四年级数学上册 怎样滚得远 （含答案）（苏教版）_第1页
四年级数学上册 怎样滚得远 （含答案）（苏教版）_第2页
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文档简介

怎样滚得远1.操作实践。(1)实验器材:30厘米长的木板,滚动的物体:胶棒。(2)实验记录:①木板与地面的角度是30°。第一次第二次第三次平均数滚动的距离/cm158147160②木板与地面的角度是45°。第一次第二次第三次平均数滚动的距离/cm230237241③木板与地面的角度是60°。第一次第二次第三次平均数滚动的距离/cm204240180(3)实验结论:

2.动手做实验。(1)实验器材:30厘米长的木板,滚动的物体:小圆柱和胶棒。(2)实验记录:①木板与地面的角度是30°。第一次第二次第三次平均数小圆柱滚动的距离/cm160158153胶棒滚动的距离/cm159161160②木板与地面的角度是60°。第一次第二次第三次平均数小圆柱滚动的距离/cm205239180胶棒滚动的距离/cm204186234(3)实验结论:

3.实践应用。(1)在实验中我们发现:斜面越“平缓”,从斜面上自由滚下的物体滚动得越();斜面越“陡”,从斜面上自由滚下的物体滚动得越()A.慢B.快C.无法确定(2)在下面的选项中,木板与地面的夹角为()时,物体从木板上自由滚下的距离最远。A.45° B.60° C.75°(3)想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地慢,木板与地面的夹角是下面的()时较合适。A.30° B.45° C.60°4.怎样滚得远1.(2)①155②236③208(3)木板与地面成45°角时滚得最远2.(2)①157160②208208(3)物体滚得远近与物体的质量无关3.(1)AB(2)A

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