初级《育婴员》培训计划

初级《育婴员》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴员》标准编制，适用于育婴员（初级）职

业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施

的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴员专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全

面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及

护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操

作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社

会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容

职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方

面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与

处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪

行为能力等教育方面的内容。

四、教学计划安排

1、职业道德（1课时）

2、基础知识（10课时）

2、生活照料（10课时）

2、日常生活保健护理（8课时）

3、教育（5课时）

4、指导与培训（6课时）

总课时40（课时）

中级《育婴员》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴员》标准编制，适用于育婴员（中级）职

业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施

的教学大纲和课程安排表：各培训机构可根据培训实稣情况选择。

二、培训目标

通过育婴员（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员

了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活

保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握

照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、

护理、教育的基本能力。

三、培训内容：

职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼

儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与

护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感

和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。

四、教学计划安排

1、职业道德（1课时）

2、基础知识（10课时）

3、生活照料（10课时）

4、日常生活保健护理（55课时）

5、教育（48课时）

6、指导与培训（22课时）

总课时60（课时）

高级《育婴员》培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《育婴员》标准编制，适用于育婴员（高级）职

业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施

的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培

训实际情况选择。

二、培训目标

通过育婴员（高级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员

能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及

护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作

技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会

行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容：

职业道德，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，日常生活保健与

护理的内容，婴幼儿婴幼儿发展观察与评价，婴幼儿动作的评价和个

别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价，婴幼儿情感和

社会性的主要问题分析与引导，家长指导与培训。

四、教学计划安排

1、职业道德（1课时）

2、生活照料（15课时）

3、日常生活保健护理（25课时）

4、教育（10课时）

5、指导与培训（9课时）

总课时60（课时）

初级《育婴员》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训I,使培训对象掌握初级育婴员工作的基础知识和必备的

操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，参加培训学员能够全

面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及

护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操

作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社

会行为和人格发展进行教育训练。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练,

使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。

二、教学内容

第1单元育婴员的职业道德

第一节育婴员的职业性质和定位

第二节育婴员的职业道德规范和工作常规

第三节育婴员的职业保护及其相关法规

单元测试

第2单元基础知识

第一节婴幼儿的生长发育

第二节婴幼儿的心理发展

单元测试题

第3单元生活照料

第一节饮食与营养

第二节睡眠、大小便、三浴锻炼

第三节穿脱衣服和抱孩子

第四节清洁卫生

单元测试

第4单元保健与护理

第一节生长发育

第二节计划免疫

第三节常见疾病的发现与护理

第四节意外伤害的预防和处理

单元测试

第5单元教育

第一节安排婴幼儿的生活作息

第二节动作与运动

第三节语言、感知与认知

第四节情感和社会性

单元测试

中级《育婴员》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握中级育婴员工作的基础知识以及中级

育婴员具备的操作技能。培训完毕，能使学员了解乳婴儿发展的基本

特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,

熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本

方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练,

使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作，提高自身的职业素

质。

二、教学内容

第1单元育婴员的职业道德

第•节育婴员的职业性质和定位

第二节育婴员的职业道德规范和工作常规

第三节育婴员的职业保护及其相关法规

单元测试

第2单元基础知识

第一节婴幼儿的生长发育

第二节婴幼儿的心理发展

单元测试题

第3单元生活照料

第一节饮食与营养

第二节睡眠、大小便、三浴锻炼

第三节清洁和消毒

单元测试题

第4单元保健与护理

第一节生长发育

第二节婴幼儿抚触

第三节预防接种

第四节常见疾病护理

第五节早期发现发育异常

第六节意外伤害的预防与处理

单元测试题

第5单元教育

第一节教养环境规划与玩具

第二节动作与运动

第三节语言与感知、认知

第四节情感和社会性

单元测试题

第6单元家庭教养指导

第一节婴幼儿家庭教养指导工作概述

第二节婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式

第三节与婴幼儿家长交流

单元测试

高级《育婴员》培训大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象系统掌握高级育婴员工作需要的相关知识

和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本

知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。学员能够全面、系统地

掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教

育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对

婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进

行教育训练。

教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练，

使培训对象通过训练技能操作。

二、教学内容

第一单元育婴员的职业道德

第一节育婴员的职业性质和定位

第二节育婴员的职业道德规范和工作常规

第三节育婴员的职业保护及其相关法规

单元测试

第二单元基础知识

第一节婴幼儿的生长发育

第二节婴幼儿的心理发展

单元测试题

第三单元生活照料

第一节饮食与营养

第二节唾眠、大小便

第三节传染病的消毒

单元测试题

单元测试题答案

第四单元保健与护理

第一节常见疾病的家庭护理

第二节常见发育行为问题

第三节意外伤害及家庭急救

单元测试题

单元