10《老人与海》(节选)（教案）

第10课老人与海(节选)（教案）教学目标教学目标1.了解海明威生平及其作品，了解时代背景。2.把握小说主要内容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习抗争精神。教学课时教学课时2课时教学过程教学过程情景导入情景导入圣地亚哥的赞歌一个渔夫，一张帆船，84天苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝，他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄；他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。《老人与海》讲一个年迈的古巴渔夫在大西洋里和一条大鱼搏斗，给人以难忘的印象。作家在一篇渔猎故事的框架中，生动地展现出人的命运。它是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。故事富有戏剧性的情节在我们眼前渐渐展开，一个个富有活力的细节积累起来，产生了一种震撼人心的力量。“但人不是为失败而生的”“一个人可能被毁灭，但不能被打败。”作者作品作者作品作者简介作者简介美利坚民族的精神丰碑——海明威生平:海明威(1899—1961),出生于芝加哥,美国记者、作家,20世纪最著名的小说家之一。1954年,凭借《老人与海》,获得诺贝尔文学奖。曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。成就:“新闻体”小说的创始人,笔锋一向以“文坛硬汉”著称。他创造了一种简洁流畅、清新洗练的文体,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,在欧美文学界产生了巨大的影响。代表作品:中篇小说《老人与海》,长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。作品简介作品简介《老人与海》内容介绍《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小男孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他不得不把它们一一杀死，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。文本研读文本研读前情回顾前情回顾一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。梳理故事情节浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写老人与鲨鱼的搏斗的五个回合。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨铲鼻鲨加拉诺鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨棍子棍子、舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死铲鼻鲨，刀子被折断鲨鱼受重伤，剩下半条鱼老人被打败了，大鱼只剩下残骸分析描写手法1.第1自然段中的环境描写有什么作用？[对应考点：分析环境描写的特点及作用]明确：用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。2．第6自然段中，老人用鱼叉攮进两条线交叉的地方，又说“事实上并没有这两条线”，其原因是什么？明确：是为了说明老人经验丰富，与鲨鱼斗争比较注意方法，一下子就能找到鲨鱼的致命点。3．揣摩下列相关的心理描写的句子。[对应考点：分析心理描写的特点及作用](1)“一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”(文章第12自然段)(2)“啊，”他说，“我照旧是个儿。不过我不是赤手空拳罢了。”(文章第19自然段)明确：(1)通过这句内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，也更好地表现了老人的“硬汉”性格。(2)这是回忆脚受伤事件之后说的话，这句话表现了老人的冷静清醒以及乐观的心态。4．第29自然段中的景物描写，有什么特点和作用？[对应考点：分析环境描写的特点及作用]明确：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。作用：暗示桑地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。5．简要介绍第33自然段中星鲨的特点，并说说在此写星鲨的作用是什么。[对应考点：归纳概括](1)头阔大、扁平，像铲尖儿，胸鳍宽宽的，带白尖儿，气味难闻，吃腐烂东西，凶残嗜杀，饥饿的时候连船桨和船舵都咬，咬海龟，咬人。(2)这个简介是从老人的眼中和经验中而写的，突出星鲨的特点是凶残嗜杀，为后面的恶斗造势。6．第35自然段中的细节描写十分传神，请分别找出描写“星鲨”和“儿”的动词，并分析这段细节描写的作用。[对应考点：分析细节描写的作用]明确：描写星鲨的：转、钻、拉、扯、游、咬，表现了星鲨的狡猾与凶猛；描写老人的：攮、抽，表现了老人善斗与果敢。这一段的细节描写，将老人的果敢、善斗和鲨鱼的凶猛对比，突出了杀死这条鲨鱼的艰难，更进一步表现了老人的勇敢与自信。7．第58自然段：本段是如何运用白描手法来描写的？其作用是什么？[对应考点：白描手法的特点及作用]明确：(1)作者运用白描手法，描写老人与鲨鱼搏斗的情形，简练准确，鲜明生动，如“他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去”。(2)这拉近了所写的形象与读者的距离，本来是老人的所见所闻，但是读者读来不由地生出同样的惊惧、紧张、兴奋。8．阅读第75～78自然段，怎样理解老人关于运气的自问自答？[对应考点：理解文章内容]明确：这是一段思想搏斗的短暂历程，老人终于肯定地说可以用鱼叉、刀子、双手去“买”运气，说明了深刻的含意：运气不是凭空产生的，不是天上掉下来的，是要用“搏斗”去“拼”的。鉴赏人物形象桑地亚哥是个怎样的人？（人物形象分析）硬汉形象特征：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧；忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强。形象概括：圣地亚哥是一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子形象！一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。1.如何理解老人与鲨鱼的搏斗？（象征意义的理解）老人——硬汉精神（人生）——弱大海——人生舞台（生活）鲨鱼—自然：不幸厄运困境（斗争）—强弱（人）——强（鲨鱼——自然）象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败2.你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。3.从圣地亚哥和海明威身上，你获得了什么启示？当我们遇到前所未有的苦难的时候，我们应该想想那在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”。这样，我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜。人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣而不可侵犯的。……“如果有一天厄运来临，我……”了解相关常识硬汉形象硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象,成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。冰山理论海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。内涵指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。特点①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。④着力追求一种含蓄、凝练的意境。电报体小说拓展延伸1.这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的戏剧。在归航的途中,面对鲨鱼一次又一次的进攻,圣地亚哥一直战斗到手无寸铁,赤手空拳为止。老人最后拖回家的只是一副18英尺长的鱼的骨架,骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾。“他知道自己终于被击垮了,无法挽回”。你认为老人真的失败了吗?拓展延伸参考示例:(1)从物质上来说,老人搏斗了三天两夜的结果是失败了。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中,圣地亚哥付出了惨重的代价,在五个回合的搏斗后,他一无所有了。(2)从表面上来看,老人失败了,因为他失掉了大马林鱼,但从精神上来看,他胜利了。在作者笔下,他是一个不向命运低头的英雄,是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里,都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士,是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者,一位真正的英雄。(3)我们应当这样理解失败:丧失信念,放下武器。看看圣地亚哥,他同马林鱼战斗了三天两夜,又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗,在这个过程中,老人丧失过武器,但他从未放下武器。老人流下了血水,但从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折愈大,拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人,行动上的巨人。这样的人顶天立地,是一个英雄。2.海明威的作品,得力于他多年新闻记者的功底,形成了一种简明、清新、干净的散文文体,人称“电报式风格”,你能结合文本谈谈这种风格在文中的具体体现吗?参考示例:(1)结构上的单纯性。人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个,情节也主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。海明威去除了所有的冗言赘语,删去了所有别人写过的东西,删去了解释、讨论,甚至议论的部分,剪去了一切花花绿绿的比喻,清除了毫无生气的文章俗套,使小说单纯而集中。(2)避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,词汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛,老人的沉着应战、机敏矫捷,都写得生动逼真。(3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情,他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中,蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中,由读者自己去体会。(4)着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作,说露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。另外,为使“水下”的部分深厚阔大,他还借助象征的手法,使作品蕴涵深意。课后作业课后作业1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()A．“他看见城市灯光的倒影”，作者借对灯光的描写，交代了老人对航船位置的判断，反映了他内心对结束航行回到岸上的渴盼。B．“还有大海，海里有我们的朋友，也有我们的敌人”，说明老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。C．在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦，无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。D．老人虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现出了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。答案C解析C项老人的自言自语是其心理活动的外露；另外，“作者对其寄予了极大的同情”错。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．“这下事情就要过去了”，老人心存侥幸；“不过，它们可能还会来袭击我”，老人又意识到还有危险