2024年学校师德师风工作计划（三篇）

第10页共10页2024年学校师德师风工作计划提升教育质量，全面促进学生综合发展。四、着力解决师德师风中的关键问题，塑造教师队伍的良好形象。当前，我校教师队伍总体积极向上，但仍有极少数教职工在师德师风方面存在亟待解决的问题。我们将通过系统的教育活动，以高尚的师德师风引领校风建设，推动学校教育事业的健康发展。三、科学规划，强化组织，确保师德师风建设的质量与成效。（一）科学规划师德师风教育活动自____年____月启动，至____年____月结束。整个活动分为五个阶段实施：1.宣传发动阶段（____年____月____日至____月____日）：召开动员大会，营造浓厚氛围，制定详细的师德师风建设教育活动实施方案。2.学习反思阶段（____年____月____日至____年____月____日）：明确学习内容，组织全体教职工深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件精神。采取多种学习方式相结合，确保学习质量。在此基础上，引导教师进行深入的自我反思，开展师德师风评议活动。3.查摆问题阶段（____年____月____日至____月____日）：教师个人自查自纠，找出自身在师德师风方面的不足，并撰写书面材料。通过领导会议、教师会议、学生会议等多种形式开展民主评议，广泛征求各方意见，深入查找问题。4.整改提高阶段（____年____月____日至____月____日）：教师根据个人自查和民主评议结果，制定整改方案，针对问题进行整改。同时，建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化。5.总结表彰阶段（____年____月____日至____月____日）：总结教育活动成果和经验，在新学年初召开表彰大会，表彰师德师风先进个人，宣传先进事迹，激励广大教师向榜样学习。（二）强化组织加强组织领导，明确职责分工，成立师德师风建设教育活动领导小组。领导小组负责活动的整体规划和协调推进，确保活动有序进行。同时，加强舆论引导，大力宣传师德师风建设的重要性和成效，营造良好氛围。（三）创新载体不断创新活动载体和形式，提高活动的吸引力和实效性。将师德师风建设融入丰富多彩的活动中，让教师在参与中接受教育、经受锻炼。鼓励教师积极参与活动，提高活动的参与度和效果。（四）落实责任层层落实责任，严格责任追究。各级组、科室主要领导要切实负起责任，对师德师风建设进行把关。对存在严重问题的教职工要严肃处理，对违反师德规范的教师要进行批评教育直至追究责任。同时，加强监督检查力度，确保师德师风建设各项措施落到实处。加强师德师风建设是学校教师队伍建设的重要任务之一。学校将坚持把师德师风建设作为教育工作的重要组成部分，积极探索和建立长效机制，推动师德师风建设不断取得新的成效。让我们以实事求是的精神、得力有效的措施共同为建设一支高素质的教师队伍而努力奋斗！2024年学校师德师风工作计划（二）教师作为人类灵魂的工程师，在全面推进素质教育与学校教学改革中发挥着至关重要的作用。秉持“学高为师，身正为范”的理念，建设一支具备崇高师德师风的教师队伍，是加速学校教育改革与发展的基石。鉴于此，北国中心小学特制定本师德师风建设规划。一、指导思想本规划以____和____为核心指导思想，紧密结合我校实际情况，围绕教学、科研、管理及服务等核心领域，强化师德师风建设。我们将师德建设视为提升学校精神文明建设及教师综合素质的关键路径与目标，致力于弘扬爱生敬业精神，树立先进典范，构建科学的评比考核体系，营造浓厚的师德师风建设氛围，从而显著提升教师的职业道德水平，激发其教书育人的自觉性与积极性，最终打造出一支业务精湛、师德高尚的师资队伍，并确保学校的师德建设体系逐步迈向制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格遵循上级部门的指导要求，将师德建设纳入学校总体发展规划及年度工作计划之中，实施全面统筹与部署。在组织架构、制度建设及任务目标等方面，均将师德师风建设置于重要位置。(一)强化组织保障。学校已组建由党、政、工主要领导及教导处、大队部、安监处等部门负责人构成的师德师风建设工作领导小组，并下设办公室，具体负责师德师风建设的规划制定、组织协调、宣传教育及监督检查等工作，确保全校教师能够在统一领导下，形成分工明确、协同合作的工作格局。(二)完善制度建设。为构建师德师风建设的长效机制，学校已制定并发布了《北国中心小学____中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》及《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列规章制度及承诺书，以明确导向，为师德建设提供坚实的制度支撑。学校将定期结合期末考评及年终考核等工作，对师德师风建设情况进行检查与评估，并将其作为教职工评优评先、职务晋升的重要考量因素，实行一票否决制。同时，学校将严格依规行事，加大对师德表现的奖惩力度。(三)明确任务分工。师德师风建设作为一项复杂而系统的工程，需各方共同努力。学校已将师德师风建设的具体任务细化至各相关职能部门，确保各项工作得以有序推进。三、实施步骤学习教育阶段将采取灵活多样的方式，包括个人自学、集中学习、分散学习及研讨交流等，旨在全面发动教师的思想认识，更新教育观念，促使教师在实际行动中践行师德师风建设要求，并在持续建设中不断完善相关机制。2024年学校师德师风工作计划（三）我校作为____县内一所寄宿制学校，始终将师德师风建设视为重中之重。为积极响应县教育局关于加强师德师风建设的号召，特此制定以下个人发展计划：一、坚定教育信仰，忠诚于____教育事业作为光荣的人民教师，我将时刻铭记自身职责，将全心全意为学生服务、为学校发展着想作为行动指南，将教育事业置于个人得失之上，秉持克己奉公的精神，积极贡献自己的力量。二、秉持爱岗敬业精神，争做合格教育者我热爱教师这一职业，对____教育事业怀有深厚的忠诚。在新课程标准的指引下，我将面向全体学生，关注每一位学生的成长与发展，全身心投入到教育教学中，努力提升教学质量。同时，我承诺不私自办班、不为其他补习班招揽学生，并坚决拒绝接受家长赠送的任何礼物，以维护教育的纯洁性。三、关爱学生成长，尊重家长意愿我将以满腔的热情关爱每一位学生，无论其学习成绩如何，都将给予同样的关注与爱护。对于后进生，我将给予更多的关怀与帮助，努力激发他们的学习热情。同时，我将积极主动与家长沟通联系，尊重家长的意见与建议，以平等、友善的态度与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。四、严于律己，依法执教我将认真学习并严格遵守《教师法》等法律法规的各项要求，依法执教、廉洁从教。在日常工作中，我将时刻提醒自己保持清醒的头脑和高尚的师德师风，坚决不做任何违法违纪的事情。五、团结协作，树立良好形象我深知团结协