14植物的一生（原卷版）

1.4植物的一生【思维导图】【知识点全掌握】一、种子的结构种子的结构菜豆种子的结构胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位胚根：将来发育成根子叶：两片，肥厚，储藏着营养物质种皮：坚韧，保护种子的内部结构玉米种子的结构果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部结构胚乳：储藏营养物质子叶：一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位胚根：将来发育成根种子的分类根据有无胚乳有胚乳种子：小麦、玉米、蓖麻、柿等无胚乳种子：菜豆、大豆、棉花、花生等根据胚中子叶的数目单子叶植物：单子叶植物：种子的胚中只有一片子叶，如高粱、甘蔗等双子叶植物：种子的胚中具有两片子叶，如黄瓜、西瓜、苹果、桃等二、种子的萌发种子萌发的条件自身条件：胚是活的，且结构完整；种子没有处于休眠期外界条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气种子萌发的过程种子种子吸收水分子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根首先发育根胚轴发育连接根和茎的部位胚芽发育茎和叶三、芽的发育芽的分类按着生位置分顶芽：着在主干的顶端或侧枝顶端的芽侧芽：着生在主干侧面或侧枝侧面的芽按发育情况分叶芽：将来发育成枝叶花芽：将来发育成花混合芽：将来发育成枝叶和花芽的结构及发育幼叶：发育成叶幼芽：发育成芽芽原基：发育成侧芽顶端分生组织：使芽轴不断伸长并产生出新的叶原基和芽原基叶原基：发育成幼叶四、花的结构一朵花通常是由花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构雌蕊柱头：可分泌黏液，刺激花粉萌发花柱：花粉萌发形成的花粉管是精子由柱头进入子房的通道子房：内含胚珠，胚珠内有卵细胞雄蕊花药：内含花粉，花粉内含精细胞花丝：支持花药四、植物的生长时期绿色开花植物的生长时期一般分为受精、种子的形成和萌发、幼苗生长发育、植株开花结果、死亡开花结果开花结果死亡种子种子萌发幼苗生长发育【例题精析】例1．新鲜黄瓜中含有丙醇二酸，能有效地抑制糖类物质转化为脂肪，常吃黄瓜可以减肥和防冠心病的发生。黄瓜的形成需要经过的过程是（）A．开花→受精→传粉→结果 B．开花→传粉→受精→结果 C．传粉→开花→受精→结果 D．传粉→受精→开花→结果例2．如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③ C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝色的结构是⑥ D．两种种子中的胚都由①②③组成例3．小强为了探究“花生种子萌发需要什么条件”，设计了如表所示的实验（每组种子数目相等、大小相同，均有发芽能力）．组号空气水分光照温度/℃①充足适宜光照下20②充足干燥黑暗中20③充足适宜黑暗中0④充足适宜黑暗中20⑤缺乏适宜黑暗中20如果要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设．应选择哪两组进行比较（）A．①④ B．②④ C．④⑤ D．③④例4．网红的“粉黛乱子草”如图，成片种植可呈现粉色云雾海洋的壮观景色，简单细长的叶子，从茎干交替出来。草和花组合在一起，形成长而通风的簇状物。乱子草在分类上属于（）A．孢子植物 B．裸子植物 C．单子叶植物 D．双子叶植物例5．为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小安同学设计了如下实验：①选用60粒菜豆种子，将种子随机平均分为3组，分别放入三个垫有二层干滤纸的培养皿内；②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天；③观察并记录哪个培养皿的菜豆种子先发芽，下列有关描述正确的是（）A．该探究涉及的实验方法是对照法 B．甲同学觉得①步骤有问题，应选择籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子，并且认为数量太多会造成浪费，建议每组3颗即可 C．乙同学认为②步骤有问题，垫好滤纸后应尽可能多的往上面洒水，保持水分充足 D．丙同学认为③步骤有问题，建议观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数例6．甲、乙两组菜豆种子分别置于图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏（）A．适宜的温度 B．适宜的光照 C．充足的空气 D．充足的二氧化碳例7．番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是（）A． B． C． D．例8．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表．下列组合不能达到相应目的是（）实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24hA．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响【巩固提高】一．选择题（共9小题）1．糖画是温州街头常见的传统手艺，制作糖画所用的麦芽糖汁由小麦籽粒制成。小麦籽粒结构如图，其营养物质主要贮藏在（）A．冠毛 B．胚乳 C．胚 D．麸皮2．根据百合花的特征，你能正确判断百合属于（）A．孢子植物 B．单子叶植物 C．双子叶植物 D．裸子植物3．如图所示为某种花的剖面结构图，则该结构图（）A．甲表示雌蕊，可产生精子 B．乙表示花柱，可分泌粘液 C．丙表示柱头，内有卵细胞 D．不能表示桃花，因为图中子房内有多个胚珠4．小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：日期第一组第二组第三组5月9日完整的种子从a端钻孔至恰好破坏途乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大5月13日均长出根，平均1毫米；无叶长出无根长出，无叶长出均长出根，平均3毫米；无叶长出5月17日根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米5月21日均长成幼苗，平均高度32毫米根萎缩；无叶长出均长成幼苗。平均高度35毫米下列有关说法不正确的是（）A．第一组完整的种子在实验中起对照组的作用 B．第二组可知胚被损坏会导致种子无法发育成幼苗 C．第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养 D．