143科学测度体积（导学案）（解释版）

第4节体积测量导学案【学习目标】1.知识与技能⑴知道体积单位，初步学会体积换算；⑵认识液体体积测量工具，会量筒的使用；⑶学会排水法测不规则物体的体积；2.过程与方法⑴通过导学案中单位换算，落实体积换算；⑵通过观察量筒、演示测量液体体积、随堂分组测量，学会量筒的使用；⑶通过实测小石块体积，学会排水法测体积。3.情感、态度与价值观养成良好的实验习惯，培养实际动手操作能力。【学习重点】认识液体体积测量工具，会量筒的使用；学会排水法测不规则物体的体积。【学习难点】体积换算、学会排水法测不规则物体的体积。【自主预习】一、自主先学、合作学习1．说出下列物体的体积有多大？一瓶矿泉水体积：600亳升；一桶瓶装水体积：15.2升；标准集装箱体积：32.69m³。2.体积标准（体积单位），你知道哪些体积单位？你会它们的换算吗？（1）5m=50dm（2）5m³=5000dm³=5000L（3）200cm³=200mL=0.2L3．填一填：你会正确使用体积单位吗？（1）一瓶大瓶矿泉水的体积是1.25升（2）一盒牛奶的体积为250毫升（3）一个洗衣机的大小约1米3（4）一个粉笔盒的大小约1分米3（5）一个手指尖的大小约1厘米3二、生生合作，探究学习1．试一试：形状规则的固体体积如何测量；使用什么工具？怎么测？请你测测下面物体的体积2．【看一看，说一说】请你们仔细观察左图中的仪器：①量筒的刻度分布特点：均匀，量杯的刻度分布特点：不均匀，两者都没有“0”刻度。②量筒的使用方法及注意事项：A．使用前，先看清量筒的量程和最小刻度。则上面右侧量筒的量程是50毫升，量筒的最小刻度是2毫升。B．使用时，必须将量筒放在水平桌面，倒入液体后不能用手拿起来读数。C．读数时，视线要与凹形液面中央最低处平视。D．如果读数时视线是仰视（抬头斜向上看），或者俯视（低头斜向下看），读数会有什么影响？仰视使读数比实际值偏小俯视使读数比实际值偏大。3．量一量：请你量取50ml的水取量程50ml的量程，水平放置量筒，用烧杯倾倒往量筒内加水，快到50ml前改滴管逐滴加入，先快后慢，凹液面最低到达50ml停止滴加。4．动一动：形状不规则的固体体积怎么测量，请你动手测一块小石头的体积？⑴量筒内适量水测出水的体积V1⑵细线系小石块⑶将小石块浸没于水中，测出总体积V2⑷计算出小石块体积V=V1V25．想一想：怎么测一个浮在水上的泡沫的体积？用细针摁压或重物吊沉法，参照排水法测出泡沫体积6．议一议：如果请你测量一个回形针或者一个苹果的体积呢？回形针，太细小，可用排水法测出100枚回形针总体积；苹果，较大，可大烧杯或脸盆，盛满水，放放苹果，将满出水的体积测出。【精讲点拨】1.液体体积测量：⑴将量筒放水平桌面上⑵视线与液面最低处相平视⑶单位为毫升2.不规则固体体积测量：⑴量筒内适量水测出水的体积V1⑵细线系小石块⑶将小石块浸没于水中，测出总体积V2⑷计算出小石块体积V=V1V2【归纳整理】体积的单位单位换算体积的测量量筒与量杯的比较测量工具工具的选择测量方法设计量筒的正确使用放正确、看正确、读正确、记正确【课堂练习】1．给下面的一些数据填上合适的单位：（1）饮水机用的一桶水的体积大约是l9升；（2）一瓶矿泉水的体积是500毫升；（3）电冰箱的总容量大约为0.175米3。2．单位换算：（1）900毫升=0.9升；（2）0.5立方米=_500_升；（3）500毫升=5×104立方米；3．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是(D)A．首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体记正确D．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数记正确4．用量筒测量液体体积时，小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将(B）A