水果歌大班教案参考6篇

第第页水果歌大班教案参考6篇水果歌大班教案篇1目标：1、练习5以内的数数，能按数量取物。2、体验与伙伴共享的欢快。准备：水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）、“钱”（1——5圆点）活动流程：看看说说——买水果——品尝水果过程：1、看看说说：1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你爱好吃什么样的水果？（请顾客说说自身爱好的水果的颜色、味道。）3）营业员带顾客边逛边聊聊：自身爱好的水果。2、买水果1）领“钱”营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。（顾客领好后营业员可以问问顾客，请问你领了几圆钱？）2）拿水果篮买水果a：营业员：今日的水果篮可有点不一样啊！（老师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。b：请一名顾客先试一下。c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？重点引导：帮忙本领较弱的.顾客边点边数，并买相同数量的水果。d：请顾客相互看看你的伙伴水果买对了吗？3、品尝水果1）营业员：今日买了这么多的水果，我们带回去请我们的伙伴一起吃好吗？2）和好伙伴一起共享水果。水果歌大班教案篇2活动目标：1.欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。2.初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。3．鼓舞幼儿大胆与同伴沟通自身和父亲妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。活动准备：1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.料子配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。活动过程：一.情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认得，我开展了这次亲子活动果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别愉快大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。二.欣赏拼盘。1.引导语：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你爱好哪个拼盘？为什么？2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。3.老师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。三.制作拼盘。1．亲子开始动手制作自身的果蔬拼盘。2．老师边察看边引导，边提示亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。3.要求亲子为自身完成的作品取个好听的名字，并贴上自身的名字，然后放置在呈现台。四.活动延长1．鼓舞幼儿在美工区画出自身的蔬菜水果拼盘。2．引导幼儿思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。水果歌大班教案篇3活动目标1、让幼儿能手脚协调、平稳地推小车步行。2、发展幼儿动作的平衡力和协调本领。3、磨练幼儿的团结协作本领。4、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备1、《健康歌》音乐cd。2、小推车5～6辆；塑料盆5～6个，内放玩具水果若干个；盆子（仓库）5～6个。活动过程1、播放《健康歌》，老师与幼儿一起跟唱、做动作，进行准备活动。2、幼儿自选小车，取一个果子放到小车里，推小车走到对面的“仓库”，把果子放进去，再推小车返回。老师重点察看幼儿推小车时手脚是否协调，并予以引导。3、幼儿自由组合2组，竞赛看哪组运水果运得快。4、老师依据情况进行点评活动。5、放松活动后，将小车、皮球归放到固定地方。教学反思：本堂课的教育目标实现了，准备的料子也很充分，幼儿的乐观性较高，玩得特别愉快。虽然在基本活动中幼儿很兴奋老师有点掌控不住整个活动局面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满足感。我会连续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到欢快并学水果歌大班教案篇4有益学习经验：1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自身的健康。2、乐意通过自身的努力，想方法取得知识。3、爱好与同伴合作，共同探究，共同共享。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。资源准备：1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。2、物质料子：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起呈现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至紧急生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。活动与引导：1、巩固已有知识：请小伙伴观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的.知识，请两个代表解说一下小伙伴的资料。2、了解几种祛除农药的方法：（1）请小伙伴小组沟通收集到的资料，说一说自身了解到的方法。（2）幼儿自由呈现资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。（3）组讨论：认为哪种方法最好。（4）组派一名代表说出自身组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对看法，认为用刀去皮，容易割获得；而有的幼儿持支持看法，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在不安全等等。[关注点]a、关注幼儿能否乐观参加讨论b、关注幼儿评价时是否敢于表达自身的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）老师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自身选了什么，其他组评价。（3）老师小结：有些蔬菜水。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，认真倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。水果歌大班教案篇5活动准备盆栽的草莓秧一盘草莓（实物）果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片活动目标知道草莓能制成食物。草莓对身体的好处。教学过程一、一盘草莓（实物）1、这盘红红的是什么啊？2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？3、草莓的外形像什么啊？4、那你们看过草莓长在什么上啊？二、盆栽的草莓秧1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？2、这就是草莓的秧，就是根部。3、看上面开的白花就是结草莓的。三、出示图片1、看查查看图片里的`食物你们知道是用什么制成的吗？2、草莓能制成绩酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。四、草莓的本领1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。5、小伙伴还想知道更多的话，放学回家让父亲妈妈上网查一查。水果歌大班教案篇6活动目标：1、认得四种水果名称：苹果、梨子、葡萄、西瓜。2、对识字活动感兴趣，并乐观参加活动。3、在老师引导下创编儿歌。4、引导幼儿在儿中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：水果图片、字卡、字图配对卡每人一份活动过程：一、导入活动：今日我们班来了很多的水果客人1、出示已学过的水果字卡，复习已学过的水果名称。2、认得新学的水果名称：苹果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果图片进行直观认得。3、认得四种水果的`颜色并引导幼儿说出什么颜色的水果，如：红红的苹果。二、创编儿歌《四种水果来做客》1、接下来我们给这四种水果编首好听的儿歌好吗？2、先给苹果编吧。老师编第一句：什么水果红红的？引导幼儿编第二句：苹果苹果红红的。苹果今日来干什么呢？引导幼儿编出：红红的苹果来做客。3、依次用问、回答、干什么的句式编完四种水果。4、编题目《四种水果来做客》5、集体念儿歌一遍。三、认得汉字1、出示儿歌《四种水果来做客》2、请你们看看这首小伙伴们自身编的儿歌中哪些字是你认得的。3、重点认得：苹果、梨子、葡萄、西瓜。4、老师点字，幼儿边看字边念儿歌。5、老师念