【中考语文满分作文技法】第三节“五笔”叙事法写好记叙文 学案

【中考语文满分作文技法】第三节“五笔”叙事法，写好记叙文学案

叙事是作文的重要方式之一，叙事能力是初中学生作文最基本的能力要求。那么，初中生写作叙事的能力怎么样呢仅从思维方式看，在初中的写作实践中，叙事内容往往不尽如人意，表现为叙事单一化、直线化、简单化，缺少形象思维、发散思维和创造思维。本节所要讲的“五笔"叙事法，将从方法、思维等角度来讲述怎样叙好事、叙细事、叙生动、叙多姿，致力于让学生的记叙文写作不再“贫瘠”“扁平”，让文章成长得枝繁叶茂、亭亭如盖!

思维导图

【名篇引路】

散步（莫怀戚）

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。①

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。②

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。③不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说："走大路。"

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧。"她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

点评：①文章的开头"开门见山”，用极简洁的语言写出我们一家人在田野散步，显现了一个生活的画面。

②第二自然段回过头来对文章开头所叙写的事件进行补说、解释，第三、四自然段离开事件叙述的主线，笔触主要指向时令与景物的描写，用景物来烘托一家人散步的美好背景。这三段的叙述让读者明白事情的时间、地点、背景等基本情况，可谓"交代一笔"。）

③这里写出"散步"中出现了的"分歧”，由于"分歧”，散步中就有了"故事”，就有了"波澜”，文章就有了"故事味"。这叫做"巧折一笔"。

④中间几个自然段详写我在散步分歧中的心理活动，写了母亲的动作、语言，还运用了环境描写进行烘托，这里的重描细抹，都是为了更好地突出主旨，这叫做"重描一笔"。

⑤结尾的背人是表象，但透过"背人"这一表象，作者巧妙地写出中年人身上应该具备"承前启后""尊老抚幼"的人生责任的。这样，文章的主题就被深化了。这一段，既抒发情感，又表达感受，画龙点睛，深化主题。所以叫做"深化一笔"。

例文简评：本文用"五笔"技法，把一家人充满温情充满爱的散步之事写得丰富、生动，摇曳多姿，让这篇散文如诗如画，深深地留在读者心中

【技法讲解】

一、轻点一笔概说事件

“概说事件”就是在文章的开头用简洁的语言概述能激发阅读兴趣的事件，意在开篇就抓住读者的眼球，创设意境，营造氛围，以悬念引出下文，故这一笔一定要写得醒目。

(一)交代文章的主要内容

例1:北京2028年冬奥会画下圆满的句号，我也圆满完成了用“燕京八绝"之一的京绣宣传冬奥会的任务。

年初，参加完京绣技法的社区体验课后，我萌生了用传统技艺宣传北京冬奥会的想法，便买好材料着手准备制作。

(海淀区2021-2022学年九年级第二学期期末练习《给2022画个句号》)

例2:敦煌曾是绝望的，在你到来之前。

日升月落，斧凿声声。如流岁月，裹挟一川碎石，随风纷飞。黄土无情，冷眼看无数洋人劫匪肆意剥下层层壁画，卷走累累金经。石窟壁画，卧佛飞天，掩埋在大漠的滚滚黄沙之下，湮灭在摇坠的破碎山河之中。

[西安高新第一中学2021--2022学年九年级第二学期阶段训练(六)李怡凝《改变》]

(二)勾画鲜明的人物形象

例1:我不喜欢新来的宿管。她矮小，老态，声音尖而刻薄。吹起床哨时总是十分用力，尖锐的哨声把耳膜震得嗡嗡作响，而后她又会一扇扇地撞开寝室的门，我在将醒未醒之际听着门撞在床栏上的声音，简直痛不欲生。

[山西中考模拟百校联考试卷(二)武知远《难忘的声音》]

例2:我的姐姐是这样的一个人，她在喧哗中取静，在深夜里掌灯，在夏日里带来一缕清风。她安静沉稳的身影，深深地映在我的眼中，记在我的心里。

(石家庄市新华区2022年初中毕业年级质量监测《她的静影》)

(三)点明难忘的生活画面

例1:我无法忘记第一次进澡堂的场景。

推开澡堂那厚重的、霉迹斑驳的木质门，一股襄着肥皂味的热浪迎面袭来，我差点喘不过气来。澡堂里弥漫着浓密的水雾，水雾中隐隐有几个高大的人影走动。拔开水雾弥便能看见泡澡的人汗涔涔的肌肤，耳畔传来有节奏的搓澡声。我很不适应，拽着外公的胳膊就想往回走。外公笑呵呵地说:“多来几次你就习惯了。”

(南京市金陵汇文学校2021-2022学年度九年级期末考试《澡堂记忆》)

例2:夕阳西坠的时候，一个高大的男子牵着一只小小的手，他们长长的影子，跟花树的影子一起在地上作画.那是幼小的我和健壮的父亲走在回家的路上。

那时，父亲在我眼里是个无所不能的巨人，仿佛牵着他的衣角就可以乘风破浪。我成天黏着他，像块牛皮糖。

(西南大学附属中学2022年九年级下学期定时训练《我为什么想跟他靠近》)

