2025届高考语文一轮复习3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》学案（含答案）+(共35张)

2025届高考语文一轮复习3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》学案（含答案）+(共35张)

学案3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》

《子路、曾皙、冉有、公西华

侍坐》

1

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案侍坐(在尊长近旁陪坐)以(因为)一日(很短的时间)毋(不要)以(同“已”，止)居(平日，平时)则(那么，就)以(用，做)尔(相当于“然”)乘(古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人)摄(夹处)师旅(军队)饥馑(泛指饥荒)为(治)之(指千乘之国)比及(等到)方(合乎礼义的行事准则)哂(微笑)如(或者)如(至于)俟宗庙(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)会(诸侯在非规定时间朝见天子)端(古代的一种礼服)章甫(古代的一种礼帽，此处与“端"都用作动词)希(同“稀”，稀疏)铿舍(放下)而(连词，表顺承)作(起身，站起来)撰(才能)莫(同“暮")既(已经)冠者(成年人)风(吹风)雩咏(唱歌)而(连词，表修饰)归(回)喟然(叹息的样子。喟，叹息)与(赞成)何如(怎么样)也已矣(语气助词，相当于“罢了”)哂(笑)为国以礼其言不让唯(语气助词，用于句首，无实义)邦(国)安见(怎见得)为(做)之(诸侯)

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

答案1.以已止2.希稀稀疏3.莫暮晚

答案①计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思②道，指是非准则③方形，与“圆"相对④正，正在⑤正直

(二)一词多义

1.方

答案①表假设，如果，假如②表选择，或者③至于④往，到……去⑤如同，像

2.如

答案①说、谈②话③言语或文章中的字④命令，法令

3.言

答案①赞成②给予③等待④连词，和，同⑤介词，和，跟

4.与

答案①介词，于②介词，在③语气词，表示祈使或命令，相当于“吧”④形容词词尾⑤语气词，表示疑问或反诘

5.乎

答案1.①穿着礼服，戴着礼帽②吹风③落在后面2.小相大相

(三)词类活用

1.名词用作动词

2.形容词用作名词

答案1.宾语前置句2.宾语前置句3.状语后置句4.宾语前置句5.状语后置句6.状语后置句

(四)文言句式

1.不吾知也。____

2.则何以哉。____

3.加之以师旅，因之以饥馑。____

4.尔何如？____

5.为国以礼。____

6.浴乎沂，风乎舞雩。____

答案1.以吾一日长乎尔如或知尔则何以哉2.摄乎大国之间因之以饥馑且知方也

(五)名句默写

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自的志向“________，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’___，___？"

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道“千乘之国，____，加之以师旅，__；由也为之，比及三年，可使有勇，__”。

答案3.端章甫愿为小相焉4.为国以礼其言不让

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________，__________"。

4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为子路“__，___"。

《庖丁解牛》

2

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案所触(接触的地方)履(踩)踦(抵住)砉然(形容皮肉筋骨分离的声音)向(同“响”)中音(合乎音律)合于《桑林》之舞乃(又)会(节奏)嘻(赞叹声)盖(同“盍”，何、怎么)道(天道，自然的规律)进(超过)技(具体的操作技术)以(用)遇(接触)以(用)官知(感觉器官的作用)神欲(精神活动)天理(牛体的自然结构)批(击)郤(同“隙”，空隙)导(引导，这里指引刀进入)窾(空隙)因(顺着)固然(牛体本来的结构)技(应是“枝"字，指支脉)经(经脉)肯(附在骨上的肉)綮(筋骨结合处)(大骨)更(更换)割(割肉)族(众)折(断，用刀砍断骨头)发(出来)硎(磨刀石)节(骨节)间(空隙)厚(厚度)以无厚入有间恢恢乎(宽绰的样子)游刃必有余地若新发于硎族(筋骨交错聚结的地方)怵然(戒惧的样子)微(轻)委地(散落在地上)而(表修饰)踌躇满志(悠然自得，心满意足)善(这里指揩拭)而(表顺承)养生(养生之道)

