、对话、

引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。④“诗中有画”，诗作具

有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。⑤具有独特的意象

和主题，其主要意象是“土地”和“太阳”。【创作分期及主要作品】第一阶段：1938年以前，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦

难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。篇目赏析《大堰河——我的保姆》诗里反复铺陈“她含着笑”不停歇地劳动，一方面突

出了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品质，另一方面写出

了她为“我们”家所付出的艰辛劳动，也渗透着诗人

对她悲苦命运的深切同情。通过对抚养自己的保姆的

回忆与追思，抒发了诗人对大堰河深深的挚爱和无尽

的怀念，以及对广大劳动人民的赞美。篇目赏析《雪落在中国的土地上》诗里反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着

中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命

运。通过描写大雪纷扬下“农夫”“少妇”“母亲”

三个形象，展现了中华民族遭受的苦痛与灾难，表达

了诗人深厚的爱国热情、深沉的忧患意识和纯洁的赤

子之心。第二阶段：1938—1978年，这一时期诗歌中的主要意象是“土地”和“太

阳”。篇目赏析《北方》全诗用近乎散文的诗行，传达出诗人极为深厚的爱国

之情。《黎明的通知》全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸

臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的

美感。诗人将“黎明”到来的意义深刻地揭示出来：

“黎明”象征着革命的胜利，全国的解放，表达了诗

人期待革命胜利的强烈愿望。《我爱这土地》诗中以一只鸟对土地的生死眷恋作比，形象地抒发了

诗人深沉而真挚的爱国情感。篇目赏析《向太阳》这首诗借歌颂太阳，表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗

争、争取胜利的美好愿望。全诗贯穿着一个总体的象

征形象“太阳”，以“太阳”象征中华民族的觉醒和

希望。从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角

度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手

法，抒发了抗战高潮到来之时的激奋之情。《火把》这首诗借索求火把，表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗

争、争取胜利的美好愿望。第三阶段：1978年以后，诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情

变得更深沉，诗意变得更警策，但仍然继续着歌颂光明的主旋律。篇目赏析《鱼化石》诗中写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”《镜子》诗中写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”“有人躲避它”。本诗通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。篇目赏析《光的赞歌》诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社

会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间

饱含着诗人的睿智哲思。教材专题探究专题：探讨诗歌的意象意象内涵土地①凝聚着诗人对祖国、大地母亲最深沉的爱。②对生于土地、

耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，以及对他们命运

的关注与探索。太阳表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活的热烈

追求。意象内涵手推车①是中华民族历史命运的深重灾难的某个侧面的体现。②蕴含

着对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。③既是诗人对苦难

制造者平静又悲怆的抗议，也是对改变“手推车式”的生活方

式、振奋民族精神的哲理性启示。礁石①诗人通过描写礁石，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。

②礁石既可以象征一个人，也可以象征正处在种种困扰和挤压

中的祖国。针对训练1.

(2024昆明八中三模)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)礁石艾青

一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎

沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微

笑，看着海洋……(1)品诗是对诗歌的内化探究，读诗是对诗歌的外化展示。请从诗歌中任

选一句，设计朗读的重音并说明理由。(2分)【答案】(2分)示例一：“无休止地扑过来”一句中，应重读“扑”字，

显示海浪来得迅猛的态势。示例二：“被打成碎沫”一句中，应重读“打”字，突出礁石的坚硬。示例三：“但它依然站在那里”一句，应重读“依然”“站”，强调礁石

的顽强。(朗读设计、表述合理即可)(2)你认为下列哪一个人物符合艾青《我爱这土地》中“鸟”的形象？请

结合具体情节分析。(2分)《海底两万里》尼摩船长《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金《朝花夕拾》鲁迅【答案】(2分)示例一：尼摩船长符合“鸟”的形象。当祖国沦为殖民地

后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支

持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。示例二：保尔·柯察金符合“鸟”的形象。在国家危难之际，保尔毅然决

然地踏上了参军卫国的旅途。即使在极其恶劣的环境下，面对暴风雪的侵

袭和敌人浓密的炮火，保尔也并没有动摇自己保家卫国的决心。示例三：鲁迅符合“鸟”的形象。在《藤野先生》一文中当他遇到匿名信

风波和电影事件时，他所写的“中国是弱国，所以中国人当然是低能

儿”，运用了反语，表达对对方错误思想的强烈抨击愤慨，透露出鲁迅对

祖国的热爱，探索救国救民真理的决心和所做的努力。(言之有理即可)2.

《艾青诗选》中描写了大量具有象征意味的事物，并寄托了诗人丰富

的情感。请完成下面的表格。(4分)作品诗句意象情感《太阳》从远古的墓茔/从黑暗的年代/从

人类死亡之流的那边/震惊沉睡

的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/

太阳向我滚来……①

⁠②

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⁠《复活的

土地》因为，我们的曾经死了的大

地，/在明朗的天空下/已复活

了！/——苦难也已成为记忆，/

在它温热的胸膛里/重新漩流着

的/将是战斗者的血液。土地(大地)③

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