(四)概述特定情境下的心理状态

例1:放学铃响了，同学们鱼贯而出，兴高采烈地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在这温暖的夕阳中，牵拉着脑袋一个人慢慢走着。

(昆明实验中学2022年九年级第三次模拟考试《让自己做向日葵》)

例2:我九岁那年，你出生了。医院里的婴儿床上，你襄得像粽子一样，长着稀疏的

头发，脸皱得像核桃。“真丑!"我撇撇嘴。我知道你是我的妹妹，也不能不把你当妹妹，

但那时的我有点讨厌你，因为你分走了原本属于我一个人的爱一这让我无法接受。

(徐州市2021-2022学年度九年级第一学期期末抽测刘成鑫《和你一起成长》)

二、交代一笔一一介绍原委

“介绍原委”即交代事情发生的背景或原因，或交代人物的特点、与事件的关系等，以引出事件或为故事发展做铺垫，或为下文某情节埋下伏笔。这一笔要写得简明生动。

(一)交代背景

例1:我虽然不是上海人，但上海话却是我记忆中最亲切的乡音。

在离开上海去往嘉兴的那辆客车上，一声“阿拉斯加"勾起了我的回忆。忆起在上海读书时，第一节课刚开始，老师让同学们介绍自己，标准中国少年模样的同桌却说自己来自阿拉斯加，惹得大家哈哈大笑。原来他就是上海本地人，而“阿拉斯加”是上海话“这里是家"的谐音，于是当地人便常用来自嘲或调侃自己来自阿拉斯加。

(嘉兴南湖国际实验中学区二模考试《乡音》)

例2:仍记当初转修时，因喜好风格不同，我选择了沉静优雅的古典吉他、而琴友选择了动感十足的电吉他。同处一室上课，幼稚的好胜心驱使着我们开始竞速。柜上节拍器嘀嗒回响，柜下两人指动如风。

广州市第五中学2021--2022学年度九年级4月阶段测试试题彭经旭

《我们都有自己的节奏》)

(二)交代人物特点

例1:我从小就喜欢相声，听得多，表演起来似乎还有点灵性，“包袱”总能恰到好处地抖响，瞧咱这天赋!这令我有些骄傲，渐渐地，表演时便有些得意忘形。真到那次表演彩排，我狠狠栽了个大跟头.....

(石家庄市新华区2022年初中毕业年级质量监测《行积跬步，终达千里》)

例2:大伯的厨艺很好，老家的饭莱都是由他准备的。他将五花肉、成肉、春笋洗净切块，焯水，再将它们放入砂锅内，大火煮开，加上葱姜和少许料酒，最后放入百叶结。

我在旁边坐着，看着大伯做饭时麻利的动作，看着大伯脸上依旧温厚朴实的笑，时间的脚步仿佛停驻在这间小小的、氤氲着雾气和饭菜香气的厨房里。

(西城区九年级第一学期期末试卷彭得元《笑》)

(三)交代事件之间的关系

例:可事情不总是一帆风顺。不知哪天开始，我的画不再灵动鲜活，变得单调无趣。也许是巧合，那盆兰花也开始枯萎凋谢，凋谢的兰花像一根细细的小针一下下地刺着我的心。多次尝试却无法寻得突破，于是我将画县封存，从此避而不谈绘画的事。

(南开区2021--2022学年度九年级第二学期阶段练习《未来就在眼前》)

三、简叙一笔一一略写事件

“略写事件"即按照事情发生的过程简单叙述事情开始的情景和变化发展过程，如果内容较多或过程较复杂，可以以叙述清楚明白为目标对其进行具体叙述。这一笔要写得清楚简要、合乎情理。

(一)简叙事情开始的情景

例1:我手里托着心爱的机器人，站在机器人大赛的候场室里。这是我第一次参加比赛，心里有些忐忑。

(石家庄市2022年初中毕业班练习题《因为热爱，才选择了你》)

例2:一个温暖的午后，我在收拾房间。我漫不经心地弯腰捡起地上的一些稿纸，起身时目光扫过一个抽屉，顿时被放在里面的一本笔记吸引了。

(江西南昌外国语学校限时测试卷关捃文《时间的痕迹》)

(二)简叙变化发展过程

例1:历经一年半的磨砺，我终于学完人生中的第一本字帖一一《颜真卿自传》，望着刻在石碑上的笔笔正楷，我仿佛又看到了挥毫洒墨的自己.....

练到《褚遂良行楷》时，已是三年有余.....

再后来，练至王義之的行楷，已匆匆滑过五载时光......

