四年级数学上册 【课时练】三 乘法第3课时 神奇的计算工具、有趣的算式（北师大版）

三乘法第3课时神奇的计算工具、有趣的算式知识与技能：了解计算工具的演变过程，认识到计算工具进步的意义。通过有趣的探索活动，体会计算器不仅是计算工具，还是探索数学、学习数学的工具。过程与方法：初步认识计算器，能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。通过探索发现乘法算式中蕴含的规律，并能有条理地进行归纳概括，渗透归纳思想。情感态度价值观：积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲。在发现规律的过程中，感受数学的有趣和神奇。用1，2，3，4，5着5个数字组成一个三位数乘两位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看哪个算式的积最大。（每个数字只能用一次）要使乘法算式的积最大，两个乘数都要尽可能大，先写出比较大的三位数乘两位数的算式，再用计算器求出它们的积，如下：521×43=22403432×51=22032531×42=22302431×52=22412532×41=21812421×53=22313比较这些算式的积，可以看出431×52=22412的积最大。431×52的积最大。1.填一填。（1）两千年前，中国人用（）计算。（2）一千年前，中国人还是广泛使用（），使计算的速度快多了。（3）1822年，（）诞生了。（4）早在14世纪，中国就发明了算盘。算盘上方每颗珠子表示（），下方每颗珠子表示（）。（5）在计算器上，+-×÷叫做（）键，CE叫做（）键，ON／C叫做（）及（）键。（6）52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。（7）365加上（）正好是75的14倍。2.用计算器计算下面各题。97-85+1025=2005+17-69=218×53×23=906×27÷3=22300÷50-123=15486÷267×1204=33286÷374+321=52×129-541=3.你能接着写下去吗？（1）37×3=11137×6=22237×9=33337×12=（）37×15=（）37×18=（）37×21=（）37×24=（）（2）37037×3=11111137037×6=22222237037×9=33333337037×（）=44444437037×（）=55555537037×（）=66666637037×（）=77777737037×（）=8888884.神奇的数字“1”和“9”。1×9=（）11×99=（）111×999=（）1111×9999=（）11111×99999=（）111111×999999=（）5.找规律，快速计算。1×8＋1＝（）12×8＋2＝（）123×8＋3＝（）1234×8＋4＝（）12345×8＋5＝（）123456×8＋6＝（）1234567×8＋7＝（）12345678×8＋8＝（）123456789×8＋9＝（）6.用2、0、3、5、8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数，然后用计算器算一算他们的差与和各是多少？7.一种国产电子计算机。6秒完成3600万次计算。1分钟完成多少次计算？参考答案1.（1）算筹（2）算盘（3）计算器（4）51（5）运算符号清除开关清除屏（6）5201782（7）6852.1037195326574281543236983241161673.（1）444555666777888（2）12151821244.910891108891110888911110888895.998987987698765