大学生职业生涯规划 第二版 试题及答案 第三章-探索自我（下）

一、选择题单选题：下面（D）是影响工作效率的直接因素。

A.兴趣B.性格

C.价值观D.能力能力是一种个性心理特征，是能顺利实现某种活动的心理条件，以下对能力的叙述错误的是（B）。

A.明尼苏达工作适应理论提出个人需要努力维持与工作环境之间的一致关系，一致性越高，个人的工作满意度就越高，个人在这个工作领域也越持久。B.能力是先天就存在的。

C.多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出。D.技能是指经过后天学习和练习培养而形成的能力。3.“善于表达，驾驭文字的能力强”在加德纳多元智能理论中属于（C）A.数学—逻辑智能B.音乐智能

C.语言智能

D.人际智能4.在学生时代相对比较容易被发现的智能是（A）A.数学—逻辑智能B.视觉—空间智能

C.自省智能

D.自然智能5.下列技能中不属于可迁移技能的为（B）A.创新能力B.知识能力

C.与人合作能力

D.解决问题能力6.在现代社会，相比知识技能，更需要重点发展的是（D）A.演讲技能B.管理技能

C.处理信息的技能

D.可迁移技能和自我管理技能7.价值观在多种职业选择面前扮演重要（B）A.支持角色B.决策角色

C.旁观者角色

D.伙伴角色8.社会多元化发展，多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系产生混乱乃至改变，因此，价值观需要（A）A.澄清B.坚定

C.碰撞

D.坚定听自己的心声9.“提供安定生活的保障，不受环境动荡的影响”看重的是（C）的价值观A.管理和权力B.同事和同行关系

C.安全稳定

D.多样、变化10.“可以独立思考、为人类提供智慧的解决方案”蕴含的是（A）的价值观A.分析和智力激发B.同事和同行关系

C.安全稳定

D.多样、变化多选题：吴刚一直喜欢绘画和摄影。他喜欢观察生活的细节，并用画笔或镜头捕捉并表现出来。在当时这被家长认为是“耽误学习”的活动。吴刚进入大学后，学的是平面设计，他们个人能力开始展现出来，他设计的作品常常受到老师称赞。大学毕业后，吴刚顺利进入这家国际互联网公司，从美编做起，一直做到创意总监，整个过程非常顺利。以上描述体现了吴刚什么方面的能力（BC）。

A.数学—逻辑智能B.语言智能C.视觉—空间智能D.自然智能辛迪·梵和理查德·鲍尔斯将技能分为（ABD）A.知识技能B.自我管理技能C.学习技能D.可迁移技能以下对价值观的描述正确的是（ABCD）A.由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，个人的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。B.职业价值观是复杂的、多维度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种因素的参与，但各因素起的作用是不同的。C.个人价值观探索的价值就在于，帮助我们觉察那些经常被运用的价值观，帮助我们看清自己最看重的、无论如何也不会放弃的东西是什么。D.个人的价值观体现在工作和生活的每件小事中，有时候我们不经意就运用了某项价值观作为决策的依据，却不易察觉它的存在。二、判断题判断题：1.补能力的短板是提高自己竞争力最有利的方法。（×）2.我的演讲能力不足，就要努力提升，直到自己成为演说家。（×）3.职场人的评价体系则更加社会化，对人的要求更全面立体。（√）4.价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质，它是个体行为背后的深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的激励、影响作用。（√）5.一个人面临多项工作机会难以确定自己的选择，要做的并不是尽快决定，而是要进一步澄清自己的价值观。（√）三、简答题简单题：1.树立正确的能力观念包括哪些内容？发展能力的重点是发挥优势还是恶补短板。合理接纳自己的能力限度。（3）找到应重点发展的技能（4）对能力的探索也是自我认知的提升。2.请撰写一个你的成就故事，从中分析到底运用了何种技能？每个成就故事应当包括以下5个要点。（1）你想达到的目标。（2）面临的困难和挑战。（3）你是如何一步步克服困难、接受挑战的。（4）你取得的成就是什么。（5）你使用了哪些技能。3.职业价值观的主要因素包括哪些内容？张再生教授把职业价值观中的主要因素总结为3类，并认为职业价值观分析可以从以下3个方面展开（1）发展因素：包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大等。这些都与个人发展有关，因此称为发展因素。（2）保健因素：包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等。这些与福利待遇和生活有关，因此称为保健因素。（3）声望因素：包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等。这些都与职业声望地位有关，