师徒结对师傅总结常用【15篇】

师徒结对师傅总结常用【15篇】师徒结对师傅总结1

时间过得真快，转瞬间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，订立师徒方案

每个老师都有本身的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到确定的进展、进步。最终依据这些，订立出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一、首先，我经常向其他老师请教，努力使本身在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出确定的时间前去听课学习，并仔细记录、仔细评课，使本身在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常找寻有关资料、多看相关书籍，使本身的专业理论也有确定的提高。

三、做好示范，做好引导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面呈现给徒弟。

在引导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别留意围绕授课目标布置教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会帮忙他适时改正，从而使他的`备课水平有了提高。引导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并引导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课

帮忙他发觉一些本身难以留意到的问题，适时改正。我给他评课时，会反馈很多他本身没有意识到的优点和缺点。譬如他的一般话说的比较好等优点我都予以确定；对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光留意到前一部分同学而疏忽了后面的同学，整堂课时间调配得不够科学等，我都开门见山地给他指出来。每次他都能情愿接受，并虚心改正。

师徒结对师傅总结2

1、门徒每一个月至多听门徒二节课，并折时望待叙授外熟涯的课题提没亲身的见地和定见，寻寻优越的办理要领，门徒上孬课今后能折时写孬课后深思；门徒一学期上孬一堂校级及以上全国课，湿孬一次博题叙座。

2、门徒当伪听门徒的示范课。望待照握别，寻寻切谢亲身的叙授要送，形完婚身的叙授气概。每一学期谢一堂演讲请答课。

3、师徒共共窗习学科博业常识，多参观阅历、叙授文章，一弯提低亲身的阐送学养；共共讨论学材，绝力上孬每一堂课。

4、门徒被动减入门徒的课题讨论，师徒当伪办理1次/月的叙授体验替换。

5、师徒每一学期当伪写孬叙授深思、叙授论文。

6、门徒多爱护门徒的思惟和叙授状态，共共完结孬学校的`阅历叙授恣意。

流淌伪质三月份：

1、制定师徒结望待及门徒去世长策动

2、根本底粗大赛第一轮外貌查验资金共享及入建

3、学室配置的阅历及叙授的阅历

4、顾优异嫩师的录相课办理讨论

四月份：

1、学室配置的阅历及叙授的阅历

2、根本？底粗罪大大赛其次轮本送的共共窗习、培训

3、学室配置的阅历及叙授的阅历

4、参观一本叙授外貌书籍

蒲月份：

1、学室配置的阅历及叙授的阅历

2、被动减入伪验学校的引航流淌，提低观观课、议课水准

六月份：

1、学室配置的阅历及叙授的阅历

2、师徒结望待演讲请答课掀送

3、学期归缴，写一篇失落败也许失落败的案例

4、写学海探航论文并办理点窜、完谦

师徒结对师傅总结3

本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，依据教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领悟《中学校老师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，有肯定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

郭立新老师能深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较有用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的.胜利和失误，能够比较真实地从老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水公平方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的力量有了显著的提高。

同时，我也发觉在课堂教学的组织和同学的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

师徒结对师傅总结4

一天一天，时间在不知不觉中远去，一个学期很快的又是放假前期。回复本学期师徒结对的过程，对年轻老师的成长我的内心有着很多的喜悦，同时也有着无限的期盼，期盼她们青出于蓝而胜于蓝，期盼她们头顶幼儿老师的称谓将职业道德连续发扬。现将师徒结对做简洁小结：

1、切实制定方案，有效实施方案。

俗语说“十年育树百年育人”，讲求的是一个教育过程，而过程的有效进行离不开周密的方案。为此，综合上学期师徒结对的总体状况，有目的的针对老师的薄弱环节制定相应的帮扶方案，让老师知道自己的不足并有目的的进行学习，自然能获得较快的成长。一个学期下来，对比每个月的月方案指导年轻老师的工作，年轻老师获得长足的进步，如二月份主题环境与早操的指导，关心年轻老师学会对主题环境进行排版，合理的支配的主题材料，并美观的再现主题重点学问内容，在早操的指导中，老师学会了指导幼儿学习早操的细节，明白了怎样将队形、动作有机的统一，三月的公开课指导，关心老师把握一杰教学活动的重点和语言的组织、课堂的驾驭，学会了怎样评价别人的教学活动，四月份的设计活动方案指导，让老师学会通观全局合理的设计一套活动流程，五月份的家访个案关心老师学会与家长沟通，围绕重点问题与家长沟通，建立老师与家长之间的信任感，六月份指导老师对自己的工作进行阶段性的小结，找出问题，梳理存在的问题以及今后工作中需要努力地方向，如此具体的结对，让老师各方面均获得提高，在各方面都有一个学习和熬炼的机会，以获得更快的成长。我也欣喜的看到徒弟面对各项工作中的问题不再是焦头烂额，从以前的事事请教变成了现在的问关键问题，而且考虑的也交周详，让我颇感欣慰。

