九年级历史下册 第三单元 第8课《第一次世界大战的进程及结果》教案3 华东师大版

九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战的进程及结果》教案3华东师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自华东师大版九年级历史下册，第三单元的第8课《第一次世界大战的进程及结果》。课程主要围绕以下内容展开：

1.第一次世界大战的导火线：萨拉热窝事件。

2.世界大战的爆发：三国同盟和三国协约的形成。

3.战争的主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

4.战争的结果：奥匈帝国解体，俄国十月革命成功，德国投降等。

5.第一次世界大战的影响：战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失，改变了世界格局，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

本节课旨在让学生了解第一次世界大战的经过及结果，认识战争给人类带来的痛苦和损失，培养学生热爱和平、反对战争的观念。教学目标分析本节课的核心素养目标如下：

1.时空观念：通过学习，学生能够理解第一次世界大战发生的时空背景，掌握战争的主要战役和结果，以及其对世界历史发展的影响。

2.史料实证：学生能够通过教材和相关资料，了解第一次世界大战的历史事实，学会分析史料，培养实证精神。

3.历史解释：学生能够对第一次世界大战的进程及结果进行解释，理解战争对人类社会的影响，培养解释历史事件的能力。

4.家国情怀：通过学习第一次世界大战的历史，学生能够认识到和平的珍贵，培养热爱和平、反对战争的价值观。

5.思维品质：通过分析战争进程和结果，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，提高批判性思维和创造性思维。

本节课旨在培养学生具备正确的历史观、民族观和国家观，使学生成为具有历史责任感和使命感的新时代青年。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线、重要人物、历史背景等有一定的了解。然而，对于第一次世界大战这样规模巨大、影响深远的战争，学生可能仅仅停留在表面知识的了解，对于战争的深层次影响和意义可能缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去思考和分析这个问题。

在知识能力方面，九年级的学生已经具备了基本的阅读理解能力、写作能力和表达能力，但部分学生在分析问题和批判性思考方面可能还存在一定困难。因此，在教学过程中，需要通过设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思考，引导学生进行深入的思考和分析。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和集体荣誉感，对于正义和公平有一定的追求。然而，在面对复杂的历史事件时，学生可能对于道德和价值判断存在一定的模糊性。因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待历史，树立正确的历史观和价值观。

在行为习惯方面，九年级的学生已经形成了一定的学习习惯和行为模式。然而，在课堂上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。因此，在教学过程中，需要教师通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

对于本节课的教学，学生的知识基础和学习能力对于理解战争的进程和结果并没有太大的影响，但对于战争的深层次意义的理解则有较大的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的理解程度，对于难以理解的问题，需要进行适当的引导和解释。

学生的素质和行为习惯对于本节课的教学影响较大。学生对于和平的热爱和战争的反对态度对于理解战争的深层次意义至关重要。因此，在教学过程中，需要关注学生的态度和价值观，引导学生树立正确的历史观和价值观。教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生的具体情况，我计划采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地介绍第一次世界大战的进程、战役、结果及影响，为学生提供全面、准确的历史信息。

（2）案例研究法：教师选取典型战役或事件，引导学生分析战争中的具体情况，从而深入理解战争的历史意义。

（3）讨论法：教师组织学生就战争中的道德困境、战争影响等话题展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同国家的历史人物，就战争中的决策进行模拟讨论，增强学生的历史代入感。

（2）战争游戏：设计一款简单的历史战争游戏，让学生在游戏中体验战争的进程，培养学生的战略思维。

（3）实验活动：组织学生进行和平鸽放飞仪式，象征着对和平的渴望，强化学生的反战意识。

3.教学媒体与资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示战争进程、战役、结果等关键信息，帮助学生直观地了解战争历史。

（2）视频：播放有关第一次世界大战的纪录片，让学生通过影像资料更加生动地感受战争的真实面貌。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供有关第一次世界大战的背景资料、战役分析等，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

过程：教师播放第一次世界大战的纪录片片段，引导学生关注战争的历史背景，然后简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。

2.讲授战争进程（10分钟）

目标：使学生掌握第一次世界大战的主要战役和结果。

过程：教师运用PPT展示战争进程，重点讲解马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等关键战役，引导学生关注战争的发展变化。

3.案例研究（20分钟）

目标：培养学生分析历史事件的能力，深入理解战争的影响。

过程：教师提出问题，引导学生分析战争中的具体情况，如战争中的道德困境、战争对人类的影响等。学生分组讨论，分享自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作精神和批判性思维。

过程：教师给出讨论话题，如“战争是否可以解决矛盾”、“如何避免战争的发生”，学生分组进行讨论，分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和历史解释能力。

过程：学生分组进行课堂展示，其他学生和教师进行点评，共同探讨战争的进程、结果及影响。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，加深学生对战争历史意义的理解。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结战争的影响，强调和平的重要性，引导学生树立正确的历史观和价值观。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握第一次世界大战的进程、战役、结果及影响等基本历史知识，对战争的历史背景和发展有清晰的认识。

