教育科研工作计划

教育科研工作计划教育科研工作方案（精选22篇）

教育科研工作方案篇1

一、指导思想：

仔细执行区教科室和学校的工作方案，落实各项要求，充分发挥教育科研促进教育改革，促进学校进展，促进老师进展的功能，全面推动学校教育科研的普及、指导、管理、讨论、询问等各项工作，发挥教科室的整体功能。

二、工作目标和主要任务：

1、全力推动区级三个课题《家校合力优化外来务工子女行为的讨论》、《学校语文文言文教学中加强思辨训练的若干实践与思索》和《科学学科融渗医学常识的实证讨论》的讨论，做好最终阶段的讨论工作，总结成果，作好结题报告的撰写，注意积累试验资料，抓好相关资料收集与整理工作。

2、对校级的三个课题《中同学开心学习策略的实践讨论》、《学校探究型课程实施中培育同学问题意识的实证讨论》和《外来农夫工家庭教育与学校同学产生行为偏差的联系的讨论》，本学期进入结题阶段，作好成果总结，撰写结题报告，抓好相关资料收集与整理工作。

3、对各类课题绽开常规指导，确保形成良好的科研成果。

4、申报徐汇区第十一届教育科研成果评比、先进个人和先进集体的评比。

5、为学校新一轮市、区、学校三类课题的申报工作做预备，确保每个教研组有申报课题讨论、每个教研组能参加课题讨论。

教育科研工作方案篇2

20xx年，全县教育科研工作将根据省、市教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的看法，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实五大体系建设，连续加大教育科研工作力度，充分发挥教育科研在学校进展和老师成长中的重要作用，为全县教育教学工作做出乐观的贡献。

一、健全机制保障体系：优化讨论过程管理

1.制定和完善科研制度。建立符合当前教育进展和科研管理需要的工作制度，加强制度管理，提高教育科研管理的科学性和有效性。20xx年将对现有的教育科研工作制度进行梳理，在广泛征求看法的基础上，修订、完善各项教育科研管理制度。汇编各乡镇（学校）的教育科研管理制度，实现相互借鉴与共享，增加制度管理的规范性和科学性。

2.完善课题分级管理体系。实施课题分级管理是当前课题管理的需要，也是增加教科室主任工作责任意识，提高课题讨论效果的重要举措，20xx年将在前几年试点的基础上，完善课题分级管理体系，加强培训与指导，提高教科室主任的课题管理力量，形成符合我县教育科研管理需要的课题分级管理模式。

3.优化课题鉴定操作方式。实施课题免鉴定制度是增加过程落实，提高课题讨论质量的重要举措，今年将出台我县教育科学规划课题免鉴定制度，讨论制定操作流程，探究和完善县级课题免鉴定的操作方法。同时，在常规鉴定方式的基础上，连续探究课题现场鉴定操作方式。

4.优化科研工作月报制度。在近几年实行的教育科研月报制基础上，依托科研工作信箱、群等方式，连续完善教育科研月报制度。对各单位上报的月工作总结、方案中的有效做法和典型阅历进行梳理、编辑，逐步建立和完善教育科研工作简报，加强沟通与合作，增加教育科研工作的指导力度。

5.完善科研嘉奖制度。近几年来，我县教育科研的嘉奖力度不断加大，大部分学校能够准时兑现教育科研的奖惩。为进一步实现依托奖惩调动老师参加教育科研工作的乐观性，20xx年，县教育局教科室将根据新的评估标准对各单位进行量化评估。各单位要完善已有的奖惩制度，将教育科研的量化结果纳入到老师的量化评估中，并对课题和成果赐予适当的物质和资金嘉奖。

二、完善团队建设体系：提升老师讨论水平

6.着力提高教干的科研力量。将依据齐鲁名校长的评比条件、科研型校长培育要求和当前推动素养教育对校长提出的要求，实行观摩学习、典型推介和平台搭建等方式重点加强对教干教育科研意识和力量的培育，同时利用《当代教育科学》校长峰会和《沂蒙教育》校长论坛等平台，推介校长的管理理念。着力提升教干的科研水平，提高教育管理力量。

7.打造优秀的科研管理团队。针对20xx年下半年新任教科室主任较多的实际，将实行分片研讨、现场观摩、阅历沟通、专家指导、专题培训和专题讨论等方式，重点对教科室主任的科研方法、科研力量和管理力量等进行培训，使其能胜任乡镇（学校）教育科研的管理工作。各乡镇（学校）要为教科室主任的工作供应良好的条件，尽量削减教科室主任非科研工作量，以保证其有更多充分的时间和精力担当、指导全镇（校）的教育科研工作。

8.遴选培育我县的专家团队。在全县良好的科研氛围下，我县一大批专家型老师已经担当或参加了许多重大（重点）课题的讨论工作。20xx年将依据工作需要遴选15名左右的骨干老师，县教科室实行跟踪指导、专题讨论、论坛沟通等方式进一步提高其科研力量，并为其才能展现供应更多的机会，更好地发挥其辐射带动作用。

9.加强科研骨干老师的培育。指导和帮助各单位从各级优秀老师、能手和新秀中选拔教育科研骨干老师，加强选题、讨论和阅历总结的指导，关心他们更好地解决教育教学中遇到的问题，不断总结和提升优秀的教育教学阅历。

