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文档简介

导学案（语文）科

订

年级一年教师

小小的船第1课

课题课型单一课

时

1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认

识2个偏旁“舟、门”。

达成目标

2、看懂图意。有感情地朗读课文、背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

1看懂图意。有感情地朗读课文、背诵课文。2、感受晴朗

重占

夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感

1看懂图意。有感情地朗读课文、背诵课文。2、感受晴朗

难点

夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感

教学流程

安全教育（一分钟）

一、激趣导入

二、初读课文，认读生字

1、看课文，听录音。（配乐朗读）

2、自读课文，要求读准字音，读通课文。

3、检查生字读音情况。（注意前、后鼻韵母an、ing以

及平翘舌音z、zh的准确读音）

三、读读、想想、说说

1、学习第1—2句。

a.指名学生读，（学生根据自己的理解进行朗读）评议。

b.自读、想像画面。

c.集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解

“两头尖”的意思。

d.指导有感情地朗读。

2、学习第34句。

晴朗的夜空多美呀，月儿弯弯像小船也来到了月亮上

面，这时她会说什么呢？

a.学生展开想像自由说。

b.集体交流、汇报。

c.小组合作学习第3--4句。

♦小组为单位朗读、交流。

♦教师指导朗读，注意停顿和重音。小船尖尖惹人爱。

小作者看着看着，好像自己。

3、有感情朗读全文，想像一下晴朗夜空的美丽，再说一

说。

四、布置作业

把这首儿歌读给爸爸、妈妈或邻居听，让他们评评你

读得好不好。

朗读提示：

小小的船

弯弯的月儿/小小的船，

小小的船/两头尖。

我在小小的船里/坐，

只看见/闪闪的星星蓝蓝的

板书设计

小小的船

弯弯的月儿/小小的船，

小小的船/两头尖。

我在小小的船里/坐，

只看见/闪闪的星星蓝蓝

的

教学反思

学课堂达标率99%

原因分析个别学生课文读得不流利

生改进措施

本课的教学最大的特点是我注重了学科间的融合。上课伊始，我就以

本课亮点歌曲导入，提高学生的学习兴趣。在学完课文后，我又把课文播放成

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