贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写句子，抄写句子，做到正确、工整、行款整齐。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

_________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

免(

)侵(

)妨(

)浇(

)

挽(

)浸(

)访(

)饶(

)2）.课文《桂花雨》讲了什么内容？请你简要概括。

________________________________3）.《落花生》的作者是______省的_____。4）.作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的__________，接着写_________，最后写__________，却时时想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。从文中我们可以体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的_____________之情。5）.____________，当思来处不易；半丝半缕，_____________。（把句子补充完整）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.参观了祖国建设成就展以后，你觉得下面最能表现祖国面貌的成语是（

）

①国泰民安②政通人和③多事之秋④内忧外患⑤夜不闭户⑥哀鸿遍野A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥2）.书籍或影视作品中常常出现为梦想而奋斗的人物形象，班级同学开展了“我最喜欢的追梦人”交流会。以下做法不恰当的是（

）A．课前，小刚搜集了信息，用表格的方式列举了重点信息。B．小金从孙悟空机灵勇敢、坚持不懈取得真经两方面说清了喜欢人物的理由。C．小琴选择了海伦•凯勒的三个典型事例，她的介绍让人印象深刻。D．小明倾听认真，拿笔逐字逐句记下了所有内容，讲给他人听。3）.下列年龄称谓全部填写正确的一项是（

）

①不惑

②古稀

③及笄

④而立

爷爷虽然已年逾______，但仍然身体硬朗，行动自如；年过四十而______的爸爸，早已把功名利禄都看得很淡；______之年的他，虽然看上去略显稚嫩，但已从青涩走向成熟。A．①②④B．②①④C．②①③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.7.选择一个情景用动态描写和静态描写方法，将画面写具体。一眼望去是金灿灿的田野

河岸边的柳树在风中摇摆___________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连连看。

《乞巧》

龚自珍

天光云影共徘徊

《己亥杂诗》

张志和

穿尽红丝几万条

《渔歌子》

朱熹

万马齐喑究可哀

《观书有感》

林杰

斜风细雨不须归2）.将主人公作品和作者用线连起来。

小嘎子

《骆驼祥子》

徐光耀

严监生

《儒林外史》

吴敬梓

祥子

《小兵张嘎》

老舍评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

(

)有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

(

)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

(

)一掉准掉在身上。

(

)一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

(

)可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。2）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“墨客”指的是古时候专门生产加工墨汁的人。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.回顾古诗，回答问题。四时田园杂兴（其三十一）[

]

，

。童孙未解供耕织，

。1．工整书写，补全诗歌。

2．“供”在诗中读_________，意思是____________。“供”在“供不应求”一词中读_________，意思是_________。（填序号）。

①供给，供应；

②指按期支出钱款还贷；

③提供某种利用的条件

3．诗的前两句提到的农活有____________、____________；从“_______”和“________”。这对反义词中我能感受到农民劳作的辛苦，一派繁忙的景像。

4．读后两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，展开想象具体描述，体会其中的乐趣。

_________________________________

5．从这首诗中，你能体会到诗人怎样的感情？

_________________________________

6．童年的纯真令人难忘，我还知道表现童真童趣的诗句是___________，_____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作园地

题目：那是一次___________的尝试

雏鸟尝试着振翅飞翔，幼儿尝试着蹒跚学步，我们尝试破解生活的奥秘……“尝试”，打开了我们认识世界的大门。在尝试中我们有所发现，有所感悟，有所收获，引导我们一步一步走向成功。

请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，写篇记叙文。

要求：1．将题目补充完整；2．将事情的过程写清楚，恰当运用人物描写的具体方法，写出人物的心情；3．语句通顺连贯，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ

chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应（yīng

yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng

xìng）奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划（huà

huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这几段话选自____________写的《_______________》。

2．给文中加点的字选择正确的读音，在下面画“——”。

3．用“﹏﹏﹏”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

4．根据文中内容填空。

（1）“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的__________。“有的……有的……有的……”是写了鸟的____________。

（2）最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______；第二个没有加引号是因为______。（把序号填在横线上）

①这是对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出下列每组词语中有误的注音，画“√”，并改正。

（1）嗜好（sì）

粉黛（dài）

音韵（yùn）

（2）白鹭（lù）

长喙（yuán）

蓑毛（suō）

（3）白鹤（hè）

清澄（chéng）

镜匣（jiá）

2）.写法巧判断。请选择下列句子所运用的描写方法，并填入序号。A．动作描写B．语言描写C．神态描写D．心理描写E．外貌描写（1）我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？_____

（2）帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”_____

（3）武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上。_____

（4）（他）腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。_____

（5）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。_____评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.句子练习。

（1）根据要求用“温和”写句子。

（形容性格）__________