10.注意科研新生力气的培育。针对年轻老师担当课题少的实际，依据学校推举、座谈了解，重点确定部分教育科研热忱高、科研水平潜力大的年轻老师作为我县教育科研的新生力气，通过读书沟通、方法指导、观摩讨论和实际参加等方式，加强讨论方法的指导，强化这部分老师的胜利体验，为年轻老师的快速成长制造条件。

三、构建讨论协作体系：提高资源共享效果

11.连续依托科研共同体强化区域协作。在前两年试运行的基础上进行调研和座谈，重新确立新的科研共同体划分形式和组成单位，并以共同体为载体开展区域协作活动。县教科室加强指导、调研，提高科研共同体的活动质量。

12.落实市十大重点课题的区域讨论工作。依据市重点课题确立县区的主导课题，选择试验学校组建讨论共同体进行深化讨论，并加强过程指导、理论服务和阅历提升，探究区域解决问题的策略和提高教育教学质量的有效规律。

13.深化《学校教育资源的开发与利用讨论》课题讨论工作。结合县教体局担当的省规划重点课题，围绕教体局的工作重点根据既定的讨论步骤开展深化讨论，将依据讨论进度组织区域沟通、现场观摩和成果推介等活动。

14.围绕县主题讨论课题开展协作沟通活动。围绕县教科室确立的老师进展、高效课堂、校本课程开发、学校管理等主题开展同类课题讨论学校的协作沟通活动，重点组织好资源共享、观摩沟通和成果推介等活动，整合讨论力气，增加讨论效果。

15.加强学校主导课题讨论的指导工作。依托主导课题讨论可以整合学校讨论力气，引导老师更好地讨论与协作，20xx年将制定和完善主导课题管理方法，加强学校主导课题的指导，加速学校办学阅历和特色的形成，并依托有效措施增加主导课题的成果价值。

四、建立成果推介体系：增加成果应用价值

16.连续深化项目推动工作。讨论确定今年项目推动的活动主题，与学校一起提升项目推动的成型阅历，开展好项目推动工作，加强教育科研成果的转化，实现教育阅历的共享，整体推动全县区域教育科研工作水平的不断提升。

17.帮助老师开展好阅历总结。20xx年，县教科室将充分利用理论优势和资料优势，连续搭建好老师的讨论平台，对老师的选题、过程落实和结题报告的撰写、论文的写作、资料的搜集等进行指导和关心，准时供应科研征文、评奖等信息。方案帮助30名老师撰写好教育教学阅历，利用各种媒介准时推出老师的阅历。

18.深化学校的典型阅历推介。在前期规划和有效探究的基础上，整合我县教育科研骨干力气，对全县形成的特色进行有效的提升，着力推出一批有影响力的教育教学典型阅历，提高教育科研的效果。

19.汇编全县优秀教育科研成果。整理和梳理近五年全县50项左右的教育科研优秀成果汇编成册，供应给全县各单位沟通，实现教育科研成果的共享，增加教育科研服务于教育教学工作的作用。

20.着力推广一批优秀科研成果。在成果梳理的基础上，通过现场调查等方式确定一批可推广的成果，做好优秀成果的转化工作，对老师完成的科研与教学结合的典型阅历，通过报告会、在线研讨、刊物介绍等形式准时总结和推介。

五、优化技术支撑体系：提高课题讨论质量

21.指导学校开展讨论活动。20xx年，将针对老师讨论问题不明确、选题过空过大的实际状况，编制课题选题指南和课题讨论流程图范本，加大对学校和老师选题的指导力度。结合学校的进展需要，指导学校做好省市规划重点课题的论证；帮助学校开展好省规划课题、市重点课题的过程讨论工作，提高重点课题的讨论质量。探究以学校负责制为主要形式编制全县教育科研指导刊物，更好地服务全县教育科研工作。

22.开展科研面对面活动。针对各级在研课题，县教科室组织部分骨干老师深化学校，开展专题调研、座谈沟通、方法指导和点菜式培训等形式，开展教育科研面对面活动，了解和把握全县教育科研工作的开呈现状，关心老师理清讨论思路，把握讨论方法。不定期深化学校调研课题开展状况，指导课题讨论的顺当开展。针对老师在讨论中反馈的问题，教科室定期通过在线研讨的形式，解决老师在课题讨论中遇到的问题。

23.规范教育科研档案管理。进一步探究规范课题讨论材料的科学管理方法，通过培训、现场观摩等方式对各学校的教科室主任和档案管理人员进行培训，规范课题档案材料的管理，提高教育科研档案管理的效果。

24.充实全县教育科研资料库。在已有教育科研资料库的基础上连续充实、完善资料库的建设工作；探究提高教育科研资料库的使用方法，提高其在服务学校教育科研和老师成长过程中的价值。

25.筹建全县教学资料库。依托县教科室担当《基于补偿训练的高效学习策略讨论》课题，在已有教学资料库建设的基础上，探究教学资料库的来源、整理和使用方法，构建起能够快速、高效提高同学综合力量的有效教学与学习策略。

教育科研工作方案篇3

新的一年中，学校的苏州市“十二五”课题已经进入中期，教科室的中心工作是申报省“十二五”滚动课题，探究以问题为导向的读书活动，进一步加强科研课题讨论的指导的监督工作，引领课题讨论与课堂教学相结合,提高讨论的实效性，连续探究并优化“学为中心，互动共享”课堂教学模式，以课例研讨为突破口，老师教学方式的转变。

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

二、工作目标

1、在校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和试验讨论，努力使教育教学改革和试验讨论促进学校办学水平整体提高。

2、结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、体育、艺术、科信等各个课题组的科研水平，着力讨论和解决课改中不断消失的新状况、新问题，并不断总结阅历，完善各课题组建设的各项制度和措施。

