部编本小学三年级上册语文全册课时练【含答案】

1大青树下的小学

第一课时

1.看拼音写汉字。

zdoch6nhdnZlixianydnfiizhuang

()()()()

ddbdnanjingcuzhudng

()()()

2.我国有（)个民族，其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

）的服装）的小鸟

）的国旗）的铜钟

第二课时

1.连线。

一定要细心哦!

ddizii

d6dng

achangzii

jingpozii

hdnzii

2.我能填。

Pingddihi1

()坝(）表(）蝶

()果(）领二（)

()等爱（)(）水

3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

（1）我喜欢大青树下的小学，因为（)o

（2）我喜欢大青树下的小学，因为（)o

（3）我喜欢大青树下的小学，因为（)o

答案

第一课时

1.早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮

2.5655

3,鲜艳欢唱飘扬古老

第二课时

1.ddiziijingpdziiachangziid6dngziihdnzii

傣族景颇族阿昌族德昂族汉族

2.坪苹平代带戴蝴胡湖

3.（1）的W

（2）安静宁静

4.（1）这是一所美丽的小学

（2）这是一所团结的小学

（3）这是一所欢乐的小学

2花的学校

第一课时

1.读拼音，写词语。

ludxidhuangk6uditidowii

()()()()

kudnghudnfdngjideQichQsh6ubi

()()()()

2.选字组词。

1..

裳棠湿碰

海（）衣（)(）撞(）润潮（）

3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“—”标出。

（1）桃花杜鹃花梅花月季

（2）荷花菊花牡丹向日葵

（3）桂花牵牛花芙蓉百合

（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲

4.按原文填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），

在竹林中吹着（）o

于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、

（）。

第二课时

1.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个

字）

2.“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）

3.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）

例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A.比喻B.比喻、拟人

C.拟人D.夸张

答案

第一课时

1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂

2,棠裳碰湿湿

3.(1)梅花(2)菊花(3)牵牛花(4)腊梅

4•落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢

第二课时

1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。

2.指不自由的读书生活。

3.C

3*不懂就要问

L连线。

糊里糊涂一个字都不会漏掉

壮着胆子一点儿声音都没有

摇头晃脑大着胆子

鸦雀无声没弄明白

一字不漏头摇来摇去

2.比一比，再组词。

堂（）戒（）厉（）既（)

常（）械（）历（）即（)

详（）塾（）涂（）提（)

祥（）熟（）途（）题（)

3.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很谆细。（）

（2）课堂里窦时变得鸦雀无声。（）

（3）孙中山来到学校，账例把书放到先生面前。（）

4.选字填空。

厉历

（1）墙上的挂（）又翻过了一页。

（2）没想到，他会这么（）害。

提题

（3）他（）出的这些意见都是正确的。

（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。

答案

L糊里糊涂一一没弄明白

壮着胆子一一大着胆子

摇头晃脑一头摇来摇去

鸦雀无声-----点儿声音都没有

一字不漏-----个字都不会漏掉

2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出

经常机械经历立即慈祥成熟前途问题

3.(1)细致(2)刹那(3)照旧

4.(1)历(2)厉(3)提(4)题

4古诗三首

第一课时

1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

(1)深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

(2)在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

(3)我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

(4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时

1.写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文

宋•苏轼

萄尽己无警用垂，萄残犹有像霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时

1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见

（宋代）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动容情。

知有儿童挑促祖，夜深黄落一灯明。

2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

答案

第一课时

L远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.(1)远上寒山石径斜

(2)白云生处有人家

(3)停车坐爱枫林晚

(4)霜叶红于二月花

第二课时

1.(1)荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

(2)擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

(3)菊残：菊花凋谢。

(4)傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

(5)君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

(6)橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗

霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬

初的时节啊。

第三课时

1.(1)萧萧：风声。梧：梧桐树。

(2)客情；旅客思乡之情。

(3)挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫喊蝴儿。

(4)篱落：篱笆。

2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外

的我不禁思念起自己的家乡。

5铺满金色巴掌的水泥道

第一课时

1.读拼音，写字词。

nltUshuiJingjinzhangjidoyin

()()()()

chiddopdiligguiz6

()()()

