七年级生物上册 第二单元 第一章 第3节 观察动物细胞教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第二单元第一章第3节观察动物细胞教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自七年级生物上册第二单元第一章第3节，主题为“观察动物细胞”。教学内容主要包括：1.动物细胞的结构特点；2.动物细胞与植物细胞的异同点；3.显微镜观察动物细胞的方法。这些内容与课本紧密关联，旨在帮助学生建立对动物细胞的基本认识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了使用显微镜观察物体以及植物细胞的基本结构。在此基础上，本节课将引导学生观察和分析动物细胞的结构，并比较动物细胞与植物细胞的异同，从而加深对细胞结构和功能的基本理解。这将有助于学生构建生物学知识体系，并为后续学习生物学相关内容奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的生物科学素养和科学探究能力。通过观察和分析动物细胞，使学生能够：

1.提高观察和描述生物现象的能力，培养细致、准确的观察习惯；

2.理解并掌握动物细胞的基本结构，形成对细胞生命活动的认识；

3.能够运用比较法分析动物细胞与植物细胞的异同，培养比较、归纳和总结的能力；

4.在探究过程中，培养团队合作和交流表达的能力，提高问题解决和科学思维能力。重点难点及解决办法重点：1.动物细胞的结构特点及其与植物细胞的异同；2.显微镜观察动物细胞的方法。

难点：1.理解动物细胞内部结构的功能；2.准确使用显微镜观察动物细胞。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的掌握，通过提供实物模型、图片和动画等教学资源，帮助学生直观地理解动物细胞的结构。采用对比表格、思维导图等方式，引导学生自主探究和总结动植物细胞的异同。

2.针对难点，设计小组讨论和互动问答环节，鼓励学生发表见解，教师及时解答疑问。在观察实践中，教师演示显微镜的正确操作步骤，并指导学生逐步进行观察，确保学生能够掌握观察技巧。

3.结合实际案例分析，让学生了解动物细胞结构在生物体中的作用，加深对细胞功能的理解。

4.通过反复练习和反馈，帮助学生巩固显微镜操作技能，提高观察的准确性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解动物细胞的基本概念、结构特点以及与植物细胞的异同，激发学生的思考。

-结合课本内容，设计生动有趣的案例，以引发学生兴趣。

-通过提问、解答方式，引导学生主动参与课堂，加深对知识点的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨中深入思考，提高分析问题和解决问题的能力。

-针对动物细胞结构与功能，设计具有思考性的问题，引导学生展开讨论。

-鼓励学生表达自己的观点，培养团队协作和交流表达能力。

3.实验法：组织学生进行显微镜观察实验，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。

-结合课本内容，设计具有针对性的实验步骤，让学生亲自操作显微镜观察动物细胞。

-在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示动物细胞的图片、动画等教学资源，使抽象的知识形象化，提高教学效果。

-使用PPT展示教学大纲，便于学生把握学习重点。

-播放显微镜操作视频，帮助学生了解操作步骤。

2.教学软件：运用生物学科相关教学软件，如细胞结构模拟软件，让学生在虚拟环境中观察和学习动物细胞，提高学习兴趣和效果。

-利用软件进行互动问答，巩固所学知识。

-设计互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与动物细胞相关的资料，拓展知识面，培养学生的信息素养。

-提供相关网站链接，让学生自主学习。

-组织学生分享所学知识，提高课堂互动性。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：备课，制作PPT，准备显微镜和动物细胞玻片，搜集相关教学资源。

2.学生准备：预习课本，了解动物细胞的基本概念，复习显微镜的使用方法。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

-利用图片或实物展示，引发学生对动物细胞的好奇心，激发学习兴趣。

-提问：“同学们，我们之前学习了植物细胞，那么动物细胞又是什么样的呢？它们之间有什么区别呢？”

2.知识讲解（10分钟）

-讲解动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过PPT展示相关图片。

-对比植物细胞，突出动物细胞的特点，如没有细胞壁、叶绿体等。

3.小组讨论（5分钟）

-将学生分为小组，讨论动物细胞的结构特点和与植物细胞的异同。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.实验操作（10分钟）

-教师演示显微镜的正确操作方法，并指导学生进行动物细胞观察实验。

-学生两人一组，轮流观察动物细胞玻片，记录观察结果。

5.知识巩固（5分钟）

-通过互动问答，检查学生对动物细胞知识的掌握程度。

-学生分享观察实验的心得，教师点评并解答疑问。

6.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调动物细胞的结构特点和与植物细胞的异同。

-学生复述课堂重点，加深记忆。

（三）课后拓展（10分钟）

1.作业布置：让学生结合课堂所学，绘制动物细胞结构图，并对比植物细胞结构图。

2.拓展阅读：推荐学生阅读与动物细胞相关的科普文章，拓展知识面。

（四）教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

用时统计：课前准备5分钟，课中教学40分钟，课后拓展10分钟，总计55分钟。注意在实际教学过程中，需根据学生的实际情况和教学进度，适当调整教学时间安排。确保本节课的重难点得到充分讲解和巩固。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读《生物学百科》、《细胞的故事》等与生物学和细胞学相关的图书，以便更深入地了解动物细胞的结构和功能。

