《我看》教学课件

我看穆旦01初读积累，梳理篇章结构积累字词1.注意文中音形易错字。窠巢：

蓑笠：

应和：

抖擞：黄晕：

宛转：

嘹亮：kēcháoyìnghèhuángyùnwǎnzhuǎnliáoliàng

suōlìdóu

sǒu

成语快闪繁华嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。轻风流水：清凉的风,衬映着流动的湖水花枝招展：形容女子打扮十分美丽，这里比喻姿态优美。节日PPT模板http:///jieri/1.课文分哪为几层？作者描绘了哪几幅有关于春天的画面呢？春草图春花图春风图春雨图迎春图盼绘赞总分总春篇章结构节日PPT模板http:///jieri/02美味品读，赏春之美赏析春景

一、学习任务一

1.在朗读中，用笔圈画出体现景物特点的关键词、句。（关键词，如颜色词、动作、状态；关键句，如拟人句、比喻句、排比句等）2.小组同学一起补充春景图，给五幅图标上名称，概括景物特点，如下：

3.小组同学一起讨论，春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图部分如何描写景物呢？可以从感官活动角度、修辞手法、事物的形、色、味等、遣词造句等方面，谈谈你们的想法。请用“我从

读出了

，因为

”的句式来回答。

如：我从“钻”字读出了春草的生机，因为“钻”指小草破土而出，体现了新生小草的生机与活力。

名称：特点：

简笔画：

春日图景名称：特点：简笔画：

名称：特点：

简笔画：名称：特点：简笔画：名称：________特点：___________

简笔画：春花图数量多、种类多、颜色多春风图暖、柔迎春图充满希望、富有生机春草图嫩、绿、多、软绵绵、生机春雨图连绵、密、润

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。“钻”本指穿孔，在文中指小草破土而出，体现了新生小草的生机与活力。思考：为什么在春景图中穿插小孩子的画面？

小孩子的一系列动作，都表明了他们正处于生命中最富有生气、活力的阶段，将两个富有生命力的景象组合起来，凸显出生机勃勃的景象。“偷偷地”写出小草不知不觉间萌出，新鲜、可爱而又胆怯、默默地生长过程。春草图（草报春）

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。情态描写，“让”和“赶”写出果树竞相开放的景象。

味道，甜味引来蜜蜂和蝴蝶“闹”更能体现场景之盛。写蜜蜂、蝴蝶从侧面写出花香之浓、花开之旺，表现春天的美丽和生机。视觉：味觉：听觉：开满了花赶趟儿（繁多）像火，像霞，像雪（色彩）花里带着甜味儿蜜蜂嗡嗡地闹着蝴蝶飞来飞去花争春春花图（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

“闹”字在这里是将蜜蜂发出叫声拟人化，形象生动地描绘出春天百花盛开引来无数蜜蜂采蜜的情景，生机勃勃，表现作者的喜悦之情。

“闹”更能体现场景之盛。写蜜蜂、蝴蝶从侧面写出花香之浓、花开之旺，表现春天的美丽和生机。从“炼字”的角度看2.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3.红的像火、粉的像霞，白的像雪。4.野花遍地是……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的运用拟人，把各种树拟人化，形象生动地表现出百花争荣的美景，表达出作者的喜悦之情。“让”和“赶”写出果树竞相开放的景象。

运用排比和比喻，把桃花杏花梨花分别比作火、霞、雪，加强语势，形象生动地表现出花儿色彩缤纷的美景，强烈表达作者的喜爱之情。

运用了比喻和拟人，把野花比作眼睛和星星，并将其拟人化，形象生动地写出了野花闪亮、繁多、随风摇摆的样子，表达作者对春天百花争荣的喜爱之情。从修辞手法分析节日PPT模板http:///jieri/吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。春风图触觉嗅觉听觉视觉抚摸泥土气息、青草味、花香鸟声、清脆宛转笛声、嘹亮鸟儿、牧童风唱春7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。8.鸟儿……高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……

