北师大版心理健康教育二年级下册全册教案

品，给自己和他人取用物品带来不便。针对以上的学情分的自豪感，体会到整理物品的好处。在教学过程中，教师从参观班级手整理的情感。然后，从整理书包的实践中，掌握整理物品的一些基本方法或原则。让学生通过整理书包比赛，学会依据摆放整齐否、拿2．看过之后，你们有什么想说的吗？（引导学生从整齐、美观来3．你们平时在家里，有没有经常整理物品？（引导曾经整理过物品4．小结：同学们都喜欢摆放整齐的书桌，不仅整洁美观，还给我们里，分类放，大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面，水4．小结：看来，大部分同学们已经掌握了整理书包的方法。这样书包看起来整齐、美观，我们用起来方便，节省时间。友情提醒：最好都要携带的，经常清洗可以清除细菌。同时，它的整洁也关系到个人妈妈和奶奶来帮你整理了吧！学会了整理书包，那文具盒、抽屉整理起来肯定不难了！一分钟操作时间到，开床铺、书桌、置物架，那么爸爸妈妈一定会很欣喜的。课后自己在家5．总结：这节课我们不仅学会了整理书包和文具，掌握了分类整理自己做，小手才会越来越巧。相信在今后的生活中，你们都会成为整教学重难点：学会珍惜时间，合理规划时间，养成良好的学习和生活分钟能完成什么任务呢？活动：神秘任务，一分钟能做在汇报交流过程中让学生深切认识到平时悄悄流逝的一分钟能量之可是有个叫小明的同学，他把宝贵的时间给丢了，大家请阅读，书本然后讨论交流，找出小明同学的问题所在。找问题的时候，还设置了“我是大侦探”的情境。第二个活动，完成时间调查表，完成后向大家分享，大家交流该同学的优缺点，从而更深的发现自己的问题，以取长补短。第三个活动，以圈点勾画的方式读文本，找出好的时间运刚才大家知道了时间的宝贵，也知道我们身上对时间足，更知道了许多时间管理的好方法，同学们，就让我们珍惜时间，【设计意图：本环节，是本课的输出，让学生学以致用，把理论知识【设计意图：本环节是情感的升华，经过一节课的学习，学生对时间的珍贵有所感悟，对自己学习和生活中时间管理的问题也有所认识，2、请收集有关时间的名言或者自己创作一句时间格言，做成时间书活中使用；作业之二，让学生用时间谚语做书签，夹在书中，时时提学情分析:大部分的孩子都喜欢运动,但是对于运动的好处了解不多,只知道运动能强身健体,但是运动对于心理状态的影响,却知之甚少。除此之外,需要关注的是很多孩子都不能坚持运动。A.非常喜欢B.喜欢C.不喜欢3—5个A你是运动3个B以上、2个C以下你是运动爱好者3个B以下、2个C以上你要加紧运动哦你最擅长的是什么运动项目呢？和同学们一起分享运动的快乐说一说在接力赛、跳大绳、扔沙包、打篮球、踢足球等这些多用幻灯片欣赏视频健康歌，以此激发孩子们热爱运动，知道运体健康，很少生病，还能通过运动改善心理状态，增加自信心和积极这节课的学习，同学们都知道了运动的好处，大家从今天起都全班同学都能够知道运动的好处，也愿意做运动，但是还是有2、理解勤俭节约的重要性，增强学生勤俭节约文明后世百姓的安乐；春秋有季文子，虽贵为上卿大夫，却住所简陋、穿着布衣、以俭为荣，才有了鲁国的富庶。其实，勤俭节约的典范远远2、交流：听了这些伟人的故事，大家是不是有很多预设（3什么?你想告诉同学们勤俭节约要从我做起，从身边的小多，这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，但他们的平凡4、小结：孩子们，这些人、这些事是我们学习的榜样，是我们生活过渡：刚才的诸多事例都在告诉我们，无论岁月如何变迁，中华民族从未丧失“勤俭”的千古美德，然而时至今日，我们是否仍然秉承着样培养自己勤俭节约的好习惯以避免资源浪费呢？让我们来共同书3、小结，签名：借此机会，我们举行一次“勤俭节约从我做起”签昨天、今天或是明天，都是我们治国兴业，成才持家的至理名言。让我们以俭为本吧，让勤俭成为一种风尚，愿勤俭之生2：周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿破夏天，每逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡生4：雷锋非常节约。一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐为了节约社会资源，让我们从细节做起，从身边的小事做起，节约每2、把水重复利用：淘米水用来浇花，洗菜或洗衣服的水冲5、尽量用手帕，少用面巾纸，避免使用一次性筷子或饭盒，节约社教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责讨论1）小华和妈妈的做法对吗(讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力板书设计：帮爸爸2、情感：感受生命的美丽和美好，激发学生热爱大自然、发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物教学难点感知生命的美好和珍贵，树立生命意识，珍爱生命，热爱？