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文档简介

5.《江南》师生共用导学案

【目标导航】

1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，认识“江、南、可、采、田、间、东、

北”8个生字。会按正确的笔顺规则写“田、东、西、北、鱼”

这5个字

3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大

自然的思想感情。

【前置性学习】

1、借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵

课文.

2、比赛识记生字。

3、书写生字。

【学习过程】

第一课时（预习课）

一、诱思导学

1、谈话：小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？

你们觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到

那里去游玩呢？今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！

2、板书课题：（5.江南）学生借助拼音齐读课题两遍。

二、感知研学

（一）出示预习要求。

1、自由读课文。认识生字。

2.数一数，课文共有几行，是由几句话组成的。

3.老师范读、领读。

4.指名分句朗读，结合学习生字词。

5.认识生字，指导书写：田、北、东、鱼、西

6、结合生字试着背课文。

第二课时（展示课）

三、读悟品学：

1、指读第一行，这里的“莲”指的是什么？看图：姑娘是怎

样采莲的？

2、是啊！江南一带的小河里、池塘里长满了荷花，夏天莲子

成熟了，人们就乘着小船去采莲。所以课文说一一江南可采

莲。（指读）

3、大家看：这满池塘的莲叶长得怎么样？（从颜色、形状）

莲叶是多么一一漂亮、多么碧绿茂盛！

4、朗读第一句话。

5、看图：鱼在干什么？它们是怎么游水的呢？

7、诗句里是怎么讲的？（指读）

8、鱼儿在莲叶间游戏，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一

会儿北，游的怎么样？（引导孩子带动作读）

9、连起来读课文。让学生试着看图背课文。

10.小结。

第三课时（提升课）

四、得知博学

1、我会加拼音。

（）（）（）（）（）

田地北京东方小鱼西瓜

2、我会写笔顺，数笔画。

田：，共（）画，第二笔是（）0

东：，共（）1SI,第三笔是（）0

北：，共（）画，第四笔是（）0

4、读一读，连一连。

lianyejiangnancailidn

五、反思促学

收获，据诗画画

(1)背诵古诗。

(2).把自己喜欢的词语写在词语花篮里。

(3).任意选择课文描写的一个景物，画一幅图画。

2、师：(追

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