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吉林公务员面试模拟8论述题第1题、工作中有一些抱怨是正常的事,但是你有一位同事不是针对大的问题、基本问题或者原则问题进行抱怨,而是经常对一些小事情抱怨不休。你会怎么劝慰他?我的答案:我的答案:参考答案:工作中难免会有不如意的地方,但总因为琐碎小事而抱怨不休,时间长会影响工作的积极性。同事常因小事向我抱怨,可以看出其对我的信任,但我也应对其进行劝慰开导,让同事放宽心。首先,对同事的抱怨要耐心倾听。在工作不忙的情况下,可以和同事单独进行沟通,并认真倾听同事的抱怨。很多时候也许同事需要的只是情绪的宣泄,对于同事给予我的信任我应认真对待,真诚倾听,适时表示理解和同情,增加同事对我的好感。其次,寻找恰当的时机给同事提出建议。建议时应避免采用说教的方式,而应分享自己的心得体会来进行相应的引导和劝慰。如同事抱怨领导交给的工作过多,导致自身压力很大,则可以告诉同事这是领导出于对其的信任,应积极主动地响应,但是如果做起来实在过于繁重,可以反思是否是因为自身做事效率较低所导致的,在清楚问题所在之后,可通过向有经验的同事学习,不断熟悉业务,提高工作能力。如同事抱怨群众工作不好做,群众素质差等问题,则要表示充分理解。通过分享自己工作中的实例,表明有的群众确实存在情绪控制能力差的问题,容易将火撒在无关工作人员身上,告诉同事对于这样的情况,要多理解,态度随和地多与群众耐心沟通。毕竟作为公务员应该有更高的觉悟和素养,做好群众工作也是我们的职责所在。最后,劝慰同事在工作中应保持积极乐观的心态,坚持“大事讲原则,小事讲风格”的做法,坚信“没有边缘的工作,只有边缘的心态”,争取少抱怨、多行动,迎接工作中的挑战。答案解析:第2题、市里面有一项调研活动,你所在单位推荐老张去,但他不愿意参加,领导要你劝说老张参加,你会怎么做?我的答案:我的答案:参考答案:组织交给我的工作,我一定要按时保质保量把工作完成好,对于老张不愿意参加推荐的工作,我会认真了解情况,积极配合解决,确保工作进度。首先,我会想办法了解老张不愿意去的原因。我会先向平时与老张接触较多的同事了解情况,询问他们是否清楚老张不愿参加的原因;然后找机会与老张沟通,询问其是否遇到困难,并表明自己愿意提供力所能及的帮助,同时询问老张针对此次调研活动有什么意见和想法。其次,我会根据老张不愿意去的原因帮助老张解决实际的困难,一方面,我会帮助老张完成手头上一些紧急的工作,把一些不紧急的工作放在后面去解决。另一方面,与老张一起对具体调研的主体和内容进行提前了解,对调研的内容、方式有一个初步的计划,以便后面的工作开展能够有的放矢。再次,如果老张在生活上遇到困难,我也会给予力所能及的帮助,消除老张的后顾之忧,以便能够使老张全身心地投人到工作中去,保质保量地完成好调研活动。总之,在今后的工作中,遇到问题我要深入挖掘其根源,从根本上解决问题,确保工作的进程。答案解析:第3题、某乡镇要修建一条城镇主干道,需要拆迁一部分民房。政府已提供了临时居所,一部分村民已经搬迁。但有一位老人留恋祖宅不肯搬迁,作为搬迁组工作人员,你如何和老人进行谈话,说服他搬迁?如果谈话中途老人提出要去医院看病,你会怎么做?我的答案:我的答案:参考答案:拆迁民房修建城镇主干道是政府的一项重大决策,老人留恋祖宅不肯搬迁,从情感上可以理解,但必须做好老人的思想工作,不影响城镇主干道的建设,否则就会影响大多数群众的利益。拆迁民房修建城镇主干道,是乡镇为了进一步改善居住环境、加快城镇基础设施建设所做的重大决策。作为搬迁工作组的工作人员,我们既要确保拆迁工作按计划、有步骤地进行,又要做到文明拆迁、合法拆迁、和谐拆迁。针对老人因留恋祖宅不肯搬迁的情况,我作为搬迁组的工作人员要动员老人搬迁,实现老人搬迁目的,我应该做好以下工作:第一,调查研究,谈话前深入了解情况。我会从侧面了解老人生活中存在的困难,并在我的能力范围内,主动帮助老人解决。第二,在掌握了老人的详细情况以后,用适合老人的沟通方式进行沟通说服工作。比如通过拉家常的方式逐步了解老人性格、生活习惯、生活状况和老人对居住地的特别需求,以诚待人。就老人的要求向有关领导汇报,尽量满足老人的拆迁补偿等合理要求,为老人解除后顾之忧。认真向老人介绍临时居住地的情况,宣传国家拆迁政策,让老人充分了解道路建成通车后给乡镇发展以及他个人的生活带来的好处。如果条件允许,带老人到临时居住地参观,消除他的疑虑。另外可以动员老人的老邻居、老街坊、老朋友等来做他的思想动员工作。相信通过我的努力,会得到老人的理解和配合。第三,针对谈话中途老人提出去医院看病的问题,我会首先了解老人的基本病情,帮助他选择合适的医院,并找车送他去医院治疗。同时,及时联系老人家属。到达医院后,帮老人处理就医的相关事宜。作为政府工作人员,要时刻谨记“群众利益无小事”的宗旨,只有把维护好、实现好群众的根本利益作为所有工作的出发点和归宿,我们才能真正得到老百姓的拥护。进行城市建设
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