3、构建学习型校内，培育讨论型老师，提高老师专业进展水平，组织老师围绕课题讨论学习专着、紧密结合教学实践仔细反思，提倡有效的科研方法，促使一批科研性老师快速成长为校学术带头人。

4、提高讨论的效率，确保课题讨论的质量，课题讨论不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。同时通过课题讨论，提高课堂教学效益。

5、总结和推广教育科研成果，关注和捕获最新教科研动态，老师发表、获奖文章状况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布老师发表、获奖文章状况，为老师开展教科研工作供应优质服务。

三、详细工作

（一）理论学习

“腹有诗书气自华”。老师潜心于阅读中，自然不会心浮气躁，做事自会思索成熟稳妥。因此，新的一年中要大力提倡读书。

1、恳求校办公室的关心，与其他科室整合，要求办公室主任发动，每个办公室的橱柜辟出一层特地布置为“办公室书柜”，动员办公室成员带来或自购教育类专着供同事阅读，并做好阅读记录。以此营造浓郁的读书氛围，制造便捷的读书方式，此项读书活动纳入各办公室的考核评比活动中。

2、开展导师和青年老师共同精读一本书《给老师的建议》活动，导师在了解书的内容后，根据需要设置若干问题，带着青年老师依据拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率，协同“老师进展中心”开展“我与一本好书”主题读书沟通评比活动。

3、提倡老师到图书馆借阅图书或杂志，提倡老师自主购买教育类专业书籍，凡是阅读后送交学校图书馆的，建议学校贴补购书费用。

（二）课题讨论

联合教育处、老师进展中心，形成教科研共同体，各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的讨论。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给同学，保证同学有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究，提高课堂教学的有效性。

1、连续做好课题组的每月一份课题讨论主题材料学习，指引各子课题的讨论方向。

2、课题引领各组教研活动，与教育处形成教科研共同体，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业进展的功能。建议实行主题教研活动（拟四月《巧追问，善互动》），连续开展课例研讨，把教学设计、课例和设计意图及相关思索等资源上传校内网上的“备课系统”，借助于同伴和更高层次的专家、老师的互动关心来提高；完成这些程序后，抽签确定老师来执教亮相，该任课老师要来回仔细分析他人提的建议，以达到触类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。

3、依据市教科室的工作要求，进行片级或市级课题观摩活动（中期成果鉴定）。

4、仔细参与活动。综合考评之“教科研考核”中详细要求准时参与各次市级教科研活动，力争支配好课务，仔细参与不扣分，活动研讨展庐柏风采。

（三）网站建设

连续依据市教科室对教科研工作的考核要求，沿袭期间的阅历，在教技室的关心下建设好“十二五”课题讨论专题网站，在该网站上上传学校“十二五”主课题的实施讨论过程中的活动资料如精彩教学设计、说课评课、听课思索、试验反思、活动简讯等等以及课题讨论学习资料、课题讨论动向等等，融老师教学、讨论和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了便捷的网络空间，关心老师转变教学方式和同学的学习方式，以同学为中心，培育同学可持续进展的力量，以崭新的方式促进老师专业成长。

（四）论文撰写

综合考评之“教科研考核”中详细要求：校级领导和教科主任必需发表一篇论文；60%以上中层领导发表论文；50%以上专任老师有论文发表或获奖。本学期依据各级科研部门的要求，收集好了各类征文信息，为参与各学科论文竞赛，重点是为了参与“教海探航”活动，支配科研组“论文研讨活动”，对老师的论文进行筛选，邀请专家指导修改，把好质量关，推举参与各级各类竞赛或向各类刊物投稿。

（五）经典诵读

我们学校现被评为“江苏省其次批中华经典诵读基地”，把中华经典诵读作为特色，全员参加，到处有痕。在校内古诗文化氛围的营造上，班级文化、校内文化环境的布置上进一步彰显特色，滋润诗情。

1、连续营造班级经典诵读氛围，各班利用黑板报、诵读角及制造性的诗文等布置诵读环境，建设班级小小图书馆。

2、筹备开发中高班级校本教材《庐柏孩子品美文》，组建编委人员，选择经典美文，设计各栏目，编辑校本教材《庐柏孩子品美文》。

3、抓好抓实各班级课前两分钟诵读，要求老师参加，带领同学依据诵读考段篇目仔细诵读，班级组长不定期检查各班诵读状况。

4、帮助教育处进行“阳光庐柏阅读节”，每周定时间开展师生共读经典图书活动，并进行“书香润心田，经典育圣贤”班班诵竞赛。

5、连续进行诵读考段、诵读小状元和小明星的评比，在班主任的指导下进行考段，并依据同学诵读状况评比出“诵读小状元”和“诵读小明星”，在素养报告书“奖惩记载”一栏敲“诵读考段章”“诵读小状元”和“诵读小明星”章，赐予同学激励，

（六）校刊出版

在进行网络教科研，促进老师成长的同时，我们连续出版校级教科研刊物——《阳光庐柏》老师版第20期、鼓舞师生乐观投稿，为师生创设一个学习、反思、沟通的平台。

本学期的教科研工作将在校长室的指导和各科室的鼎立合作下，努力把各项工作做实做细做优。

教育科研工作方案篇4

20xx年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和进展的中心工作，坚固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教育深化实施和我市教育内涵进展做出乐观贡献。

1.进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教育科研年会制度，乐观探究有效的教育科研运行机制。