2.照样子写词语。

亮晶晶____________________________________

金黄金黄____________________________________

闪闪发光____________________________________

3.连线，组成恰当的短语。

明朗的水洼

亮晶晶的天空

小小的叶子

金黄金黄的蓝天

湿漉漉的地毯

彩色的小巴掌

金色的水泥道

仔细地歌唱

愉快地数着

第二课时

L形近字组词。

铺（）泥（）院（）

葡（）尼（）完（）

列（）则（）排（）

例（）测（）非（）

2.按原文填空。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。这一片片闪着雨

珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。

3.加上合适的标点。

我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨

靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着

歌唱着

4.仿写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。

（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、

歌唱着……

答案

第一课时

1.泥土水晶紧张脚印迟到排列规则

2.红彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懒洋洋绿油油慢吞吞金灿灿

考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究

步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休

3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥

道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱

第二课时

1.床铺水泥院子排列规则排列

葡萄尼姑完成例子测量是非

2.金黄金黄紧紧湿漉漉

3.,。。，，，、***,,,

4.(1)花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活

泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(2)秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

6秋天的雨

第一课时

1.看拼音写汉字。

ydnlidow6nddnhdu

（）好（）（）黄（）的

2•本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、

（）、（）。

3.从课文中抄写自己喜欢的句子。

第二课时

1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。

2.读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子

仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收

3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

（1）这篇课文是从,,

这几方面描写秋天的雨的。

（2）秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了

,秋天的雨给小动物带来了O

（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨,

我准备给带去。

答案：

第一课时

L颜料闻淡厚

2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌

3.略

第二课时

1.略2.略

3.(1)秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬

(2)五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息

(3)略

7*听听，秋的声音

1.在下面的括号里填上合适的量词。

一（）叶子一（）小花一（）汗水

一（）谷粒一（）秋风一（）大树

2.选词填空。

寂静安静

（1）自习课上，教室里非常（）。

（2）深夜，田野里一片（）。

希望期望

（3）小红军看到了未来，看到了（）o

（4）我一定不辜负老师的殷切（）o

3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?

答案：

1.一（片）叶子一（朵）小花一（滴）汗水一（颗）谷粒一（阵）秋风一

（棵）大树

2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望

3.我还能听到“哗哗哗”的声音，这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到

“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”

的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。

8去年的树

第一课时

1.查字典。

“等”字部首是（），总笔画是（）o

“伐”字的读音是（）,部首是（）。

“剩”字的音序是（）,读音是（）。

“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（

2.画出正确的读音。

应（yinying）柴（cdichdi）融（r6ng16ng）

音（yinying）燃（rdnIdn）斧（窕fti）

3.填写合适的量词。

一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯

-（）灯一（）大象一（）电视机

第二课时

L比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“J”。

A.一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）

B.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”

鸟儿对树说：“再见了，树！”（）

C.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。（）

2.根据课文内容填空。

（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被用

斧子砍倒，拉到去了。在工厂里已被切成，做

成,运到那边的村子里______________o

（2）读了这篇文章，我想对说

（3）读完这篇文章，你有什么想说的？

3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。

(1)这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。()

(2)全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。

()

(3)“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。()

(4)这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共

同发展。()

答案

第一课时

1・济12笔斑\Sshdng13撇

2.yingch6ir611gyinrdn

3.棵只盏盏头台

第二课时

l.ALA.VC.V

2.(1)伐木人山谷里细条条火柴卖掉了

(2)鸟儿“你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

(3)我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

3.(1)V(2)V(3)X(4)V

9*那一^定会很好

1.形近字组词。

宿（）怒（）经（）支（）拆（）

缩（）努（）茎（）吱（）折（）

2.加上合适的标点。

种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团这真难受种

子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定很舒服

3.仿写句子。

种子一边想一边努力生长。

答案

1.宿舍发怒已经一支拆开

缩小努力茎叶吱吱折断

9ana”