2.思维能力：学生通过分析战争中的具体情况，培养批判性思维和解决问题的能力，学会从多角度、多层面去思考历史事件。

3.价值观：学生将深入了解战争对人类社会的巨大影响，树立热爱和平、反对战争的价值观，培养正确的历史观和民族观。

4.合作能力：学生在小组讨论中培养合作精神和团队协作能力，学会与他人共同探讨问题，提高沟通与交流的能力。

5.表达能力：学生通过课堂展示和点评，提高自己的表达能力和历史解释能力，学会用清晰、准确的语言阐述自己的观点。

6.学习兴趣：学生通过参与各种教学活动和案例研究，激发对历史学科的兴趣，培养主动探索和学习的历史意识。

具体到本节课的内容，学生将能够理解第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件，掌握三国同盟和三国协约的形成，以及战争的主要战役如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。学生还将深入理解战争的结果，如奥匈帝国解体，俄国十月革命成功，德国投降等，以及战争对人类社会的影响，如战争造成的巨大的人员伤亡和财产损失，改变了世界格局，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问的方式了解学生在课堂上的注意力集中程度和知识掌握情况。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，鼓励学生思考和表达。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与度和合作精神。对于表现积极的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于表现欠佳的学生，教师应关注其问题所在，并适时给予指导和帮助。

（3）测试：教师可采用课堂小测或随堂测验的方式，检验学生对战争进程、战役、结果及影响的掌握程度。通过测试结果，教师可了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。

2.作业评价

（1）作业完成情况：教师对学生的作业完成情况进行检查，关注学生的作业态度和完成质量。对于认真完成作业的学生，教师应给予肯定和鼓励；对于作业质量不高或完成不认真的学生，教师应提出改进建议，并督促其改进。

（2）作业内容分析：教师对学生的作业内容进行详细分析，关注学生在作业中对战争历史事件的理解和分析能力。对于能够准确回答问题、提出自己观点的学生，教师应给予表扬；对于回答不准确或缺乏分析的学生，教师应给予指导和帮助，引导其深入思考。

3.综合评价

（1）学生自评：教师鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂学习、作业完成等方面的表现，并提出改进措施。

（2）同学评价：学生之间相互评价，关注彼此在课堂表现、合作精神、学习进步等方面的状况。通过相互评价，学生可互相学习、互相激励，提高自己的学习能力。

（3）教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、综合素养等方面进行评价，为学生提供全面、客观的评价。板书设计1.本文重点知识点：

-第一次世界大战的导火线：萨拉热窝事件

-战争的主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等

-战争的结果：奥匈帝国解体，俄国十月革命成功，德国投降等

-战争的影响：战争造成的巨大的人员伤亡和财产损失，改变了世界格局，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔

2.关键词：

-萨拉热窝事件

-三国同盟

-三国协约

-马恩河战役

-凡尔登战役

-索姆河战役

-奥匈帝国

-俄国十月革命

-德国投降

-战争损失

-世界格局

3.板书设计原则：

-条理清楚：板书设计应按照战争的进程、战役、结果及影响的顺序展开，使学生能够清晰地了解战争的历史脉络。

-重点突出：通过加大关键词的字体大小、使用不同颜色标注等方式，突出战争的重要事件和结果，帮助学生抓住重点。

-简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，使用图表、时间线等简洁的形式展示战争的历史。

-艺术性和趣味性：在板书设计中融入艺术元素，如绘图、符号等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

举例：

①萨拉热窝事件

②三国同盟&三国协约

③马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役

④奥匈帝国解体、俄国十月革命、德国投降

⑤战争损失&世界格局变化典型例题讲解例题一：第一次世界大战的导火线是什么？

答案：第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件。

例题二：第一次世界大战的主要战役有哪些？

答案：第一次世界大战的主要战役包括马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

例题三：第一次世界大战的结果是什么？

答案：第一次世界大战的结果是奥匈帝国解体，俄国十月革命成功，德国投降等。

例题四：第一次世界大战对世界历史产生了哪些影响？

答案：第一次世界大战对世界历史产生了巨大影响，如战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失，改变了世界格局，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

例题五：第一次世界大战的背景是什么？

答案：第一次世界大战的背景包括三国同盟和三国协约的形成，以及各国对殖民地和势力范围的争夺等。

补充说明：

1.萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国的继承人弗朗茨·斐迪南大公在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火线。

2.马恩河战役：1914年9月，第一次世界大战初期，法国和德国在马恩河地区发生了一次大规模的战役。这场战役以德军的失败告终，对战争的整体进程产生了重要影响。

3.凡尔登战役：1916年2月至12月，第一次世界大战中，法国和德国在凡尔登地区进行了一次激烈的战役。这场战役被称为“凡尔登绞肉机”，造成了巨大的人员伤亡，但最终以双方的僵持告终。

4.索姆河战役：1916年7