2.召开胶州市教育学会第__届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。

3.圆满完成立项课题讨论任务。20xx年，是课题结题年，各担当课题讨论单位，要加大课题讨论力度，确保高质量的实现讨论预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩高校校“教育品牌”影响力。

4.连续乐观促进教育科研成果的转化，适时通过进行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题讨论观摩课等形式，推广优秀科研成果。

5.以教育科研作引领，乐观推动校内文化建设。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展现会、科研项目月等活动，营造深厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校内文化。

6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。关心学校明确学校进展主题和方向，加高校校主导性课题的建构和讨论力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体才智，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。

7.加强校本讨论，促进老师专业化成长。要充分熟悉教育科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本讨论成为学校日常工作的常态。要引导和鼓舞全体老师乐观参加教育科研工作，让老师“在工作中讨论，在讨论中工作”。要乐观鼓舞老师开展课题讨论，并为老师制造良好的工作环境和讨论条件，为老师队伍的专业进展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

8.深化“青岛市中学校老师阅读工程”。要仔细总结xx老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好预备，年内启动“书香校内”和“老师读书人物”的评比活动。

9.编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增加教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题讨论指南》。

10.办好《胶州教育》，秉持“坚持指导、注意有用、提高学术、增加服务”的办刊原则，为学校阅历沟通，老师专业成长供应优质平台。

附：教科所20xx年工作主要活动支配

一月份

1.制定下发《胶州市20xx年教育科研工作方案》

2.编制《胶州市20xx年教育科研课题进展方案》

3.编制《胶州市教育学会进展十五年》

4.参与青岛市教育科研工作会议

二月份

1.对20xx年立项课题进行成果鉴定

2.评比“胶州市教育创新先进单位、先进个人”

三月份

1.教育创新先进单位验收

2.筹备胶州市教育学会第__届年会

四月份

1.召开胶州市教育学会第__届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教育学会现场会）

2.拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会

五月份

1.召开“读经典，塑品德”讨论成果现场展现会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展现会）

2.组织老师参与省教科所论文评比活动

六月份

1.召开“激励艺术”讨论成果推介会

2.组织老师参与青岛市教育局论文评比活动

七月份

1.组织2022年胶州市“《每周一读》?品读经典，感悟教育”优秀论文评比活动

2.各单位进行教育科研半年工作总结

八月份

参与省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术沟通活动

九月份

全市立项课题中期指导检查

十月份

1.连续立项课题中期指导检查

2.组织专题研讨会

十一月份

1.开展“教育科研面对面活动”

2.胶州市“书香校内”和“老师读书人物”评比活动

十二月份

1.胶州市教育科研年度评估

2.组织20xx-20xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评比工作

3.组织各单位报送《20xx年度教育科研立项课题申请书》和《20xx年立项课题成果鉴定》等材料

4.进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期，每双月发行。

教育科研工作方案篇5

一、指导思想

xx年**市教育科研工作的总体要求是：依据“十二五”规划，深化贯彻**市第六次教育科研工作会议精神，坚固树立“教育科研为教育改革实践服务，为老师专业进展服务，为提高教育质量服务”思想，充分发挥教育科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教育深化实施和我市教育内涵进展做出乐观贡献。

二、工作目标

以课题讨论为载体，以课堂教学为主阵地，增加教育科研实效性。

以建设和培育高素养、专业化科研队伍为关键，努力做到边学习、边讨论、边实践、边总结、边推广，促进教育教学质量的提高和老师讨论力量的提高。

以科研基地校创建为契机和平台，促进学校内涵进展，提高学校育人水平。

以成果推广为媒介，充分挖掘科研的潜在价值，实现科研成果在教育实践的应用。

以提高**市教育科研综合实力为终极目标，为教育进展注入强大动力和智力支撑。

三、详细工作

（一）队伍建设与科研理论培训

xx年，我市要加强科研专职人员、教育科研型名校长、名老师和科研骨干老师三支队伍建设，强化以科研专职科研人员为先导，以教育科研型名校长、名老师为示范，以科研骨干老师为中坚的科研队伍建设思路，进一步发挥其引领和示范作用。

1、开展专职科研人员培训工作。面对市教科所及各县（市）区教科所全体科研人员，市直属学校主管科研校长、科研室主任、科研室干事，努力提高这些专职人员的职业素养和执业力量。制定培训方案，建立健全专职人员档案，实行集中培训、自我研修、沟通研讨、外出学习等形式进行培训。实施培训过程的动态管理，注意培训材料与档案的积累与管理，将学员培训过程的反思、感悟、随笔、案例讨论进行提炼、升华，汇编成科研培训范例，供学员相互沟通、共享资源。

2、对教育科研型名校长和科研型名师、骨干老师的实行动态管理。xx年，我市已经初步完成了对教育科研型校长和老师的认定。今后，将对教育科研型名校长、名老师和教育科研骨干老师实行动态管理。每年对市级教育科研型名校长、名老师和教育科研骨干老师进行培训和考核，对其主持或担当的个人课题和成果进行管理和指导，使其达到要求并发挥作用。

3、加强老师全员科研理论培训，普及推广科研学问，形成深厚的大科研氛围。各县（市）区教科所、直属学校科研部门要充分发挥自身职能作用，实行有效措施，引领老师全员讨论，促进老师专业化进展。

（二）课题讨论管理工作

xx年，结合《**市教育科学“十二五”规划课题管理方法》以及《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评比的通知》的相关规定，我市要围绕课题讨论的“五个侧重面”来开展工作。即主导课题、校本课题、基地校课题、科研型名师（骨干老师）个人课题、质量提升工程课题。