2、督导有力，管理到位

人都有思想上的惰性，一旦松懈下来就会事事躲懒。年轻的老师作为80后期90前期的孩子，这些特点也在她们的身上表现的较为明显，为此，经常需要盯着她们催着她们加快工作的步伐，目前我园的老师都养成了提前完成工作任务的好习惯，有效提高了工作效率，也可以有更多的时间用来处理其他的工作事务。在管理上，我们体现出人文化的管理和关怀。合理的支配工作的强度，让老师明白工作是建立在健康的基础上，没有身体也就无从说起工作，因此，也让老师将这样的理念运用到自己的`日常工作中，将工作当成一件欢乐的事情来做，而不是一件布满压力和无奈的被动。

一个学期下来，收获的是徒弟心灵的成长和教学技能、班级组织管理力量的提高，同时也让我收获良多，做好一名老师不但能够教育好孩子，更要能够关心园内的年轻老师一起成长和进步，才能将老师的职能更大限度的发挥和利用，才能让幼儿教育的盲点在我们实际的工作中得到解决和进一步提升。盼望我的徒弟在以后的工作中能够运用所学，成长更快！同时也盼望自己将所拥有的阅历技能更进一步的整理归类，形成自己的教育风格，成长为专家型的幼儿老师！

师徒结对师傅总结5

时间过得真快，转瞬间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师徒结对已经又一个学期了。透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，发奋提高自身素养，共同获得很大的提高。下方我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到必需的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，发奋提高自身素养

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。因此，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，发奋使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出必需的时刻前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有必需进步。再次，在平常的休息时刻里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必需的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。

在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的构思，因此她们备课时会共性留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过听课、评课帮忙她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时刻安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意理解，并虚心改正。

透过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他同学的老师学习取经，并且利用业余时刻和休息时刻进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。

彩课堂”。小史常常主动要求我听她课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新老师在发奋学习带班阅历、积累家长工作阅历的.同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子宠爱的、难忘的课，这才是作为一个老师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确     ，扬长避短，发奋在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。

四、勇于挑战薄弱环节

一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能发奋缩学校科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日发奋充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步分散自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。

坚信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。

师徒结对师傅总结6

与徐翠霞老师师徒结对接近三年了。这三年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。

作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向其他年长的老师请教教学中的问题。

徐师是聪颖、布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她自己本身的`努力，进步很快，已经能较好的把握学校数学课堂教学的一些教学方法。并能乐观在学校上汇报课，乐观参与镇青年绞死基本功竞赛等活动，通过这些活动，使其得到了较好的熬炼。她本人的努力也换来了同学的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。徐老师是位悟性高的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。

我与徐老师之间常常进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。20xx年我们被评为“六合区第五届青蓝工程优师、优徒”。

青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结

对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这三年里，我坚持做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听老师的课能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拚博。

师徒结对子也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地盼望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对师傅总结7

师徒结对活动开展差不多三个学期了。

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。蔡赛丹老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。

作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向其他年长的老师请教教学中的问题。

蔡赛丹老师是聪颖、布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她自己本身的努力，进步很快，已经能较好的把握学校信息技术课堂教学的一些教学常规做法。在学校组织支配的青年老师汇报课时，蔡赛丹老师态度乐观，虚心请教，征求看法。通过这些活动，使其得到了较好的熬炼。她本人的努力也换来了同学的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。

蔡赛丹老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，老师坚持“每课必备”的原则，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。

我与蔡赛丹老师之间常常进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕

果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的.过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听老师的课能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拚博。

师徒结对子也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

另外，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地盼望我的徒弟能少走些弯路，甚至“青出于蓝而胜于蓝”。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对师傅总结8

在教学中，作为青年老师的我缺乏阅历和熟悉，总是不能很好地处理好备课、课堂教学、课后总结等各方面的问题，对于教育教学工作中的问题常感束手无策。为此，这一学年经过向师傅和其他老师请教，也渐渐可以较好驾驭本学科教学，但仍需不断努力学习。以下是这一学年来的教学方面的体会。