3•我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

10在牛肚子里旅行

第一课时

1.看拼音，写词语。

Iflzdnlidnji£imingpin

（）行（）们可（）)()写

2.选字填空。

以己己

（）经（）前（）为自（）（）知

因应

答（）原（）（）该（）此）为

3.填上适当的词。

勇敢的（）高兴得（）

笑眯眯地（）拼命地（）

第二课时

L选词填空。

开发开拓开辟发掘

（1）浦东外高桥保税区是新（）的（）区。

（2）没有考古学家辛勤的（），就没有秦始皇兵马俑的出现。

（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（）

者。

2.根据要求写词语。

表示心里高兴的词语：_________________________________________________

表示心里痛苦的词语：_________________________________________________

表示天气炎热的词语：_________________________________________________

表示天气寒冷的词语：_________________________________________________

2.用上加点的词语仿写句子。

（1）我攀用一答应，就会被青头发现。

（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头

就给摔到地上了。

3.给下面一段话加上标点。

当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里

然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音

小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉

答案

第一课时

1.旅咱怜救命拼

2.已以以己已

应因应因因

3.蟋蟀合不拢嘴

说挣扎

第二课时

1.（1）开辟开发（2）发掘（3）开拓

2.喜笑颜开笑逐颜开心旷神怡心满意足心花怒放

心如刀割悲痛欲绝痛不欲生肝肠寸断悲痛万分

骄阳似火烈日炎炎汗流狭背炎阳炙人烈日当空

冰天雪地风雪交加寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰

3.（1）要是你努力学习，你就会取得好成绩。

（2）尽管今天风很大，天很冷,可是我还是要上班。

4"...

9O•OO

11*一块奶酪

1.为加点字选择正确的读音。

诱惑（xi。ydu）团聚（jtjd）辇止jinjin）稍息（shdoshdo）

2.形近字组词。

蚁（）粮（）秀（）消（）

议（）良（）诱（）稍（）

3.注意加点的字，仿写词语。

争先恐卮:.__________________________________________________________

四面八方：__________________________________________________________

4.用上加点的词语写句子。

（1）他左抬抬不起，右搬搬不动，火好叫来七八只小蚂蚁当助手。

（2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!

答案

1.ydujCijinsh，。

2.蚂蚁粮食秀丽消息

议论良好诱惑稍息

3一无所有一来二去七上八下七死八活七高八低三长两短

十全十美三心二意五光十色五颜六色七上八下五花八门

4.(1)外面正下着大雨，我只好呆在家里。

(2)我心里七上八下，不知该怎么办。

12总也倒不了的老屋

第一课时

一、一锤定音。（在加点字的正确读音后画W

港近cdu)张开zhang)

chdu()zang()

偶尔6u（)唯唯miao()

yii（)miao()

二、看拼音,写词语。

pdddngzhflnbbibdo

()())

qidngbichibdozhudngddo

()())

二、词语连线。

小小的声音

又大又漂亮的网

飞快池爬

叽叽地响

吱吱呀呀地叫着

第二课时

一、形近字组词。

洞（）准（）暴（）

同（）堆（）瀑（）

壁（）撞（）抱（）

碧（）童（）饱（）

二、注音。

暴雨（）凑近（）孵鸡（)饥饿（)

偶尔（）唯唯（）叽叽（)老屋（)

三、小小变色龙（给多音字组词）。

倒ddo()行xing()

ddo()hdng()

觉ju6()好hdo()

jido()hdo()

答案

第一课时

一、cdu(V)zhdng(V)

du(V)miao(V)

二、破洞准备暴雨

墙壁吃饱撞到

三、小小的声音

又大又漂亮的网

飞快地爬

叽叽地叫着

吱吱呀呀地响

第二课时

一、破洞准备暴雨

同学土堆瀑布

墙壁撞到抱着

碧绿儿童吃饱

二、bdoyOcdujinfQjlJI6

duSrmiaomidojljlIdowu

三、摔倒行走感觉很好

倒车银行睡觉爱好

13*胡萝卜先生的长胡子

一、看拼音，写词语。

fach6un6ngmijinshijix€l

()()()()

jiekdufengzhengldog€ipiaoddng

()()()()

二、组词。

愁（）近（）晒（）继（）筝（）

秋（）进（）洒（）断（）争（）

三、错别字门诊。

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。()

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（）

答案

一、发愁浓密近视继续

街口风筝牢固飘动

二、发愁近视晾晒继续风筝

秋天进出洒水断开争夺

三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（常常）

2.他有着浓密的胡子，必须每天虱胡子。（刮）

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里遵动着。（飘）

4.鸟太太正在找绳子速小鸟的尿布。（晾）

14*不会叫的狗

一、看拼音，写词语。

tSoydntdbi6plping

()(）（【)

二、组词。

仿（）没（）哄（)猪(）从（）

访（）设（）洪（)猎(）丛（）

三、错别字门诊。

L小狗天天都炼习。()