1、抓好主导课题讨论工作。

（1）深化抓好《中学校生乐观心理健康教育的实践讨论》。召开现场会，对心理先进试验区、试验校和先进个人进行表彰。总结先进试验区、试验校的讨论典型阅历，推广我市心理健康教育的丰硕成果。各子课题单位梳理、总结和提升成果，做好结题前的各项预备工作。

（2）抓好《中学校生自主教育力量培育讨论》的课题讨论。召开课题负责人培训会，介绍子课题讨论阶段性讨论成果，推动课题讨论。

（3）各县（市）区、各学校主导课题讨论，要加强日常讨论和管理，注意讨论过程和资料累积，注意科研成果在教育教学中的应用。

2、抓好规划课题讨论工作。

连续实行视导检查制度，xx年市和县（市）区两级教科办对“十二五”的各级规划课题要进行指导、督促，加强讨论过程的监督和管理，确保课题讨论的质量和进度。

充分发挥视导员作用，深化县区或学校听取课题讨论状况汇报，做好部分市级规划课题结题的协调、指导工作，组织召开课题组成员座谈会，进入课堂听课，作好记录，实地查阅课题讨论的相关过程资料，形成调研报告。

3、抓好校本课题讨论工作。

高度重视校本课题讨论工作，构建课题讨论新格局，实现科研课题讨论的实践性、实效性，为学校特色进展做出新贡献。xx年，校本课题讨论工作将结合科研基地校建设工作来抓，发挥科研基地校校本科研的辐射作用。实现校本课题讨论活动的持续开展。视导员要深化到首批认定的科研基地校了解状况。

（三）连续开展年度立项及成果评比工作

根据《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评比的通知》的文件要求开展相关活动。

1、加强课题年度立项的指导与管理工作，既重数量，更重质量。对质量高的课题和讨论潜在价值大的课题随时立项、优先立项。

2、大力推广课题成果。对评比出的优秀课题成果，在**市教育科学讨论所网站发布获奖名单，连续在《教育》和**市教育科学讨论所网站上开设“课题专栏”，推广课题讨论成果。

3、连续开展课题成果论坛活动。围绕资助项目和“十二五”区域主导课题开展成果论坛活动。通过论坛的形式加强区域和校际之间的沟通，推广课题讨论成果。将论坛活动的动态准时发布在**市教育科学讨论所网站、**市教育科研群和**市教育通联群上。

（四）进一步做好科研基地校创建工作

总结xx年基地校检查评估工作，认定首批科研基地校。组织学校总结课题讨论成果，分组（学校组、学校组、高中组、职业组与幼教组）举办第一层次基地校阅历论坛活动，展现科研成果。

组织其次批基地校评估前的.培训活动。xx年上半年，将实行“以会代培”形式，对参加其次批基地校评比的领导、课题负责人及骨干老师进行培训。加强其次批各基地申报校主导课题讨论及成果梳理工作。年底完成其次批基地校认定工作。

（五）加强对各县（市）区科研工作的协调与督导

市教科所做好对各县（市）区教科所工作的协调与督导，协调与督导科研机构建设机制，进一步完善各县（市）区教育科研机构建设；协调与督导科研经费保障机制，更好地促进教育科研工作的实效开展；协调与督导各类课题的讨论和成果的推广，形成对各县（市）区教科所工作的评价材料。

各视导员要常常与负责视导的县（市）区进行联系和沟通，准时把握各县（市）区科研工作的讨论方向和工作重点，乐观参加该区域的各项活动，切实发挥视导员的作用。深化基层学校指导，帮助基层学校搞好各类课题课题的分析论证、阶段讨论和总结工作，做到讨论与总结并进、推广与转化并重。

（六）加强《教育》编辑出版工作

1、提升编辑人员素养，加强编辑部内部建设与管理；

2、建立兼职编辑及记者团队；

3、调整征订发行模式，发行数量增至一万册；

4、做好编辑出版工作，在内容和版式上有所创新；

5、调整栏目设置，重点加强“科研在线”栏目，分设科研动态、课题、队伍、基地及成果等二级栏目；

6、提升刊物品位，注意印刷质量；

7、连续加强期刊对外沟通工作；

8、为全市基础教育质量提升工程及科研质量提升工程供应服务；

（七）完善和强化科研网络系统建设

1、做好接收上级部门的公文、通知等相关工作，准时传送领导批阅签收，并规范有序地整理、归档，做好保密工作。

2、进一步加强**市教育科研网络平台建设，连续做好后台维护和管理，保证网络的正常运行。准时更新网站内容，上传有关文件、通知、各县（市）区的科研动态、科研型老师网络培训及科研成果的推广与展现等最新信息。

3、不断开发与完善网站的功能，发挥网络平台在教育科研中的作用，为课题讨论、队伍与基地建设、科研培训、科研管理等供应服务，充分利用网络宣扬科研基地校的优秀科研成果、科研型老师的风采等，全面实现科研资源共享。

4、建立教育科研群和科研基地校群，利用群加大与基层学校、老师的沟通和沟通。

5、建立网络报送制度，逐步实现各县（市）区、学校各类科研信息报送，以推动信息中心工作步入制度化、规范化、科学化轨道，充分发挥信息中心工作在上情下传、下情上达、科学管理、宣扬服务中的重要作用。