(合肥市庐阳区2022年九年级阶段调研《上下求索，墨香永存》)

例2:外公出生在20世纪40年代，他曾目睹中华人民共和国艰难的新生与成长。青年时代的他毅然加入中国共产党，成为一名光荣的铁道兵，为国家贡献自己的力量。后来他虽负伤离开队伍，但在往后的岁月里，仍继续为党的事业奋战着。前年回家看望外公，他已是八十岁高龄，不再如年轻时健壮。看我们来，他高兴得合不拢嘴，拉着我们的手往屋里走。小屋有些老旧，地上铺的木条有的已翘了起来，桌椅吱呀作响，失去弹性的沙发孤独地倚着暗黄的墙面...

(杭州市锦绣育才教育集团2021学年九年级第一学期期末检测《钢铁是怎样炼成的》)

(三)将复杂的内容简要地叙述清楚

例:你已经六岁了。六年光阴，恍如白驹过隙，我对你的感情，从讨厌到愤恨，从愤恨到平淡，从平淡到喜欢，从喜欢到难以割舍。我想，是你教会我，让我接受了这个事实一一你是我妹妹，我们是血脉相连的亲人。或许第一次看见你时，我就已经把你放在心中，只是自己没有察觉而已。

(徐州市2021-2022学年度九年级第一学期期末抽测刘成鑫《和你一起成长》)

四、详写一笔一写出波澜

详写的这一笔是全文的重点与亮点。因此既要写得具体，能生动地再现生活情景，又要在自然流畅的叙述中写出事情的变化转折，写出意料之外的情节，写出波澜曲折;还要把变化转折写得合情合理，真实可信。

五、深化一笔一抒情议论

“抒情议沦”主要是抒发自己根据文章所叙述的故事所产生的感悟或情感，既要照应故事内容，又要明确体现题意，揭示主题，提升文章品味。写作时，这一笔要写得深刻、有意蕴。

(一)表达情思，抒发情感

例1:凉风有信，花开如期。一切繁盛的、热烈的、明媚的、美好的事情都正在发生。我愿一直循花前行，以专注的姿态，奔赴属于自己的、开满鲜花的盛会。

(合肥市庐阳区2022年九年级阶段调研《以专注循花前行》)

例2:有阳光的地方总会有灿烂，有爱的瞬间总会有温暖。记得那些温情瞬间，让爱长存，情常在、浸润这美好的人间。

(四川师大附属第一实验中学九年级第二学期三月综合练习《记得每个温暖的瞬间》)

(二)理性思辨，富含哲理

例1:刚下晚自习时是看不到这么多星星的。只有夜深人静，灯火阑珊时，群星才在天鹅绒的背景上浮现。印象中，她的声音尖锐而严肃，平时是听不出温柔的。然而此刻，在冬日的寒夜中，抛却成见，她矮小的身影似乎浮现了一层温暖的光辉。

星星一直都在。你看不到不是因为星星太暗，而是成见掩住了你的双眼。

我不再讨厌新来的宿管了，但她尖锐而严肃的声音仍旧难忘。

[山西中考模拟百校联考试卷(二)武知远《难忘的声音》]

例2:那一整天，在跑操时掉队步行的罪恶感一直伴随着我，并深深地刺激着我。我泡曾反复听跑操时播放的歌曲，青春的斗志随之汹涌，可是现在，正是少年为了梦想拼搏之时，面对“小小的"跑步，我就要这么放弃吗操场上其他同学拼搏的身影闪耀着灿烂的光芒，我想起自己在操场“躺平”的模样，不禁心生厌恶。那一刻，我终于突破懈怠之心的困扰，坚定地从“躺平"的温床中站了起来。

此后跑操，由于坚定了决心，我不再因思想挣扎而痛苦。虽然仍会掉队，但我始终没有停止奔跑的步伐，也不再会感到后悔。跑操的经历让我明白:“躺平”所得到的只有肉体的舒适，而挣脱欲望的束缚，为梦想奋斗拼搏，才能使灵魂丰盈，创造真正有价值的未来。

(郑州枫杨外国语学校九年级下学期第一次学情调研《从“躺平"的温床中站起》)

【平时佳作】

命题作文:因为热爱

因为热爱

有了热爱，生命就有了光彩。我的妈妈，“一年三百六十五日，多是横戈马上行”，匆忙却不失飒气，劳苦却洋溢热忱。妈妈常说:人这一辈子，就要活个明白，为自己热爱的事业拼搏，值得!

妈妈真正活“明白"是两年前的事。她辞去了家庭事业两不误的稳定工作，纵身跃入未知领域:大理石板材销售。【起”。母亲决定放弃稳定工作，纵身跃入未知领域。】

记得入职不久，妈妈便被派到外地出差。这一去，就是两个月。两个月后，妈妈一人家门便把自己扔在沙发上，沉沉睡足了一个下午。这累的，全怪她自己非要走出“围城"。我不禁抱怨:“怎么去了这么久才回来”父亲看着疲惫的妈妈，收起不满，心疼地劝她重操旧业，安安稳稳。【细节描写。表现家人对母亲的决策的不满与无奈。】妈妈笑了笑，回答道:“