2.他已经学得想当不错。（）

3.子弹察过小狗的耳边。（）

答案

一、讨厌特别批评

二、模仿没有哄笑野猪从前

访问设计洪水猎人草丛

三、1.小狗天天都炼习。（练）

2.他已经学得想当不错。（相）

3.子弹察过小狗的耳边。（擦）

15搭船的鸟

第一课时

一、读拼音，写词语。

mdqinwdizdffi

我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。天下着大

雨，

shalaxidng

雨点打在船蓬上，（）地（）o船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

二、连一连，读一读。

搭橹披着小鱼

摇船衔着裙子

捕嘴背着书包

张鱼提着蓑衣

三、读一读，再填写。

1.后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（）美丽

啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。

它还有一张（）的长嘴。

2.母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）

吃呢。

第二课时

一、读一读，写一写。

搭船船舱船夫悄悄做题冲浪

鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色

二、多音字组词。

还hudn()h6i()

难ndn()ndn()

漂piao()pido()

冲chong()chdng()

三、对号入座。

采彩

1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐.

2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。

一只一张

3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。

4.翠鸟有（）红色的长嘴。

答案

第一课时

一、母亲外祖父沙啦响

二、搭船摇槽捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子

三、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色

2.翠鸟捕鱼

第二课时

一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪

鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色

二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着

三、1.采2.彩3.一只4.一张

16金色的草地

第一课时

一、看拼音，写词语。

shdngkaiwdnshuddidoyd

()()()

guanchdh6Idngyibdnzhdngjing

()()()

yduqiiyinr6nzhdmil

()()

二、组词。

耍（）欠（）钓（)拢（）

要（）吹（）钩（)笼（）

三、填合适的词。

（）的花瓣()的草地()的笑脸

（）的花瓣()的草地()的笑脸

第二课时

一、多音字组词。

shdng()zhdng()jido(）

盛长觉

ch6ng()chdng()jud(）

二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草1住在一吹

有趣的草地1一大片观察

金色的时候1使劲草地

傍晚的蒲公英1仔细乡下

三、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地！

1.多么________—的蒲公英！

2.多么________1

3.多么

四、按原文填空。

1.原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（

花朵（）时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金

色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的（）!多么有趣的（）1从那时起，蒲公英成了我

们最（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）o

答案

第一课时

一、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目

二、玩耍哈欠钓鱼合拢

只要吹气铁钩笼子

三、张开绿色可爱

合拢金色调皮

第二课时

一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉

二、可爱的小草住在乡下

有趣的蒲公英一大片草地

金色的草地使劲一吹

傍晚的时候仔细观察

三、1.有趣2.调皮3.壮观的景象

四、1.手掌张开合上张开合拢

2.草地蒲公英喜爱睡觉起床

17古诗三首

第一课时

一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是代诗人所作，人称,他写了大

量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》O

2•这首诗通过、、、、、六个动词，让

我们仿佛看到了的美景。

3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、_

两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出

了水和山的颜色美。

二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:_________________________________________

2.使人联想到清江如练的句子：_________________________________________

三、课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭

侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你

还能找出描写美好河山的诗句吗？

第二课时

一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

二、用自己的话写出这首诗的意思。

三、按要求写诗句。

1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：

2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：

四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。

第三课时

一、默写古诗《望洞庭》。

二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

L潮券秋月牙相和，潭面无风第木磨。

2,遥望洞庭山水翠，自银承里一青螺。

三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

答案

第一课时

一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城

2.断开流回出来天门山

3.中断开流

二、1.两岸青山相对出。2.碧水东流至此回。

三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

第二课时

一、饮湖上初晴后雨

宋（苏轼）

水光激潴晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起

来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，

也显得非常奇妙。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多

娇。

三、L水光激趟晴方好。2.山色空蒙雨亦奇。

四、改写《饮湖上初晴后雨》

一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，

晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。

在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，

看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……

他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却

发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。

苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也

是那么奇妙诱人啊!”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国

的美女西施呀!”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的

话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分

美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽/

望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗

“水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相/即兴

为诗歌提名为一一《饮湖上初晴后雨》。

第三课时

一、望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

二、1.湖面的波光。指湖光和秋月。和谐，优美。指湖面。制作、磨

成。这里一说是湖面无风，水平如镜。

诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十

分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

2.山：指洞庭湖中的君山。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：

这里用来形容洞庭湖中的君山。

诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望

如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

3•把洞庭湖面比作铜镜。把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。

18富饶的西沙群岛

第一课时

一、看拼音，写词语。

f£irdoyOum6ishenqidnbdogui

（）（）（）（）

jiaocudydnshl

（）（）

二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。

尧（）()胡（)()