一、多学习，做好课前预备工作。

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”刚刚从高校校内走出的我，发觉高校学习和实际教学工作存在着肯定的差异。师傅让我调整好心态，尽快熟识高中教材，了解高中教学的学法和教法，尽快适应高中教学工作的需要，吃透教材是备好课的根本。对于同学的规律思维力量有很高的要求，晦涩枯燥的'讲解经常让同学茫然不知所措。为此，师傅要求我在备课过程中要把握教材学问体系，把握课程框架结构，细心支配教学时间，把握学问要点，突出重点，突破难点，惟其如此，才能讲清讲透学问。同时师傅也要求我多关注同学，由于“教学的主体是同学”；此外，师傅告知我在教学工作中要多和同学接触，努力了解同学现有的学问水平、接受力量，切实做到心中有数。只有了解班级同学现有学问水平以及个别差异，才能因人因材施教。

二、多听课，学习课堂教学的方法。

“仿照是学习的开头。”因此在上新课之前，听师傅的讲课是特别必要的。对于整个教学，如何进行合理支配，如何导入，如何过渡，如何突出突破重难点，如何调整课堂气氛，如何维持课堂纪律，如何与同学进行沟通。一节课听下来收获颇丰，我真实地感受到要成为一名合格的老师，需要学习的东西还有许多。师傅建议我依据教材内容的难易特点和对同学的评估，细心设计，选取合适的教学方法。比如利用多媒体进行教学，展现一般的教学中所不能达到的教学效果，要敢于追求教法的新奇性，从而激发同学的求知欲，使之保持稳定的留意力。而对于好的课件动画视频等教学资料，全组老师也可以进行共享。师傅也常常会来听我讲课，这对于初上讲台的我来说，压力不小。

三、多写，准时做好课后总结。

师傅在总结多年的教学工作阅历后告知我，“老师成长和进展的第一步，就在于老师自身的反思，老师对自身的评价和老师自身的自我改造！”于是，我在做好教学工作的同时，还留意准时进行反思并做好教学总结。反思是教学过程中的重要环节，我通过在备课、讲课等环节中与老师进行争论，获得广泛深化的反思信息，准时找出改进教学效果的方法，规范自身的教学行为。

四、多观看，准时了解同学动向。

老师在学校向同学传递人类科学文化学问和技能，进展同学的体质，同时也需要对同学进行思想道德教育，培育同学高尚的审美情趣。这也是老师这个职业与其他职业的不同之处。师傅经常指导我说：“只有与同学建立良好的师生关系，才能使同学听课仔细、学习踏实，才能更好地把握同学。”“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使得我和师傅之间的沟通和学习机会增加了，自己的教学水平也有了显著提高。

在班主任工作方面，我们做的虽然多是琐事、小事，但这些琐事、小事又关系到每个同学、家长的盼望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

在教学工作中，“要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不息的小溪。”

总而言之，不管是在哪一方面，我们只有虚心向老老师学习，才能不断提高自己的班主任工作力量以及教学水平和道德修养，早日成长为一名合格的人民老师。在今后的工作中，可能还会遇到很多问题和困惑，我更要不断的学习，不断的进步！

师徒结对师傅总结9

始终在反思，我该如何要求他们？始终以来，我都是以欢快来衡量一个课堂，假如说他们在课堂中体会到了欢快，那么我觉得我就胜利了!可是现在，蓦地明白，其实教学更紧要的是对同学的一种责任!我除了给孩子欢快，我还给了他们什么呢？

反思本身的教学，反思同学的基础，或许最应当做的还是更改本身的想法，不能高估了本身，更不能高估了本身的同学，有时同学并没有本身想象中的那么优秀，而本身，要学习的地方也是许多许多!以前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么样的回馈，始终以来都不信任，可是现在信任了，记得在一个班里舍命地强调读英语的紧要性，而且时刻嘱咐着他们，后来发觉那个班任务完成的最早，要知道一开头我以为他们完不成的，可是他们还是都做到了，是的，有时候是该放手严格要求他们的!

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求同学抽出确定时间开口读英语，磨练口语本事，谙习课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师引导培育好科代表。而且老师经常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前同学听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照料，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的.精准性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高叛断应变本事。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。

总之，今后连续加强对教材的研讨，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”从而取得更大进步。

师徒结对师傅总结10

为快速提升青年老师的综合水平，督促老老师不断学习，单位始终以来都在组织老师进行了师徒结对活动，本学期我有幸成为李蒙蒙老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互关心，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，总结如下：

一、规范指导，结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析李蒙蒙老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互关心其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的'进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

荀子曾提到：青取之于蓝，而青于蓝。虽然我是师傅，但我还需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期师徒结对的工作目标之一。仔细做好日常工作的同时，专心学习每一次教研活动的精华，同时有针对的做好自己的各方面反思。依据需要再有目的有方案的查阅各方面的资料。

