八年级历史下册 第三单元 第13课《民主与法制建设的成就》教案3 岳麓版

八年级历史下册第三单元第13课《民主与法制建设的成就》教案3岳麓版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版八年级历史下册第三单元第13课《民主与法制建设的成就》。主要内容涵盖以下几个方面：

1.改革开放以来我国民主与法制建设的背景和意义。

2.改革开放以来我国民主与法制建设的主要成就。

3.我国民主与法制建设未来的发展趋势和挑战。

教学重点：了解我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就。

教学难点：如何引导学生理解我国民主与法制建设的重要性以及面临的挑战。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析改革开放以来我国民主与法制建设的历史进程，使学生能够运用史料实证来理解我国民主与法制建设的主要成就。

2.历史解释：引导学生运用历史解释的方法，理解改革开放以来我国民主与法制建设的背景、意义以及未来发展趋势和挑战。

3.时空观念：帮助学生建立改革开放以来我国民主与法制建设的时间线索和空间观念，形成对我国民主与法制建设发展的整体认识。

4.核心素养：通过本节课的学习，培养学生独立思考、批判性思维、团队协作和创新能力等核心素养，使他们在未来的生活和工作中能够更好地运用民主与法制知识，维护自己的合法权益。

5.价值观：引导学生认识到民主与法制建设在国家发展和社会进步中的重要地位，增强他们的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。重点难点及解决办法重点：我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就。

解决办法：通过展示相关的历史事件和案例，让学生直观地感受到民主与法制建设的重要性，同时引导学生从多个角度分析成就的背后的原因。

难点：如何引导学生理解我国民主与法制建设的重要性以及面临的挑战。

突破策略：1.通过对比分析，让学生看到民主与法制建设在改革开放前后的变化，从而理解其重要性；2.邀请法律专业人士或政府工作人员来校讲座，分享他们的实践经验，帮助学生更好地理解面临的挑战；3.设计模拟法庭等实践活动，让学生在实际操作中感受民主与法制建设的现状和问题。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史教材、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校内部课程管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文章、相关案例分析、法律法规数据库。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、模拟法庭、在线测试。

5.教辅材料：历史知识手册、学习指导书、练习题、试卷。

6.外部资源：法律专业人士、政府工作人员、社会志愿者等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师通过课程平台发布预习通知，要求学生阅读教材第13课《民主与法制建设的成就》，了解本节课的主要内容。同时，教师收集相关的历史事件和案例，准备教学资源。

2.课堂导入（5分钟）

教师以一个简短的视频或图片引入本节课的主题，引导学生关注我国民主与法制建设的重要性。接着，教师提出问题：“你们认为，改革开放以来我国民主与法制建设取得了哪些成就？”让学生分享他们的看法。

3.教学内容的讲解与分析（20分钟）

（1）教师简要介绍改革开放以来我国民主与法制建设的背景和意义（5分钟）。

（2）教师详细讲解我国民主与法制建设的主要成就，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，并通过案例分析让学生了解这些成就的具体体现（10分钟）。

（3）教师引导学生分析我国民主与法制建设未来的发展趋势和挑战，如法治建设、司法体制改革等，并让学生提出自己的建议和看法（5分钟）。

4.课堂讨论与互动（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对我国民主与法制建设的认识和看法。同时，教师引导学生从多个角度分析问题，培养他们的批判性思维。

5.模拟法庭活动（10分钟）

教师设计一个模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，通过实际操作感受民主与法制建设的现状和问题。在活动结束后，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调我国民主与法制建设的重要性。同时，教师提醒学生关注时事新闻，了解我国民主与法制建设的最新进展。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合教材和课堂内容，撰写一篇关于我国民主与法制建设的短文，培养他们的写作能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保教学效果。同时，教师要充分发挥信息化资源的作用，提高课堂教学的趣味性和互动性。学生学习效果1.掌握我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

2.理解我国民主与法制建设的背景和意义，认识到其在国家发展和社会进步中的重要地位。

3.分析我国民主与法制建设未来的发展趋势和挑战，并提出自己的建议和看法。

4.培养史料实证、历史解释、时空观念等历史核心素养，提高独立思考、批判性思维、团队协作和创新能力。

5.增强法治意识，树立遵纪守法的良好习惯。

具体表现在：

1.学生能够流利地描述我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就，并能够通过案例分析来展示这些成就的具体体现。

2.学生能够解释我国民主与法制建设的背景和意义，并能够将其与现实生活相联系，认识到其在国家发展和社会进步中的重要性。

3.学生能够分析我国民主与法制建设未来的发展趋势和挑战，并提出自己的建议和看法，显示出对这一话题的深入思考。

4.学生在课堂讨论和模拟法庭活动中表现出较高的史料实证、历史解释、时空观念等历史核心素养，他们的独立思考、批判性思维、团队协作和创新能力得到了锻炼和提升。

5.学生能够将所学的民主与法制知识运用到日常生活中，增强法治意识，树立遵纪守法的良好习惯。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够概述我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

2.学生能够理解我国民主与法制建设的背景和意义，认识到其在国家发展和社会进步中的重要地位。

3.学生能够分析我国民主与法制建设未来的发展趋势和挑战，并提出自己的建议和看法。

4.学生在课堂讨论和模拟法庭活动中表现出较高的史料实证、历史解释、时空观念等历史核心素养，他们的独立思考、批判性思维、团队协作和创新能力得到了锻炼和提升。

5.学生能够将所学的民主与法制知识运用到日常生活中，增强法治意识，树立遵纪守法的良好习惯。

当堂检测：

1.选择题：

（1）我国改革开放以来，哪项制度得到了全面确立？

A.人民代表大会制度

B.民族区域自治制度

C.多党合作和政治协商制度

D.社会主义市场经济体制

（2）我国民主与法制建设的背景是______。

A.改革开放政策的实施

B.社会经济的快速发展

C.国际形势的变化

D.所有选项都是

2.简答题：

请简述我国改革开放以来民主与法制建设的主要成就。

3.论述题：

结合我国民主与法制建设的现状，谈谈你对未来发展趋势和挑战的看法。

4.案例分析题：

请分析以下案例，并得出结论：

案例：某市在进行城市规划时，广泛征求市民意见，通过立法保障市民参与城市规划的权利。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国的民主政治建设》、《中国法制建设的历程与展望》等。

（2）视频资源：《改革开放以来的中国民主与法制建设》、《法治中国》等纪录片。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间自主阅读相关阅读材料，了解我国民主与法制建设的相关内容，并做好笔记。

（2）鼓励学生观看相关视频资源，加深对我国民主与法制