2023-2024学年全国小学五年级下科学仁爱版期中试卷(含答案解析)

20232024学年全国小学五年级下科学仁爱版期中试卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个选项是科学探究的基本步骤？A.观察、假设、实验、分析、得出结论B.假设、观察、实验、分析、得出结论C.观察、假设、分析、实验、得出结论D.假设、实验、观察、分析、得出结论2.下列哪个选项是光合作用的原料？A.光能、水、二氧化碳B.光能、氧气、水C.光能、水、氧气D.光能、二氧化碳、氧气3.下列哪个选项是动物的主要特征？A.有细胞核、能进行光合作用B.有细胞核、能进行呼吸作用C.有细胞核、能进行消化作用D.有细胞核、能进行光合作用和呼吸作用4.下列哪个选项是植物的主要特征？A.有细胞核、能进行光合作用B.有细胞核、能进行呼吸作用C.有细胞核、能进行消化作用D.有细胞核、能进行光合作用和呼吸作用5.下列哪个选项是物质的物理性质？A.物质的质量B.物质的形状C.物质的颜色D.物质的味道6.下列哪个选项是物质的化学性质？A.物质的质量B.物质的形状C.物质的颜色D.物质的味道7.下列哪个选项是物质的化学变化？A.水变成冰B.纸张燃烧C.糖溶解在水中D.盐溶解在水中8.下列哪个选项是物质的物理变化？A.水变成冰B.纸张燃烧C.糖溶解在水中D.盐溶解在水中9.下列哪个选项是力？A.物体的质量B.物体的形状C.物体的运动状态D.物体的位置10.下列哪个选项是能量的形式？A.物体的质量B.物体的形状C.物体的运动状态D.物体的位置二、填空题（每空1分，共10分）1.科学探究的基本步骤是______、______、______、______、______。2.光合作用的原料是______、______、______。3.动物的主要特征是______、______、______。4.植物的主要特征是______、______、______。5.物质的物理性质包括______、______、______。6.物质的化学性质包括______、______、______。7.物质的化学变化包括______、______、______。8.物质的物理变化包括______、______、______。9.力的作用效果包括______、______、______。10.能量的形式包括______、______、______。三、简答题（每题5分，共20分）1.请简述科学探究的基本步骤及其作用。2.请简述光合作用的过程及其意义。3.请简述动物和植物的主要区别。4.请简述物质的物理性质和化学性质的区别。四、实验题（每题10分，共20分）1.请设计一个实验，验证光合作用的原料和产物。2.请设计一个实验，验证物质的物理性质和化学性质的区别。五、论述题（每题10分，共20分）1.请论述科学探究在科学教育中的重要性。2.请论述环境保护的意义及其在现实生活中的应用。答案解析：一、选择题1.A2.A3.B4.A5.ABC6.ABC7.B8.A9.C10.ABCD二、填空题1.观察、假设、实验、分析、得出结论2.光能、水、二氧化碳3.有细胞核、能进行呼吸作用、有消化系统4.有细胞核、能进行光合作用、有叶绿体5.物质的质量、形状、颜色6.物质的状态、可燃性、酸碱性7.物质的新物质、颜色变化、气体产生8.物质的形状变化、状态变化、溶解性变化9.改变物体的运动状态、改变物体的形状、产生声音10.动能、势能、热能三、简答题1.科学探究的基本步骤包括观察、假设、实验、分析、得出结论。观察是发现问题的起点，假设是对问题可能答案的猜测，实验是验证假设的过程，分析是对实验结果的分析和解释，得出结论是根据实验结果得出的最终答案。科学探究的基本步骤有助于培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和分析能力，提高他们的科学素养。2.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。光合作用的意义在于为植物提供能量，为生物圈提供氧气，维持生态平衡。3.动物和植物的主要区别在于，动物有消化系统，能够摄取外界食物进行消化吸收，而植物没有消化系统，通过光合作用制造有机物。动物有神经系统和感觉器官，能够对外界刺激作出反应，而植物没有神经系统和感觉器官。4.物质的物理性质是指物质不发生化学变化时所表现出来的性质，如质量、形状、颜色等。物质的化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质，如可燃性、酸碱性等。四、实验题1.实验步骤：将植物放入无光环境中，一段时间后取出，观察其颜色变化。实验结果：植物颜色变浅。实验结论：光合作用需要光能。2.实验步骤：将一块金属放入酸中，观察其变化。实验结果：金属表面产生气泡。实验结论：金属与酸发生化学反应。五、论述题2.环境保护的意义在于：保护环境有助于维持生态平衡，保障人类和其他生物的生存和发展；保护环境有助于提高资源利用效率，促进可持续发展；保护环境有助于提高人类生活质量，保障人类健康。在现实生活中，我们可以通过节能减排、垃圾分类、植树造林等方式来保护环境。一、选择题答案：1.A2.A3.B4.A5.ABC6.ABC7.B8.A9.C10.ABCD二、填空题答案：1.观察、假设、实验、分析、得出结论2.光能、水、二氧化碳3.有细胞核、能进行呼吸作用、有消化系统4.有细胞核、能进行光合作用、有叶绿体5.物质的质量、形状、颜色6.物质的状态、可燃性、酸碱性7.物质的新物质、颜色变化、气体产生8.物质的形状变化、状态变化、溶解性变化9.改变物体的运动状态、改变物体的形状、产生声音10.动能、势能、热能三、简答题答案：1.科学探究的基本步骤包括观察、假设、实验、分析、得出结论。观察是发现问题的起点，假设是对问题可能答案的猜测，实验是验证假设的过程，分析是对实验结果的分析和解释，得出结论是根据实验结果得出的最终答案。科学探究的基本步骤有助于培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和分析能力，提高他们的科学素养。2.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。光合作用的意义在于为植物提供能量，为生物圈提供氧气，维持生态平衡。3.动物和植物的主要区别在于，动物有消化系统，能够摄取外界食物进行消化吸收，而植物没有消化系统，通过光合作用制造有机物。动物有神经系统和感觉器官，能够对外界刺激作出反应，而植物没有神经系统和感觉器官。4.物质的物理性质是指物质不发生化学变化时所表现出来的性质，如质量、形状、颜色等。物质的化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质，如可燃性、酸碱性等。四、实验题答案：1.实验步骤：将植物放入无光环境中，一段时间后取出，观察其颜色变化。实验结果：植物颜色变浅。实验结论：光合作用需要光能。2.实验步骤：将一块金属放入酸中，观察其变化。实验结果：金属表面产生气泡。实验结论：金属与酸发生化学反应。五、论述题答案：2.环境保护的意义在于：保护环境有助于维持生态平衡，保障人类和其他生物的生存和发展；保护环境有助于提高资源利用效率，促进可持续发展；保护环境有助于提高人类生活质量，保障人类健康。在现实生活中，我们可以通过节能减排、垃圾分类、植树造林等方式来保护环境。1.科学探究的基本步骤：观察、假设、实验、分析、得出结论。2.光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。3.动物和植物的主要区别：动物有消化系统，能够摄取外界食物进行消化吸收，而植物没有消化系统，通过光合作用制造有机物。动物有神经系统和感觉器官，能够对外界刺激作出反应，而植物没有神经系统和感觉器官。4.物质的物理性质和化学性质：物理性质是指物质不发生化学变化时所表现出来的性质，如质量、形状、颜色等；化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质，如可燃性、酸碱性等。5.力和能量的形式：力的作用效果包括改变物体的运动状态、改变物体的形状、产生声音；能量的形式包括动能、势能、热能。各题型知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对科学探究基本步骤、光合作用、动物和植物的区别、物质的物理和化学性质、力