（八）进一步为质量提升工程供应科研支撑

结合《**市基础教育质量提升工程的看法》及各处室相关项目方案的实际，协作相关处室，汇总相关讨论资料，确立质量提升工程的自主课题。

开展质量提升工程自主课题的立项工作，组织科研基地校广阔老师、**市科研型名老师、科研型骨干老师参加该项课题讨论。

（九）进一步加强教科所自身建设

1、加强政治学习，提高个人综合素养。完善内部管理考核机制，严明工作纪律，营造严谨求实、乐观向上的工作氛围，树立良好的团队形象。

2、加强业务学习，提升个人工作力量。教科所讨论人员要将个人课题讨论与视导区域课题讨论管理结合起来，在个人课题讨论中提升自身业务指导力量；在指导、管理视导区域业务过程中加强自身业务素养。每人每年发表一篇与本职工作相关的论文，不断提高讨论力量和服务水平。在原有基础上正式出版一本所内讨论人员讲稿、论文、调研报告集。为各类培训储备课程资源。

（十）进一步加强后勤保障工作

1、加强防火、防水、防电、防盗等平安工作

2、加强卫生监督

3、加强各种耗材的配备及管理

4、加强车辆管理

5加强报刊管理

当前，我市教育的事业也进入了一个更具挑战和更有前景的时期，我们要紧紧抓住机遇，以科学讨论引领教育进展，为办好人民满足的教育贡献我们的力气！

附：月份大事支配

1月、2月：总结工作，制定xx年**市教育科研工作方案。

3月：xx年教育科研工作例会。

自主教育课题讨论工作会议。

专兼职人员培训，建立科研专职人员档案库。

4月：课题年度立项。

其次批科研基地校认定启动。

视导员调研。

基地校科研成果论坛储备。

5月：首批科研基地校阅历沟通。

质量提升工程课题申报与研讨。

6月：科研成果认证与推广。

7月：科研专职人员集中培训。

科研型名校长主题培训，组织科研基地校互访或集中考察。

8月：县市区科研机构建设专项督导。

9月：校本课题讨论成果汇总与评估、推介。

成果论坛集中展现。

10月、11月：其次批科研基地校检查与验收。

12月：“十二五”规划课题结题与鉴定。

县（市）区通讯员、网络平台建设沟通会。

教育科研工作方案篇6

身为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断激励自己进步。

一、指导思想：

乐观学习20xx年版《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素养教育的教育理念，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学成为学习的仆人。

二、努力方向及教科研方案：

（一）自身业务方面：

1.争取坚持养成准时反思和勤于积累的习惯。

2.努力改进课堂教学，激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。

3.仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。

4.仔细对待每一个同学，仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任管理好班集体。

（二）个人进修方面：

1.坚持参与学校连续教育学习。

坚持参与老师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.学习信息技术，不断提升教育教学水平。

3.提高自身素养，不断学习进取。

要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得

心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

4.主动仔细练习写字。

（三）相互沟通方面：

1.做好读书笔记。

学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。

2.写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3.写好随笔。

随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的'教育教学留下珍贵阅历。

4.乐观参与各项教科研活动。

教育科研工作方案篇7

本学期，校本研修的重点将是要将教育科研工作和教学有效的结合起来，发挥教育科研的实际作用。推动我校课题讨论的有序进行，是我校本学期研修工作的重点。本学期我校教育科研工作的基本思路：

1、推动课题讨论，做好过程落实。

2、提高教学效率，凸现研修重点。

3、集体研修引领，强化个人学习。

一、研修内容

（一）推动课题讨论，注意研修落实

我校自从申报区级科研课题以来，始终围绕课题进行研修工作。但在研修过程中，往往是教科室打主力，集体的才智没有得到充分的发挥，使课题的收效不大，课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合，发挥课题讨论成果的作用，本学期将在课题研修方面做好以下几点：

1、做好课题的过程讨论，注意研修的落实。

2、分工与合作有效结合，使课题研修有序进行。

3、研修资料总结归档，做到有“理”有“据”。

4、准时汇报沟通，力争尽快结题。

5、完善研修细节，丰富研修成果。本学期，学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订，制定校本教材的考核方法和激励机制，在本学期末完成教材的修订，下学期全部使用新教材。

（二）提高教学效率，凸现研修重点。

将教育科研和提高课堂教学效率有机结合，是本学期教育研修的重点。本学期，我们将连续通过新课程通识培训、观看名师授课、老师教学观摩、课堂效率提高专题研讨、培育特色老师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试，以期使我们的教学在单位时间内发挥最大的作用。

1、新课程通识培训采纳上学期末集中培训的方式进行培训。培训过程中完成相关的作业。

2、观看名师授课。主要是通过集体（分学科）观看名师的课堂教学实录，查找自己的差距，提高课堂教学效率和教学水平。

3、老师教学观摩。本学期对老师的献课，语数教研组将以专题形式进行。

4、课堂效率提高专题研讨。主要通过专题讲座——专题研讨——查找途径这一方式进行。通过研讨，找到课堂教学效率提高的最佳途径。

5、特色老师培育。本学期，提出特色老师这一概念，制定特色老师所应具备的条件，完善相关激励措施，力争学期末进行特色老师的申报。

三、研修程序

学校的校本研修仍旧以集体研修为主，让集体研修引领教研组、老师个人的研修。让研修根据学校研修——教研组研修——课题组研修——老师个人研修这一方式自上而下的有序进行。

