幼儿园教研活动制度

第第页幼儿园教研活动制度教研活动制度1.每月开展教研活动不少于1次（园级）、教研组每学期不少于12次，业务学习每周1次。活动时间不迟到、不早退、不无故缺席，无特殊情况下不请假。活动前准备好有关资料，认真讨论发言，做好活动笔记。2.活动要求每位老师必需认真参加各级各类教研活动，更新教育观念，优化教育行为，乐观创新，不绝提高保教质量。3.内容要求1）教研活动以《纲要为引导》，以贯彻《纲要》、进行教学研究为重点，以提高保教重量为目的。2）学习教育理论和本专业理论，不绝充实现代教育理论和学科专业知识，提高全园老师的理论修养。3）通过学习、观摩、沟通、评议、讨论、竞赛等多种形式，开展教研活动，提高老师将正确的教育观念转化为教学实践的本领。4）学习教育科研理论和方法，通过课题计划的沟通，课题观摩、成绩沟通、评比推广，加强科研意识，提高科研水平。不绝完善教科研管理制度，加大科研实施力度，争创市级和嘉兴市级以上科研成绩。5）依据要求或本园实际情况，乐观开展老师教育基本功及技能技巧的培训，进一步提高专业技能。6）乐观开展各类小、中、大型幼儿活动竞赛，（各班、各组每学期2次以上，园级1～2次）丰富幼儿生活，给每位幼儿供应参加的机会。篇2:幼儿园教研活动规章制度幼儿园教研活动规章制度1、依据《纲要》及我园发展目标，订立教研规划，提交老师讨论通过后实施2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况4、教研活动实行签到，要求参加人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引老师自动参加教研6、老师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整7、在活动中大胆表述自身的看法观点，形成有效互动8、依据议题快捷采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域老师弧形听课等。9、每位老师每学期至少供应两个教研议题，介绍一片好文章及读书心得10、结合幼儿园发展目标及个人专长订立个人发展规划11、每学期组织老师进行教育实践观摩，沟通等案例教研12、每学期老师需供应一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。篇3:幼儿园教研活动方案20**年才育幼儿园教研活动方案一、活动目标依据幼儿园教研计划，本学期的教研活动连续偏重于老师在实际工作中的需求，从实在的教育教学方法和策略入手，对老师在教育教学实践中遇到的实在问题和事件开展研讨活动，帮忙老师解决实际工作中的问题，提高老师的实际教学本领和专业水平。二、活动要求全体老师是活动实施的主体，要求每位老师都要认真深入学习和分析教材，乐观准备各项教研活动，并做好相关的记录和总结。三、活动方式教研活动采用备课组活动、听课活动和一课多磨活动等教研形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。1、备课组活动个人备课和集体备课相结合。个人备课要做到提前做好各项准备，骨干经验老师书写简案，青年老师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。集体备课的内容以老师实际教学中遇到的困惑为主。2、听课活动连续开展师徒结对活动。师徒相互自主听课，每学期不少于八次，并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，乐观自动，努力提高自身的教学本领。3、一课多磨活动全园老师自主选择教学内容，采取个人备课、小组讨论、借班试课、集体研讨、二次试课到最终反思总结的方式进行一课多磨活动，为半日开放日做好准备。授课老师要结合幼儿年龄特点，依据幼儿实际需求，坚固结实有效的进行备课，听评课老师确定依照课内比教学活动的评分标准认真听课认真评课，并在研讨中乐观发言，为授课老师出谋划策，找出不足，完善教学方式。四、活动实在布置二月份：1、订立教学工作计划。（数阅单列）三月份：1、师徒相互听课评课。2、集体备课、理论学习各2次。3、开展“感恩”和“学雷锋做好事”的主题教育活动。四月份：1、开展“一课多磨”教研活动。2、半日开放日活动。3、集体备课、理论学习各2次五月份：1、开展“劳动最光荣”的主题教育活动。2、庆“六一”集体策划。六月份：1、师