答案1.向响2.盖盍何、怎么3.郤隙空隙

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

答案1.没有不是。2.这里指牛体的自然结构。

答案3.虽然这样。4.动作因此。

答案①分割，剖开②解开③分裂，涣散④解答，解释⑤解救，消除

(三)一词多义

1.解

答案①众②筋骨交错聚结的地方③宗族，家族④灭族，刑及全族⑤类

2.族

答案①空隙②中间，其间③参与④量词，用于房间⑤断断续续地

3.间

答案①说，谈论②天道，自然的规律③道理，事理④学说，主张

4.道

答案①动词，做②动词，作为③连词，因此④介词，给

5.为

答案1.踩2.厚度3.①每年②每月

(四)词类活用

答案1.判断句2.宾语前置句3.省略句4.状语后置句5.省略句

(五)文言句式

1.臣之所好者道也。____

2.技经肯綮之未尝。____

3.如土委地。____

4.是以十九年而刀刃若新发于硎。____

5.视为止，行为迟。____

答案1.未尝见全牛也2.所好者道也怵然为戒

(六)名句默写

1.《庖丁解牛》中庖丁解牛三年之后达到的境界是：________。

2.《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“______”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以“______"说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。

答案3.合于《桑林》之舞乃中《经首》之会4.以无厚入有间若新发于硎以神遇而不以目视

3.《庖丁解牛》中“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“________，________"有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。

4.庖丁的解牛刀，“________”，游刃有余，因此刀刃十九年“________”。庖丁解牛能做到了“______”，主要原因是依乎天理，因其固然。

本节内容结束

THANKS学案3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐[]。

子曰：“以[__________]吾一日[__________]长乎尔，毋[________]吾以[________]也。居[________]则[______]曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以[______]哉？”

子路率尔[__________]而对曰：“千乘[__________]之国，摄[]乎大国之间，加之以师旅[]，因之以饥馑[]；由也为[__________]之[__________]，比及[]三年，可使有勇，且知方[]也。"

夫子哂[]之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如[]五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如[]其礼乐，以君子。"

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙[]之事，如会[]同，端[]章甫[]，愿为小相焉。"

“点！尔何如？”

鼓瑟希[________]，________尔，舍[__________]瑟而[]作[]，对曰：“异乎三子者之撰[]。"

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫[__________]春者，春服既[__________]成，冠者[]五六人，童子六七人，浴乎沂，风[__________]乎舞__________，咏[__________]而[__________]归[]。"

夫子喟然[__________]叹曰：“吾与[__________]点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如[]？"

子曰：“亦各言其志也已矣[]。”

曰：“夫子何哂[]由也？"

曰：“_____________，_____________，是故哂之。”

“唯[__________]求则非邦[__________]也与？"

“安见[]方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？"

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为[]之[]大？”

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

1.毋吾以也____同____，

2.鼓瑟希____同____，

3.莫春者____同____，

(二)一词多义

1.方

①方六七十，如五六十____

②且知方也____

③石苍黑色，多平方，少圆____

④蚌方出曝，而鹬啄其肉____

⑤文远方正纯厚，有儒者风____

2.如

①如或知尔，则何以哉____

②方六七十，如五六十____

③如其礼乐，以俟君子____

④纵一苇之所如____

⑤如泣如诉____

3.言

①亦各言其志也已矣____

②夫三子者之言何如____

③凡六百一十六言，命曰《琵琶行》

④言出法随____

4.与

①吾与点也____

②将欲夺之，必固与之____

③日月逝矣，岁不我与____

④勾践载稻与脂于舟以行____

⑤试使山东之国与陈涉度长挈大

5.乎

①以吾一日长乎尔____

②风乎舞雩____

③长铗归来乎，出无车____

④山川相缪，郁乎苍苍____

⑤此非孟德之困于周郎者乎____

(三)词类活用

1.名词用作动词

①端章甫____

②风乎舞雩____

③曾皙后____

2.形容词用作名词

赤也为之小，孰能为之大____

(四)文言句式

1.不吾知也。____

2.则何以哉。____

3.加之以师旅，因之以饥馑。____

4.尔何如？____

5.为国以礼。____

6.浴乎沂，风乎舞雩。____

(五)名句默写

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自的志向“________，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’________，________？"

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道“千乘之国，____，加之以师旅，__；由也为之，比及三年，可使有勇，__”。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________，__________"。

4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为子路“______，______"。

《庖丁解牛》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

庖丁为文惠君解牛，手之所触[____]，肩之所倚，足之所履[____]，膝之所踦[]，砉然[]向[]然，奏刀然，莫不中音[]。__________，乃[]中《经首》之会[]。

文惠君曰：“嘻[__________]，善哉！技盖[__________]至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道[]也，进[]乎技[]矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以[]神遇[]而不以[__]目视，官知[__]止而神欲[__]行。依乎天理[__]，批[]大郤[__]，导[__]大窾[__]，因[]其固然[]，技[__]经[__]肯[__]綮[__________]之未尝，而况大·[]乎！良庖岁更[__]刀，割[__]也；族[__]庖月更刀，折[]也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发[]于硎[__________]。彼节[]者有间[__________]，而刀刃者无厚[]；__，恢恢乎[]其于______矣！是以十九年而刀刃____。虽然，每至于族[]，吾见其难为，怵然[]为戒，视为止，行为迟，动刀甚微[]。謋然已解，如土委地[]。提刀而[]立，为之四顾，为之踌躇满志[]，善[]刀而[]藏之。"