（）()（)()

留（）()方（)()

()()()()

肖（）()里（)()

()()()()

三、补充词语。

风景（）美物产丰（)高（）不平成（）结队

各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（）（）

五（）十（)有（）有（）四（）朝（）瑰丽（）（）

第二课时

一、照样子写词语。

一块块：_______________________;__________________________________

懒洋洋：__________________________________________________________________

端端正正：________________________________________________________________

各式各样：________________________________________________________________

五光十色:________________________________________________________________

二、在括号里填入合适的词语。

（）的森林（）的峡谷（）的山崖

（）的海龟（）的贝壳（）的物产

三、阅读片段，完成练习。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏

黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，

海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）这句话中概括描写海水的词语是，__________________________________

（2）这句话具体写了海水的一种颜色，分别是o

（3）按提示，改变句式，意思不变。

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不

同了。

①因为，所

以。

②，是因为O

答案

第一课时

一、富饶优美深浅宝贵交错岩石

二、浇浇花湖湖水饶富饶瑚珊瑚

溜圆溜溜防边防榴石榴纺纺纱

梢树梢理道理哨口哨厘厘米

三、风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇

百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比

第二课时

一、（1）一块块一排排一条条一群群

（2）懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎

（3）端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净

（4）一模一样云山云海人山人海惟妙惟肖

（5）五颜六色千军万马三言两语七上八下

二、茂密的森林低陷的峡谷高耸的山崖庞大的海龟美丽的贝壳

丰富的物产

三、L五光十色

2.4深蓝、淡青、浅绿、杏黄

3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看,

色彩就不同了。

（2）从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有

深有浅。

19海滨小城

第一课时

一、给带点的字选择正确的读音。

海滨(blnblng)胳臂(bibei)理用(cdichdi)

栽(zaizhai)树喧(xidnxudn)闹除(ciichii)了

二、比一比，再组词。

宾（）睬（）密（）笼（）

滨（）踩（）蜜（）拢（）

三、在下面左右的括填上合适的词语。

（）的大海（）的海鸥

（）的贝壳（）的鱼

（）的虾和蟹（）的海螺

（）的绿绒大伞（）的树叶

（）的大路（）的街道

（）地响（）地躺在那里

第二课时

一、根据原文完成填空。

小城的公园更美。这里栽着（）榕树。一棵棵榕树就像一

顶顶撑开的（），树叶（）,可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上（）坐满了人。

三、根据课文内容填空。

1.“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热

闹”的意思是。

2.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”,这里把

比做。

答案

第一课时

一、binbeicdizaixuanchii

二、宾客理睬秘密笼罩

海滨踩住蜜蜂聚龙

三、浩瀚的大海灰色的海鸥

各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼

青色的虾和蟹金黄色的海螺

撑开的绿绒大伞密不透风的树叶

沥青的大路整洁的街道

咯吱咯吱地响寂寞地躺在那里

第二课时

一、许许多多绿绒大伞密不透风总是

二、1.凤凰花茂盛、繁多

2.一棵棵榕树一顶顶撑开的绿绒大伞

20美丽的小兴安岭

第一课时

一、看拼音，写词语。

shixidnsdngrudnndodaiydnshiddngzhti

))()()()

huatdniydocdibdo

)())

二、给下面的多音字组词。

行hdng（）涨zhdng（)舍shS()兴xing()

xing（）zhdng（)shd()xing()

三、词语训练营。

L在括号里填上适当的字词。

又（）又（)又()又()

又（）又（)又()又()

2.选字填空。

剑箭

射()利)火（)刻舟求（)

现线献

()在()出光（)奉（)

实()电()贡（)前（)

3.近义词辨析。

松软柔软

（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常()舒适。

（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（

珍贵名贵

（3）妈日记本里夹着一张非常（)的照片。

（4）人参是非常（）的药材。

第二课时

一、读下面的句子并完成练习。

L“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把比作

2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前

的草地上。”这句话中把比作。

3.仿照上面的两个句子各写一句话。

（1）…像……______________________________________________________

（2）……像……一样__________________________________________________

二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇

成积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的

俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影

子，，

◎

L给括号里用的恰当的词画上“

2.文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的

词语：。

3.这段话依次写了春天里的这些景物：。

4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

答案

第一课时

一、视线松软脑袋严实挡住花坛药材宝库

二、银行行走涨价