三、加强自身修养，以身作则。

常言道，言传不如身教，为了真正做好这一点，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上级教育行政部门和学校领导要求老师做到的，本人必需不折不扣的做到；在教学常规上要求青年老师做到的，自己必需首先做到；在班主任工作中或在教学工作中的解题规范上要求同学做到的，自己必需首先做到。

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。休完假回来后，我努力让自己快速进入工作状态，把日常的每一节课都当成示范课来充分预备。在指导徒弟的汇报课时，我依据青年老师的特长、优势、爱好，尽力帮他查找喜爱的、好的教材，最终我们选取了艺术领域中班美术《吹画梅花》，依据《纲要》《指南》的精神设计出科学合理教案，并多次有针对性的研课磨课，尽量把优秀的教学活动汇报出来，在接近汇报课前一天通知上课改为微课，大家都知道艺术领域在微课中并不占优势，但我们并没有由于选材的劣势而灰心，我鼓舞她要信任自己有这个力量，同时在教具学具上专心讨论，李蒙蒙老师悟性十足，在教学上有自己的思索，自己的见解，是位聪颖、布满睿智的老师，在美术《吹画梅花》的教具展板上专心的贴上孩子的作品，这样在微课评价时就是一大亮点。李蒙蒙老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，遇到问题总有要把它吃透的劲头，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。我与李蒙蒙老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种沟通方式不仅融洽，而且也达到了很好的效果。

感谢园里为我们老师组织师徒结对这个相互学习的平台，在青年老师那里我学到的勤奋、仔细和执着。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它

师徒结对师傅总结11

时间过得真快，转瞬间我与于双、关欣、郭雪、吴冬雪、杨爽五位年轻老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析五位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的'基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让她们阐述备课的构思，所以在备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会关心她们准时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课关心她们发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光留意到前一部分同学而忽视了后面的同学，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这些年轻老师比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其她有阅历的老师学习，她们教育教学水平有了明显的提高，真为她们感到兴奋。

青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅总结12

青蓝工程师徒结对，我与曹雨老师师徒结对3个学期了。作为师傅，对徒弟在职培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着所应尽的各种责任与义务。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。

一、依据老师实际状况，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提升的地方，于是我仔细分析曹雨老师的状况。优点：高校毕业富有激情，喜爱教育，专业学问丰富。缺点：教学阅历不足，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控力量有待提升。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

1、提前备课。在课前，曹雨老师会把上课的内容进行梳理，说课。

2、仔细进行相互听课，相互学习。每学期我至少各上一次引领课，她上一次汇报课。年轻有朝气、能吃苦，比较细心。尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有钻研精神，勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起争论，沟通哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。

二、充实自我，不断学习努力提升自身素养

虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有许多地方是需要虚心学习的。因此，本学期我把提升自身素养作为我本学期的工作目标之一。

1、我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提升。

2、跨学科听课。我总是尽量支配出肯定的'时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。

3、在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提升。

三、做好示范，共同提升进步

我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。在指导曹雨备课时，我会特殊教育她——学习课程标准，制定教学目标，抓住核心概念支配教学活动。另外，通过听评课(包含汇报课)活动，会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。例如三维目标明确、重难点把握精确     、教学设计合理、上课时和同学互动推动学问的形成、小组争论效果好、同学参加度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都赐予确定;对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学、对同学的纪律关注差等，我都直言不讳地给指出来。每次她都能愿意接受，并虚心改正，进步巨大。

通过三个学期的师徒结对活动，我感到这位老师特别好学、大有潜力。她不但向我学习，还虚心向其他老师学习取经，她教育教学水平有了明显的提升。在20xx-20xx学年度下学期，所授《人体内废物的排出》获省级一师一优课一等奖，现在是学校生物学科骨干老师。

师徒结对，取人之长，补己之短极大的推动了老师的专业成长与进展。

师徒结对师傅总结13

本学期我与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，依据教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析四位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他有阅历的老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在听评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节活动都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。

在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。

我一旦发觉她们教学设计有问题就会关心她准时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的教学内容，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课关心她们发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的`优点和缺点。比如她们上课时和幼儿互动、小组争论、关注全体幼儿等比较好等优点我都赐予确定;对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、活动中缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。

每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师师徒结对的一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。刘莉老师、曹耀仙老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。

沈娜娜老师是位悟性高的老师，有自己的思索，自己的见解。

在平常，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。

常超老师是布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的他，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他自己本身的努力，进步很快，已经能较好的把握本学科的一些教学方法。

青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。

而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对活动也让我意识到自身的诸多不足。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差