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生[________]焉。”

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

1.砉然向然____同____，

2.技盖至此乎____同____，

3.批大郤，导大窾____同____，

(二)古今异义

1.所见无非牛者

古义：_________

今义：只，不外乎。

2.依乎天理

古义：_________

今义：天然的道理。

3.虽然，每至于族

古义：_________

今义：表转折关系的连词。

4.视为止，行为迟

古义：_________

今义：受思想支配而表现出来的活动。

(三)一词多义

1.解

①庖丁为文惠君解牛____

②悉埋于地，解其棕缚____

③天下土崩瓦解____

④师者，所以传道受业解惑也____

⑤今有一言，可以解燕国之患____

2.族

①族庖月更刀，折也____

②每至于族，吾见其难为____

③山东豪俊遂并起而亡秦族矣____

④胡亥任赵高而族李斯，乃亡____

⑤士大夫之族，曰师曰弟子云者____

3.间

①彼节者有间，而刀刃者无厚____

②于乱石间择其一二扣之____

③肉食者谋之，又何间焉____

④方宅十余亩，草屋八九间____

⑤数月之后，时时而间进____

4.道

①人道是，三国周郎赤壁____

②臣之所好者道也，进乎技矣____

③闻道有先后，术业有专攻____

④于是废先王之道，焚百家之言____

5.为

①吾见其难为____

②怵然为戒____

③视为止，行为迟____

④庖丁为文惠君解牛____

(四)词类活用

1.名词用作动词

肩之所倚，足之所履____

2.形容词用作名词

以无厚入有间____

3.名词作状语

①良庖岁更刀，割也____

②族庖月更刀，折也____

(五)文言句式

1.臣之所好者道也。____

2.技经肯綮之未尝。____

3.如土委地。____

4.是以十九年而刀刃若新发于硎。____

5.视为止，行为迟。____

(六)名句默写

1.《庖丁解牛》中庖丁解牛三年之后达到的境界是：________。

2.《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“______”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以“______”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。

3.《庖丁解牛》中“触、倚、履、踦"四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“________，________”有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志"的怡然自得的神态跃然纸上。

4.庖丁的解牛刀，“________”，游刃有余，因此刀刃十九年“________"。庖丁解牛能做到了“______”，主要原因是依乎天理，因其固然。

学案3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

一、课文再读挖空落实

侍坐(在尊长近旁陪坐)以(因为)一日(很短的时间)毋(不要)以(同“已”，止)居(平日，平时)则(那么，就)以(用，做)尔(相当于“然”)乘(古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人)摄(夹处)师旅(军队)饥馑(泛指饥荒)为(治)之(指千乘之国)比及(等到)方(合乎礼义的行事准则)哂(微笑)如(或者)如(至于)俟宗庙(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)会(诸侯在非规定时间朝见天子)端(古代的一种礼服)章甫(古代的一种礼帽，此处与“端"都用作动词)希(同“稀”，稀疏)铿舍(放下)而(连词，表顺承)作(起身，站起来)撰(才能)莫(同“暮")既(已经)冠者(成年人)风(吹风)雩咏(唱歌)而(连词，表修饰)归(回)喟然(叹息的样子。喟，叹息)与(赞成)何如(怎么样)也已矣(语气助词，相当于“罢了”)哂(笑)为国以礼其言不让唯(语气助词，用于句首，无实义)邦(国)安见(怎见得)为(做)之(诸侯)

二、归纳整理夯实考点

(一)1.以已止2.希稀稀疏3.莫暮晚

(二)1.①计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思②道，指是非准则

③方形，与“圆"相对④正，正在⑤正直

2.①表假设，如果，假如②表选择，或者③至于

④往，到……去⑤如同，像

3.①说、谈②话③言语或文章中的字④命令，法令

4.①赞成②给予③等待④连词，和，同⑤介词，和，跟

5.①介词，于②介词，在③语气词，表示祈使或命令，相当于“吧”④形容词词尾⑤语气词，表示疑问或反诘

(三)1.①穿着礼服，戴着礼帽②吹风③落在后面

2.小相大相

(四)1.宾语前置句2.宾语前置句3.状语后置句

4.宾语前置句5.状语后置句6.状语后置句

(五)1.以