对老师的个人研修，则根据教学反思——教学随笔——读书笔记——网络研修的方式进行。本学期特殊强化老师的个人研修，除了每课时要写教学反思外，每个月的教学随笔，学期末的读书笔记，老师的网络研修等，平常要加强引导和管理，让研修落到实处。

四、本学期研修支配

研修时间参加人研修内容负责部门

9月8日

课题组校本教材修订的人员及分工教科室

9月19日

全部老师课堂教学效率提高讲座教科室

9月22日

课题组校本教材编写体例及内容教科室

10月10日

全部老师名师教学观摩教科室

10月24日

全部老师综合组教学观摩综合组

11月21日

全部老师数学组校际研修观摩数学组

12月12日

全部老师语文组学校教学研修观摩语文组

12月5日

行政，教研组长特色老师的条件教科室

12月15日

课题组校本教材初稿完成教科室

1月5日

课题组校本教材修订完成，交稿教科室1月底全体老师期末集中培训教科室

教育科研工作方案篇8

一、指导思想

以全面推动素养教育和实施新课程改革为目标，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，根据“务实、管用、先导、求精、创新”的思路，从我县教育改革与进展的实际动身，开展教科研工作，深化素养教育，强化质量管理，优化师资队伍建设，以科研促质量，以科研促进展，为提高我县的教育教学质量和教科研水平而努力。

二、工作重点

1、课题管理

①加强省、市、县教科研规划课题的常规管理工作。做好20xx年度县教科规划课题的结题评审工作，做好市20xx年度规划课题的申报推举工作，做好一年一度的省、市、县各类中学校教育教学论文的评比和推举工作。

②加强课题过程管理。突出学科研训员对学科课题的过程管理，建立学科研训员分管课题的调研指导状况汇报制度。把指导老师提高教科研力量和教学力量，努力上好每一节课，作为主要任务加以落实。进一步完善和推行“课题档案袋”管理方法，将课题讨论记载册和档案袋纳入评审要求，仔细执行各项教科研管理方法，强化课题的有效管理，突出重点课题的讨论和推广力度。

③加强课题过程讨论的指导工作。建立一个课题必需进行课题讨论的汇报和上课题实践课的制度，鼓舞老师开展与课题相关的论文、案例的撰写，提高老师的教科研素养。对一些重点课题进行分专题的讨论指导，以提高课题质量。

④加强教科信息沟通。做好《洞头老师进修网》“教科版块”的建设，做好优秀课题成果的宣扬推广工作，汇编20xx年度县优秀教科研课题成果论文集。

2、教科培训

①加强对县专、兼职学科研训员及县、市立项课题负责人的课题讨论技能培训，利用课题调研之际加强对部分课题讨论新手的培训指导。召开县中学校中级职称老师教科研学问学习会。

②加强服务意识，运用学术讲座等形式加强教科研学问培训。利用市教科院来洞头教科研调研之际，开展教科研学问和方法的普及培训工作。

3、调查讨论

①加强对重点课题的课题调研，深化学校和课堂，进行课题讨论有效性的调研指导。

②重点调研两所学校的教科研工作开展状况。提炼阅历，发觉问题，讨论对策，促进进展。

③依据调研状况撰写调研报告、教学案例和教育随笔。

④协作市教科院做好信息技术与学科教学整合、心理健康教育和校本教研课题的管理、协调工作。

4、自身建设

①深化学校，与老师共同讨论，对话沟通，做一个实践型的讨论者。

②有方案地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的业务水平和素养。

20xx年上半年教育科研工作支配表

月份

主要工作内容

地点

参与对象

2月

1、20xx年度县中学校规划课题结题材料送审

2、20xx年度县中学校规划立项课题公布

3、全县中学校中级职称老师课题、论文获奖（发表）状况调查

老师进修学校

老师进修学校

各校教科处长

研训员

3月

1、市教科规划“基础教育”、“青年双百”课题报送

2、市教科院赴我县“送教下乡”

3、20xx年度县中学校规划课题评比结果公布

4、市“有效校本教研”现场研讨会

5、中学校信息技术与学科教学整合成果推广运用研讨会

6、县中级职称老师教科研学问学习会

7、省级教科研课题调研指导

温州

待定

老师进修学校

温州

温州

老师进修学校

半屏学校

研训员

研训员

研训员

研训员及部分老师

研训员及部分老师

研训员及部分老师

研训员

4月

1、县中学校教育教学论文报送、评审

2、市中学校教育教学论文送审

3、省、市级课题负责人教科研学问培训暨优秀成果推广会

4、市《差异较大地区基础教育课程改革实施策略讨论》课题结题工作会议

5、市学校教学评价改革阅历沟通会

6、市级教科研课题调研指导

7、市中学校心理健康教育研讨会

8、县中学校心理健康教育研讨会

9、教科研课题调研

老师进修学校

温州

温州

温州

温州

城关幼儿园

温州

试验中学

研训员

研训员

研训员及课题负责人

研训员

研训员

研训员

研训员

5月

1、学科研训员分管课题调研指导状况反馈汇报会

2、汇编20xx年度市县教科研优秀课题论文成果集

3、省20xx年度职教优秀教科研课题成果评比

4、市德育课题研讨会

5、市中学教学评价改革研讨会

6、市中学校德育网站及同学德育小软件评比

老师进修学校

老师进修学校

温州

温州

温州

研训员

研训员

研训员

研训员

各中学校

6月

1、市校本教研专题研讨会

2、市教育教学评价课题调研指导

温州

待定

研训员

研训员

教育科研工作方案篇9

一、指导思想

20xx年是推动教育科研内涵进展的重要之年，也是全面完成课题讨论任务的关键之年，我校教育科研工要进一步统一思想，坚决信念，兴奋精神，开拓进取，扎实工作，坚持以创新为核心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，高标准、严要求地完成各项科研工作任务，努力开创教育科研进展与创新的新局面。