-科普文章：选取一些关于动物细胞研究的科普文章，如《动物细胞与疾病的关系》、《细胞科技的最新进展》等，帮助学生了解动物细胞在现实生活中的应用。

-视频资源：收集一些有关动物细胞结构、功能的科普视频，如《探索发现：细胞之谜》等，让学生在视觉上更直观地理解细胞知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后参观科技馆、生物学实验室等，了解动物细胞研究的相关设备和技术。

-建议学生结合课本所学，制作动物细胞模型，加深对细胞结构的认识。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习中了解到的有趣知识点，提高学生的交流表达能力。

-鼓励学生进行家庭实验，如观察生活中的动物细胞，如鸡血细胞等，培养学生的实践能力。

-提倡学生关注生物科学领域的前沿动态，了解动物细胞研究的新进展，提高学生的科学素养。典型例题讲解例题1：

描述动物细胞的结构及其功能。

答案：

动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成。

-细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。

-细胞质：包含各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，是细胞代谢的主要场所。

-细胞核：内含遗传物质DNA，负责细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。

例题2：

比较动物细胞和植物细胞的异同。

答案：

相同点：

-都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：

-动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡，而植物细胞有。

-动物细胞的细胞膜外没有细胞壁，植物细胞的细胞膜外有细胞壁。

例题3：

简述显微镜观察动物细胞的步骤。

答案：

1.准备显微镜和动物细胞玻片。

2.打开显微镜，调节光源，确保光线适宜。

3.将动物细胞玻片放在显微镜的载物台上，用夹片固定。

4.调节物镜和目镜，使图像清晰。

5.仔细观察动物细胞的结构，记录观察结果。

例题4：

为什么动物细胞没有细胞壁？

答案：

动物细胞没有细胞壁的原因是它们需要更大的灵活性来进行运动和变形。细胞壁是一种坚硬的结构，能够保护细胞并维持其形状，但这也限制了细胞的运动能力。动物细胞需要通过细胞膜的变形来进行各种生理活动，如细胞吞噬、细胞分裂等，因此它们没有细胞壁。

例题5：

如何通过显微镜观察区分动物细胞和植物细胞？

答案：

1.观察细胞壁：植物细胞具有明显的细胞壁，而动物细胞没有。

2.检查叶绿体：植物细胞中含有叶绿体，而动物细胞中没有。

3.查看液泡：植物细胞通常具有较大的液泡，而动物细胞中的液泡较小或不明显。

4.细胞形状：动物细胞通常形状不规则，而植物细胞形状较为规则。内容逻辑关系①重点知识点：

1.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞与植物细胞的异同。

3.显微镜观察动物细胞的步骤和方法。

②关键词：

1.细胞膜：控制物质进出。

2.细胞质：包含细胞器，代谢场所。

3.细胞核：遗传信息传递。

4.异同：动物细胞与植物细胞的比较。

5.显微镜：观察动物细胞的工具。

③板书设计：

1.动物细胞结构：

-细胞膜：控制物质进出

-细胞质：细胞器、代谢

-细胞核：遗传信息

2.动植物细胞异同：

-相同：细胞膜、细胞质、细胞核

-不同：细胞壁、叶绿体、液泡

3.显微镜观察：

-步骤：准备、调节、放置、观察

-注意事项：光源、清晰度、记录

板书设计应简洁明了，通过有序的序号和清晰的条目，帮助学生快速抓住本节课的重点知识点，便于理解和记忆。同时，通过关键词的突出，强化学生对重要概念的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.动物细胞的结构特点：本节课我们学习了动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，重点理解了它们的功能和作用。

2.动物细胞与植物细胞的异同：通过对比分析，掌握了动物细胞与植物细胞在结构上的异同，加深了对细胞多样性的认识。

3.显微镜观察动物细胞：学习了如何使用显微镜观察动物细胞，并掌握了观察的步骤和注意事项。

当堂检测：

1.知识点问答：

-说出动物细胞的结构及其功能。

-比较动物细胞与植物细胞的异同。

-描述显微镜观察动物细胞的步骤。

2.实践操作：

-请学生在显微镜下观察动物细胞玻片，并指出细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

-学生相互检查显微镜操作是否规范，观察结果是否准确。

3.课堂作业：

-根据课堂所学，绘制动物细胞结构图，标注各部分名称和功能。

-编写一段话，总结本节课学到的关于动物细胞的知识。

4.小组讨论：

-各小组讨论如何在生活中应用所学的动物细胞知识。

-分享讨论成果，教师点评并总结。教学反思与总结本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。通过生动的语言、形象的图片和动画，帮助学生理解动物细胞的结构和功能。同时，组织学生进行小组讨论和实验操作，培养他们的团队合作和动手能力。

在教学过程中，我发现有些学生对动物细胞的结构和功能理解不够深入，特别是在显微镜观察实验中，部分学生操作不够熟练。针对这些问题，我及时进行了个别辅导和解答，确保学生能够掌握重点知识。

从教学效果来看，大部分学生对动物细胞的知识有了较好的理解和掌握，能够描述动物细胞的结构，比较动植物细胞的异同，并熟练使用显微镜观察动物细胞。同时，学生的团队合作和交流表达能力也得到了锻炼