四年级数学上册 25 可能性同步辅导及作业（苏教版）

【精品】四年级上数学教辅（同步辅导及作业）苏教版25.可能性辅导模块一、可能、不可能与一定【例题1】三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，会抽到什么？解：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。这三种情况都有可能。一般事情的发生都有“可能”、“不可能”、“一定”三种情况，其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况。【例题2】用“一定”、“可能”、或“不可能”判断下列各题。（1）小明身高达到6米。()（2）将一个普通玻璃杯用力摔到水泥地上，玻璃杯碎了。()（3）袋中有9个球，4个黑球，5个白球，从中任意摸出一球，摸到白球。（）解：（1）不可能；（2）一定；（3）可能二、可能性的大小可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小。

可能性

大←→数量多

可能性小←→数量少【例题3】盒子里面装有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子？解：可能是红棋子也可能是黄棋子。因为盒子里面既有红色棋子也有黄色棋子。如果盒子里面都装有红色和蓝色两种棋子，从盒子里摸出红球的可能性大在，黄球的可能性小。那么我们可以判断出：盒子里红球多，黄球少。【例题4】小胖有5块红橡皮，7块黄橡皮，3块绿橡皮。任意取1块，取出哪种颜色的橡皮的可能性大？解：共有5+7+3=15块橡皮，就是有15种可能性，黄橡皮数量最多，有7种可能性，7/15＞5/15＞3/15，所以黄橡皮可能性最大。小结：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小。总结：1．事件发生的可能性有大有小。2．在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小。3．摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少。

作业模块※课内同步作业※1、用合适的语言描述下面事件发生的可能性。

①太阳(

)从东边落下。

②期末(

)会考试。

③冬天(

)会下雪。

④掷一枚硬币(

)正面朝上。2、选一选（1）把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。A、可能B、一定C、不可能（2）把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。A、可能B、一定C、不可能（3）把黑色和白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。A、可能B、一定C、不可能3、判断（1）小明有1块红橡皮和3块绿橡皮，任意取1块，取出绿橡皮的可能性大一些。（）（2）小华有3块绿橡皮和9块黄橡皮，任意取1块，取出绿橡皮的可能性大一些。（）（3）如果小军有1000块紫橡皮和1块红橡皮，任意取1块，取出的一定是紫橡皮。（）*4、袋子里有3种不同颜色的小球若干个，小明从中任意摸两个小球，至少摸多少次才能保证有两次摸出的小球颜色是相同的？5、回答问题（1）小胖掷了五次数点块，结果还没有掷出6，他第六次掷的点数一定是6吗？（2）口袋里装了10个球，球上分别标有1---10的数字，每次任意从口袋摸出一个球，摸到数字1—10的可能性相同吗？参考答案：1、①太阳(

不可能

)从东边落下。

②期末(

一定

)会考试。

③冬天(

可能

)会下雪。

④掷一枚硬币(可能

)正面朝上。2、BCA3、（1）小明有1块红橡皮和3块绿橡皮，任意取1块，取出绿橡皮的可能性大一些。（√）（2）小华有3块绿橡皮和9块黄橡皮，任意取1块，取出