2023-2024学年全国小学五年级上语文仁爱版期末试卷(含答案解析)

20232024学年全国小学五年级上语文仁爱版期末试卷一、选择题1.下列词语中，读音完全相同的一组是（）A.强迫迫不及待迫在眉睫B.奔腾奔波奔赴C.俯冲俯视俯首称臣D.倾斜倾盆大雨倾听2.下列词语中，字形完全正确的一组是（）A.闭月羞花情不自禁自作自受B.狼心狗肺精兵减政狐假虎威C.喋喋不休喜出望外喜新厌旧D.自由自在自作多情自作自受3.下列句子中，没有语病的一句是（）A.他在阅读《红楼梦》的过程中，不仅提高了阅读能力，还培养了审美情趣。B.通过这次学习，使我深刻地认识到学习的重要性。C.老师要求我们不仅要认真听讲，还要做好笔记。D.这篇文章不仅写得好，而且读起来很有趣。4.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.“明天下午两点，我们在学校门口集合。”妈妈说。B.“明天下午两点，我们在学校门口集合。”妈妈说：“记得带水壶。”C.“明天下午两点，我们在学校门口集合。”妈妈说：“记得带水壶。”D.“明天下午两点，我们在学校门口集合。”妈妈说：“记得带水壶。”5.下列句子中，运用了比喻修辞方法的一句是（）A.春天的阳光就像一位慈祥的母亲，温暖着大地。B.这里的景色美如画。C.这本书犹如一座知识的宝库。D.他的笑声像银铃般清脆。二、填空题1.《观潮》一文选自宋代诗人（），文章描绘了钱塘江大潮的壮观景象。2.《古诗两首》中，《山行》的作者是唐代诗人（），《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人（）。3.《搭石》一文通过描述搭石的故事，表达了（）和（）的主题。4.《冀中的地道战》一文中，地道战是抗日战争时期（）地区人民的一种（）。5.《小岛》一文通过描述小岛上的生活，表达了（）和（）的主题。三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。过了不久，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红，随后深红，几乎变黑。果肉新鲜红嫩，滋味甜酸可口，吃了还想吃。我爱故乡的杨梅。1.短文中第一自然段和一段运用了哪种写作方法？有什么作用？2.短文中第二自然段运用了哪种修辞手法？有什么作用？3.短文中第三自然段按照什么顺序进行描写？4.短文中第三自然段抓住杨梅的什么特点进行描写？5.短文中第三自然段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？四、作文题目：我的家乡一、选择题答案：1.B2.A3.A4.D5.A二、填空题答案：1.周密2.杜牧张继3.乡亲们互相谦让互相帮助4.冀中地下斗争方式5.热爱祖国海岛战士的奉献精神海岛战士的爱国情怀三、阅读理解答案：1.运用了前后呼应的写作方法，使文章结构更加严谨，起到了强调的作用。2.运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了杨梅树在春雨中的生长状态。3.按照时间顺序进行描写。4.抓住杨梅的形状、颜色、味道等特点进行描写。5.运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了杨梅的味道。四、作文答案：由于作文题目具有开放性，无法提供固定的答案。学生可以根据自己的家乡特点进行创作，重点描述家乡的自然风光、人文景观、风土人情等。1.词语辨析：要求学生掌握词语的音、形、义，能够正确辨析词语的不同用法。2.语法知识：要求学生掌握基本的语法知识，如语病修改、标点符号使用等。3.修辞手法：要求学生了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能分析其在文章中的作用。4.阅读理解：要求学生具备阅读理解能力，能够理解文章内容，分析文章结构，归纳文章主旨。5.作文：要求学生具备一定的写作能力，能够根据题目要求进行创作，表达自己的观点和情感。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：主要考察学生对词语辨析、语法知识、修辞手法等基础知识的掌握程度。例如，题目中的词语辨析要求学生能够正确辨析词语的不同用法，如“强迫”和“迫不及待”虽然都含有“迫”的意思，但用法和意义不同。2.填空题：主要考察学生对文学常识、作者作品、课文内容等基础知识的掌握程度。例如，题目中的填空题要求学生能够根据课文内容填入相应的词语，如《观潮》一文的作者是周密。3.阅读理解：主要考察学生的阅读理解能力，包括对文章内容的理解、分析文章结构、归纳文章主旨等。例如，题目中的阅读理解要求学生能够分析文章中使用的修辞手法