（6.陆地上有各种各样的植物、动物，那海洋里有些什么7.小结：小朋友们，美好的春光，琳琅满目的水果，农民伯伯为我们玩耍，陆地、海洋充满了形形色色的植物、动物，她们和我们人类一2.游戏规则：老师拿出图片，小朋友们举手抢答，举起你的小手，老师会请第一个举手的小朋友来回答，答对了老师就把卡通纸片送给：（3.出示海洋里全是垃圾、没有鱼儿的图片；森林里没有小动物；地球惋惜，不开心）4.小朋友们，看了这些令人难过的图片，再想想课5.小结：美好的生命需要我们大家共同珍惜，共同保护！才能让小动学情分析:特点和认知程度上分析，二年级的孩子，正处在积极向上、渴望得到点滴开始，掌握取得进步的好方法。教学难点是：体会进步是一点一教学重点:体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法，树立自教学难点:进步从树立小目标开始，养成天天坚持，有始有终完成自教学过程:他吗？下面我们就透过神奇的七彩镜来了解一下这个新朋友。打开（生：他也是二年级的一名小学生，他的名字叫小刚。以前同学们都2.大屏幕出示情景图学生根据情景图回答。a.把同伙伴的不良习惯，我们应该怎么做呢？（生：帮助他）对，我们要帮助他。这学期班里开展了“我进步我能行”竞赛活动。在老师和同学课间为班级打扫卫生拖地b.课后帮助同学讲题c.放小刚如今成为最佳进步星了，大家都为他高兴。其实上学以后，每个好？游戏的名字教进步棋。游戏规则：两人一组，掷骰子。掷出带有人物图案的数字，按照说明进或退几步，掷出其他数字按点数行进，谁先到达终点谁获胜。资料卡：熊宝宝进步了光去看世界，看待同学，看待身边的其他人，学会分享快乐，保持良这种现象，在教学中，通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识鼓励学生积极参与，适时调控好活动的进程；学生发挥好主体作用，周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐的秘诀奉献出来，共同分享快2、写快乐、说快乐从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到游戏“分享快乐盒”一定会让我们哈哈大笑，请根据纸条上的内容做过渡：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，在这里，老师也想2.把自己的经历、情感与他人分享，可以增强同学之间的了解，增进乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微有了好的习惯就可以帮助你获得成功,没有好的习惯就可能影学习和生活。每个人都有自己的学习习惯,良好的不需要别人提醒。比如听英语广播,他会准时打开收音机。周峰学习2、学生思考:从周峰身上你发现了哪些良好的学习习惯?周峰身上具有自主学习、全神贯注、制定学习目标、学习有毅力等良好习惯。从周峰身上我们可以看到良好学习习惯是一个人成才的关在生活中经常会发生下面这样的事情,请同学们认真聆听。同时思考问题:放学后,小红兴高采烈回家,一进门。小红:“妈,我回来了!”妈妈:“女儿,回来了。今天在学校好吗?”了,接着又把数学作业做完了,最后他把明天要上的课文读了一遍,找“噢!这就是习惯!”吧!”小强:“好了,好了,我就去!”典。一会儿,妈妈过来问:“什么词?”小强:“习惯!”妈妈:“你边吃边写就是习惯,是坏习惯,这会影响健康的。你懂了吗?小强点点头:“我懂了!”3、今天我们看了那么多的例子,同学们交流思有怎样的学习习惯是正确的?自己写下来。我们看一看哪个小组讨希望同学们从我做起,从小养成良好的习惯,直代劳，没有放手让孩子做，而导致孩子在认知上，分不清哪些事情教学难点通过分类，明确自己的职责，通过理性的分析，而乐于承采用小组分享，经验交流等方法，使学生明白自己的事情环节二、深入挖掘，体会感受1、我们一起来看看贝贝的故事，说就来细致分类，自己的责任，以后就不能让别人来负了，大家交流讨论，结合自己的实际，总结一下，自己都有哪些事情，需要课前准备小故事《小猴子吃辣椒》多媒4、小猴子上课不集中精神，没有学到正确的知识，教师讲“苹果是5、教师总结：我们要成为一名合格的小学生，要学好本领，上课时他会这样听讲？只有像高士其爷爷那样注意力集中，全神贯注地听2、谈一谈，你们以后打算怎么样做？只有眼到、耳听、心想、手动成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应的基础。