引用和借代：引用古诗句，并用“杨柳风”代指春风，进一步表现春风的柔和温暖；

比喻：把春风比作母亲的手，形象生动地表现出春风的温柔，表达作者的喜悦之情。

运用拟人，“高兴”“呼朋引伴”“卖弄”将鸟儿拟人化，形象生动地表现出它们在柔和的春风中欢快歌唱的活泼场景，烘托出春天的勃勃生机，表达作者的喜悦之情。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。时间，雨下得久，连绵不断。侧面描写，烘托出雨的润泽。树叶、小草，经过雨的淋洗后，绿得发亮，青得逼眼。春雨图雨润春

形状景像牛毛（密）像花针（亮）像细丝（柔））密密地斜织薄烟树叶儿绿小草儿青黄晕的灯光活动的人静默的房屋1.看，像牛毛，像花针，像细丝。2.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

运用排比和比喻，加强语势，形象生动地表现出春雨多、亮、柔的特点，强烈表达出作者对春雨的喜爱。

运用拟人，“静默”把房屋拟人化，形象生动地烘托出雨中傍晚安静和平的气氛，表达作者在春天静谧之夜的舒缓心情。节日PPT模板http:///jieri/

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。人，放风筝，踏青。引用的表现手法，七点人们要珍惜大好时光，奋发向上。节日PPT模板http:///jieri/03悟情感节日PPT模板http:///jieri/春学习任务三

思考：1.作者带着怎样的情感描绘这些春景？请用“我从

读出了作者对春天的

情”。

2.作者为什么连用三个比喻句讴歌春天？

节日PPT模板http:///jieri/作者的感情：欣喜热爱赞美贯穿全文赞春

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。？

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（1）三个比喻依次点明了春天的成长过程。

（2）三个排比句独立成段，是为了强调春的不同成长过程，是一个动态的过程，由小到大，对抽象的春天进行了比喻，非常生动形象。刚落地的娃娃，指希望在生长；花枝招展，是指希望变美好；健壮的青年，是在召唤着我们向希望出发。节日PPT模板http:///jieri/04读写反思《春》是不可多得的美文之一，作者把文章写得如此之好，我们从中可以学到哪些技巧呢？1.用心观察，留意周围事物，抓住事物特征；2.多种修辞手法的综合运用，语言生动形象；3.调动人的感觉器官，使难写的事物形象突出；4.在平日学习中，要勤观察、抓特征、多揣摩、多练笔、多读书、多运用。节日PPT模板http:///jieri/05作业1.运用仿照本文的写法，写100字的风景短文。2.完成配套练习。3.背诵全文，早读检查背诵。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，是一个动态的过程，非常生动形象。节日PPT模板http:///jieri/03评析文之美一、手法美(一）比喻把XX比作XX,生动形象地写出XXX特点。1.红的像火，粉的像霞，白的像雪。比喻的修辞手法，展现出花

色彩美，表达了作者对春花的喜爱之情。

2.像牛毛，像花针，像细丝。比喻的修辞手法，表现春雨细密闪烁绵长的特点。牛毛多而密花针亮而闪烁细丝柔而绵长节日PPT模板http:///jieri/1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。春（二）拟人

把物当人来写，赋予物以人的动作和情感。

1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。拟人的修辞手法，写出了春回大地、万物复苏的情态。2.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

拟人的修辞手法，写出了桃树、杏树、梨树的花竞相开放的情景，生动形象地描绘出花儿盛开的景象。一、手法美(1)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。虚实结合，由春花联想到秋实。（2）像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香……鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子……牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。触觉、嗅觉、听觉等多感官描写，把风写得有形有味有声，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草快乐地从土里长出来二、炼字美小草偷偷地从土里钻出来花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，“偷偷地”写出小草不知不觉间萌出，新鲜、可爱而又胆怯、默默地生长过程。“钻”表现小草破土而出的旺盛生命力。，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草偷偷地从土里钻出来花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，花下很多的蜜蜂嗡嗡地飞着“成千成百”和后面的“飞来飞去”互相呼应，写出蜜蜂和蝴蝶之多。“闹”更能体现场景之盛。写蜜蜂、蝴蝶从侧面写出花香之浓、花开之旺，表现春天的美丽和生机。二、炼字美雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。像牛毛，像花针，像细丝，密密地