破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收外界营养物质5．我们所食用的大米（如图）是不能萌发的，但仅去除稻谷外壳且保留其他各部分的糙米仍具有萌发能力。则大米不能萌发的主要原因是缺少（）A．果皮 B．种皮 C．胚 D．种子6．大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）A．受精卵中贮存有遗传物质 B．大豆种子的营养成分主要来自于① C．②表示种子的形成过程 D．在有氧和适宜温度下大豆种子即可萌发7．冬小麦必须经低温处理才能抽穗，科学研究表明：低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组，甲组给子低温处理，乙组不处理。将每粒种子切为两半，按图方式粘合（粘合后种子仍有活力），并置于相同且适宜的环境下，将来可能抽穗的是（）A．（1）（3） B．（2）（3） C．（1）（2） D．（2）（4）8．如图甲和乙分别是菜豆种子的结构及其萌发成幼苗各阶段的示意图，下列相关说法中，正确的是（）A．条件适宜时，结构1和3分别发育成叶和茎 B．a→d阶段，菜豆种子必须要有阳光和氧气 C．结构4是胚乳，d→e阶段中，其中的有机物减少 D．1、2、3、4共同构成胚，胚是由受精卵发育来的9．利用如图装置研究大豆种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（）A．不加水，0℃ B．水保持在①处，25℃ C．水保持在②处，0℃ D．水保持在②处，25℃二．填空题（共1小题）10．每年的农历五月初五是我国传统佳节﹣端午节，吃粽子、赛龙舟等是必不可少的活动。图1是稻谷结构示意图，如图结构中的在合适的条件下会发育成水稻植株（图2）。三．实验探究题（共6小题）11．某兴趣小组已经知道种子的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：步骤①：向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中；步骤②：将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中。在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同，其中起对照作用的实验因素是。（2）若上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也同时萌发，请你根据实验结果写出相应的结论：。该兴趣小组实验中发现有一小部分种子不萌发，小组对此展开了研究。查阅资料：种子不萌发的原因很多，其中一个原因是种子处于休眠期。尤其南方红豆杉，为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低。兴趣小组围绕“提前解除种子休眠，提高萌发率”这一目标，又做了如下实验探究，并得到了如图表中的实验结果。组别处理方式1不做处理直接播种2机械破损后直接播种325℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时后播种4机械破损后，再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时后播种5机械破损后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时后播种（3）进行1、2两组实验基于的科学猜想是：。（4）为更准确说明赤霉素对解除种子休眠有影响，小妍认还需要设置对照组，请你写出设计方案：。12．小明为探究“大豆种子萌发的条件”，设计了如下实验过程：步骤一：取4个透明玻璃瓶编号为1、2、3、4，每一个瓶底先铺设6层滤纸，再均匀摆放25粒大豆种子。步骤二：将4个玻璃瓶做如下不同的处理，10天后取出观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，实验结果如表。编号处理方法萌发数量/粒1不做处理放入25℃的培养箱中02不做处理放入0℃的培养箱中03向瓶中加水至滤纸湿润就入0℃的培养箱中04向瓶中加水至滤纸湿润放入25℃的培养箱中23（1）设置1号和4号实验基于的假设是。（2）本实验中种子萌发的界定标准是。（3）实验中加水至滤纸湿润而不是直接加水至种子浸没的目的是。13．沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌发率的影响。实验过程如下：步骤一：挑选500粒水稻种子，晒干后平均分成5组；步骤二：在标为A、B、C、D、E的烧杯中加入100mL浓度分别为0%、10%、20%、40%、100%的沼液，然后放入100粒水稻种子；步骤三：将五组烧杯都置于30℃的恒温环境下保存24小时；步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放置3天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。（1）实验步骤一中，应挑选相同的水稻种子进行实验。（写出两点即可）（2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定20%的沼液是否为水稻种子萌发的最佳浓度，他们应配制浓度范围为的沼液，继续实验。（3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有。（可多选）A.温度30℃B.温度25℃C.浸泡24小时D.浸泡48小时14．为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25℃25℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿（含适量水分）潮湿（含适量水分）干燥干燥种子萌发情况272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验：步骤一：在铺有棉花的培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养），给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况。15．为探究种子萌发的条件，进行如下的实验。实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。装置种子数量条件A20粒不洒水23℃恒温培养箱B20粒适量水（以快要淹没种子为宜）23℃恒温培养箱C20粒适量水（以快要淹没种子为宜）4℃冰箱实验结果：只有装置B中的种子萌发。（1）根据以上实验可以得出的结论是。（2）B组在该实验中起作用；小应认为，A、B、C三组没有必要放20粒种