回忆我的母亲课件

“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”——老舍《我的母亲》回忆我的母亲朱德部编版语文八年级上册阅读教学·写作指导

朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。朱德1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人大会。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。刘少奇、周恩来等同志的挽联是：

“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。”毛泽东的挽联是：

“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。”中共中央的挽联是：

“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。”这位劳动妇女何以获得如此高的评价，走进朱德为纪念母亲逝世而写的回忆性散文——《回忆我的母亲》。背景介绍溺

佃农

劳碌

私塾

周济

宽厚

仁慈

连夜

慰勉

不辍

妯娌任劳任怨为富不仁【nì】【diànnóng】租种土地为生的农民。【láolù】【sīshú】【zhōujì】【kuānhòu】【réncí】【liányè】【wèimiǎn】【bù

chuò】不停。【rènláorènyuàn】：做事不辞劳苦，不怕埋怨。

【wéifùbùrén】：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

【zhóuli】哥哥妻子和弟弟妻子的合称。字词把握1.自由阅读全文，理清文章思路，为文章划分段落层次，并概括段落大意。走进回忆1段：交代母亲逝世，引出下文对母亲的回忆，总领全文。2-13段：对母亲一生中的很多事情的具体回忆。14-17段：表达对母亲的感谢与怀念，总结全文。总分总的结构，文章思路清晰。2.朱德回忆了母亲的哪些事？分别让我们看到一个怎样的母亲？时间关于母亲的事件（经历）表现母亲的性格品质整日劳碌，煮饭，种田，种菜……勤劳俭朴，聪明能干被逼退佃、搬家，遭遇天灾节衣缩食、借债供“我”读书识大体、明事理支持、慰勉“我”参加革命深明大义，理解支持孩子离开土地就不舒服，回家继续劳动勤劳朴实独立支持一家人的生活勤俭持家过着勤苦的农妇生活理解、支持革命年老仍不辍劳作热爱劳动桐子榨油点灯，做饭食，亲手纺线不打骂，不吵架，周济更穷亲戚宽厚仁慈勤劳、任劳任怨坚强乐观；爱憎分明走进回忆记事时起（小时候）1900年前后1905年1908年1919年大革命失败后抗战后去年2.作者是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的？

本文以时间为序，以母亲“勤劳一生”为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质。关于母亲的事件（经历）表现母亲的性格品质整日劳碌，煮饭，种田，种菜……勤劳俭朴，聪明能干被逼退佃、搬家，遭遇天灾节衣缩食、借债供“我”读书识大体、明事理支持、慰勉“我”参加革命深明大义，理解支持孩子离开土地就不舒服，回家继续劳动勤劳朴实独立支持一家人的生活勤俭持家过着勤苦的农妇生活理解、支持革命年老仍不辍劳作热爱劳动桐子榨油点灯，做饭食，亲手纺线不打骂，不吵架，周济更穷亲戚宽厚仁慈勤劳、任劳任怨坚强乐观；爱憎分明走进回忆3.除了以时间为序，你还有其他方法能有序地组织这些材料吗？将母亲的性格品质归类来记事，如分为做事、待人、思想等方面。组织材料：有序组织事件，文章思路清晰。走进回忆4.作者回忆了这么多母亲的往事，这些事件都是母亲与“我”之间发生的往事吗？母亲不只是一位“母亲”，她是勤劳能干的“劳动者”，是心灵手巧的“妇女”，是性格和蔼的“家人”，是宽厚仁慈的“亲戚”，是坚强乐观的“佃农”，是支持革命的“革命者”。作者在回忆时，并没有局限与自己与母亲间的往事，而是拓宽了范围，让我们看到更加全面、更加立体、更加真实的“母亲”。回忆事件：

不只与“我”有关，拓宽回忆范围。1.“勤劳一生”的母亲去世了，朱德“很悲痛”。作为向来隐晦表达爱意的中国人，他直言“我爱我母亲”。你能结合文章分析朱德为什么如此爱他的母亲吗？母亲生“我”养“我”；母亲爱“我”，理解我，支持我；母亲启发“我”反抗压迫追求光明；母亲教给“我”与困难作斗争的经验；母亲给了“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；母亲教给“我”生产的知识和革命的意志。2.母亲是一个“中国标本式的农民”，不是“老师”，他是怎么教给朱德这些的呢？身正为范，品性榜样领悟情感情感来源：不只予“我”以爱，更为品性榜样。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。3.朱德爱他的母亲，更感谢他的母亲，因为他从母亲身上获得了很大的教益。那么你呢，有没有思考过父母教给了你些什么？那又源于一段怎样的往事呢？请静心思考。领悟情感母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。一个“爱”，两个“感谢”，道不尽朱德的深情。这份深情幻化成了各种各样的字眼，散落在文中。1.结合句子，说说你从“还”字中读到了什么？“还”字里是母亲优秀的性格品质，也是朱德对母亲的心疼、敬佩、称赞、感激。体会写法2.除了“还”字，文中还有更多饱含深情的动人字眼，请勾画触动你的字词句，细细品味。语言朴实自然，深情寄寓其间。体会写法3.文章的结尾饱含深情，感人至深。有感情地朗读这几段，读出朱德对母亲的深情。（注意语气、语速、语调、重音、停连等）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。愿母亲在地下安息!我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。愿母亲在地下安息!体会写法母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。愿母亲在地下安息!4.对比原文16、17段，你更喜欢哪种结尾，为什么？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息!改写：直接抒情，强烈地抒发了作者对母亲离世的万分悲痛与悼念之情。原文：除了抒情，还有议论。将母亲与中国千百万劳动人民联系在一起，是他们推动历史的发展；将对母亲的深情与对民族、人民、党的深情联系在一起，尽忠于他们即是对母亲的报答。结尾把对母亲的热爱，升华到对我们民族、人民、党的热爱与忠诚，升华了主题。体会写法5.作者在记叙事情时，穿插了不少精当的议论。用波浪线勾画文章中议论性的语句，体会这些议论句在文中的作用。体会写法母亲是个好劳动。佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。内容上：画龙点睛，直接点出了母亲的性格品质；突出主题，表达作者对母亲的赞美敬佩。结构上：引出下文、总结上文等，使文章结构更清晰。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息!体会写法情感表达：精用抒情议论，情入字里行间。老舍的《我的母亲》中说：“人，即使活到八九十岁，有母亲便