目前的孩子多为独生子女，在家庭、学校等多层面中以自我为中心，不材，形成了本次《学会合作》心理健康辅导活动支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好；知道合作力量大，认过程与方法目标：通过故事、游戏和辩论活动，让学生亲身感受到合活动重难点使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意共识：生活中很多事情需要合作人游戏胜利感言：合作需要互相谦让，自我牺牲精神游戏规则：同桌两人互相合作，一个人用右手，另一个人用左手，用两个人组成的“双手”在纸上画出三角形、正方形和长方形，最先画合作的第三个行为基础：合作者彼此的默契配合，才能更好地获神和明确的分工，除此之外，还需要合作者彼此的默契配合，才能更办法消除误解2、升华：蚂蚁的故事当一场足以毁灭一切的集体赢得荣誉合作：给人们带来愉快的体验师：学会友好合作，是现代人必备的生存条件。因此，我们从小就要道路.学会与人合作吧！这将是你踏上成功之路的捷径。请同学们收对校园欺凌说“不”假去医院，第二天在家休息。期末考第二天，一年级学生家长坚持让2、此事的欺凌者平时并无重大品行问题，把气撒在一年级一些无辜3、受欺凌者，自我保护意识不强，一味逃避，最后才告诉家长，由三、活动适用年级：小学中低年级情感：能在活动中感受到团队的力量，体验到朋友的重要性，理解被欺负的难受心情。行为：遇到欺凌行为时，学会自我保护，敢我们每个人都有朋友。有朋友，可以一起玩，一起上学，可以互相帮流程：老师说指导语，学生根据老师的口令，找到足够数的朋友一起雕塑、角色扮演：欺凌者，受欺凌者，旁观者选择一个角色，用一分享：作为不同的角色，让学生分享，他可能内心在想什么，他的感4、不做欺凌者。做好自己，尊重他人，不传流言，不说别人的坏话对小怪物里面的人物说一句话。说说自己对欺5、掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿师×××，很高兴和大家相聚在这里！今天们自己的身体，接下来请同学们一起来做一个“拍手歌”游戏，从游老师：现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰三组中分【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊：挤眼（老师和在是啊，是嘴巴，我们吃饭、我们要说话，交流，是不是都要用到我们自己的嘴巴呢？老师请第四个同学再做扭腰的动作并问第四个同【老师解说】是的，同学们，下面我们一起来做几个动作，告诉大家哪些是隐私部位：第一个动作：我们双手交叉放在小肚子上面；第二个动作，我们双手交叉拍我们自己的肩膀，第三个动作，我们双手交叉放在我们自己的臀部。老师要请同学们来总结一下，这些部位，我【老师解说】这些部位，即使在我们游泳时，在最热的夏天，我们也好，大家都说得好。现在我们掌声送给台上的四个同学。四个同学都【老师提问】现在同学们都知道了隐私部位，那么，我们要怎样来保老师指着PPT：请同学们和老师一起来念：做自己身体的主人：1、【老师解说】是的，爸爸妈妈帮助年龄很小时候的我们洗澡，是正常己身体的主人，所以，我们得自己洗澡了。下面，这张图上画的是什常的身体接触哦。下面，这张图上画的又是什【老师解说】是的，当我们和同学、老师握手问候的时候，是正常的身体接触；在我们运动会时，如果我们班得了第一名，我们同学大家开心的拥抱也是正常的身体接触。下面，我要请三个同学来说说，哪【老师解说】嗯，好，我们三个同学都回答出来了，说明我们同学学得很认真，也学到心里了。我们给自己鼓掌下。接下来，我们要来学所以，陌生人≠坏人，熟悉的人≠安全的人。我们同学要学会自我保护，做自己身体的主人，并且和家长一起建立一个安全人员名单，好心眼的人，同学要来拒绝坏人的要求啊。第一个同学说第一句话；第【老师解说】现在，同学们都知道了什么是安全的接触，什么是不安对于莫名其妙关心自己的人要保持一定的距离!小树林、电梯、公路边、茅棚、别人的宿舍等地方，都是儿童要注意4、同学年龄还小，尽量不要自己一个人外出；天黑了，一定要赶紧【老师解说】我们同学学习了自我保护的方法了。但，如果，万一遭遇到性侵害的时候，同学们该怎么办呢？遭遇性侵害，分两第一、在公共场合。在公共场所，如果有人欺负自己，我们要一边边往人多的地方跑过去，能跑多快就跑多快；这样，就会吸引到路人第二、在独立或僻静的地方。如果当时身边没其他人，为了不激怒重要的，没有什么比活着更要紧的事情了。所以，要想办法延缓求救镜没有啊；个子高矮胖瘦啊；等等【同学回答】戴眼镜没有【老师解说】外形特征有时不好把握，但是，同学们可以留意很多方【老师提问】现在，老师要问同学一个问题，大家可以讨论下：很多男同学