依据学校教育工作看法，“要紧贴教学工作的实际，以课题讨论为载体，乐观探究提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。”坚持“科研兴校，教科先导”思想，教育科研以“三个进展”为根本宗旨，即“教育科研要促进老师进展、同学进展、学校进展。”深化、扎实开展主课题讨论，结合学校实际，抓实基础，抓紧学习，乐观试验，敢于探究，充分发挥科研先导的作用，促进学校的内涵进展，促进老师的专业进展，为学校稳步提升教学质量，更好地满意人民群众接受优质教育的需求而作出贡献。

二、主要工作：

1、抓实课题讨论。课题在二年多讨论的基础上，进一步按课题方案操作要点仔细开展课题讨论工作。

2、组织老师外出参与省、市级各类教学观摩活动，或观看专家讲座、课例光盘，更新理念，强化师资培训，推动学校名师工程，催化骨干老师成长。

3、开展“六个一”活动，指导全体老师以课堂教学作为实施课题讨论的主阵地。

4、开展“学习（读书）----教学（讨论）----反思（总结）”为主题的专题活动，加强学习型学校氛围的创设，努力营造书香校内。

5、加强学校之间、老师之间的对话沟通与相互合作。①组织多种形式、多种层次的课改沟通联谊活动，给学校青年老师搭建展现的平台，提升他们的业务教育教学力量。②校内老师将按相关要求开展多种形式的教科研活动，做到教研课展现课等相互交替、综合。

6、连续办好校刊，注意校刊内在质量，并参与市优秀教科刊物评比，力争获得好成果。

7、做好老师成果的推广工作，争取年内多数人有成果发表，发表档次更高。

8、组织老师参与各级各类论文评比，提高获奖的档次和级别。

9、加强教科常规管理，做好学校的教研资料建档工作。

10、用好教育刊物。组织老师向《z教育讨论》、《苏州教育讨论》等刊物投稿，组织同学乐观向《z日报》、《故事大王》等刊物投稿。

11、完善老师教科工作考核细则，抓好相关的考核工作，使考核工作起到激励、促进作用。

三、详细措施：

1、加强课题讨论全过程管理，提高科研工作实效。本学期，为突出教育科研在学校工作中的引领作用，以课题为抓手，将教科研紧密地与教育教学，课改试验结合起来，开展特色强、主题明、形式新的教科研成果展现活动，提高教育科研活动的实效性。

2、连续做好教科研的宣扬工作，为老师供应专家论文、刊物、书籍，组织全校老师加强理论学习，进一步从思想上提高对教育科研意义的熟悉，提高老师业务素养。

3、抓好课题管理。组织学习教科研理论学问，特殊是与学校主题相关的理论。同时仔细实施课改课题，把课题讨论落到实处。加强对校极课题的管理工作，定期组织课题培训。

4、开展“六个一”活动，努力使课题讨论和课堂教学讨论相结合，加深学校课题在课堂教学层面的讨论。乐观参与片组织的双优评比活动。

5、抓实课题讨论，做好学校主题课的资料搜集、分析、统计等工作。

6、加强科研队伍建设。首先加强骨干老师培育，参与市级培训，组织校级培训，不断充实教科研先进个人队伍；其次加快老师队伍建设，使各项校级课题顺当实施，为他们参加教科研工作制造条件，促使他们尽快由阅历型向科研型转变。

7、连续健全学校教科室各项制度；加强常规工作管理，整理好各类常规资料；连续做好学校教科室的规范化建设。充分发挥教科室在学校管理中的作用。

8、仔细用好《江苏教育讨论》、《教育科研信息》、《z教育讨论》等刊物，准时传递教育科研信息，宣扬上级教科部门的精神，学习外校教育科研的先进阅历。

9、连续做好校刊的出版和参赛工作，鼓舞老师人人投稿，扩增面版，为老师成长供应舞台。

10、开展校级科研成果竞赛，阅历沟通等活动组织老师参与上级部门组织的一系列评比活动，鼓舞老师参加教科研工作。要求他们每学期上交教育教学随笔1至2篇，对其中的优秀成果向省市级刊物推举，以推广我校教科研成果。

脚踏实地搞好学校教育科研工作，全面提升学校教育科研进展水平，提升课题讨论水平，是我校全面提高教育质量的前提。我们有信念通过各个层面的努力，使学校教育科研获得新一轮进展。

四、每月工作：

八月份：

1.参与市教科主任会议。

2.制订三中心20xx年下半学期教科工作方案。

3.下发《教科研手记》记载本。

九月份：

1.召开课题组人员会议，讨论主课题讨论方案。

2.召开部分老师会议，布置向有关杂志投稿工作。

3.组织参与“蓝天杯”老师优秀论文评比。

3.组织校级课题讨论课实践活动。

十月份：

1.召开课题组人员会议，沟通讨论状况。

2.检查老师理论学习、课题讨论笔记。

3.组织校级课题讨论课实践活动。

4.思索“十二五”课题。

十一月份：

1.完成主课题中期鉴定报告。

2召开课题组人员会议，讨论主课题操作实施状况。

3.组织校级课题讨论课实践活动。

4.组织有关人员仔细开展校级论文评比活动。

5.开展教科研“双优”评比。

十二月份：

1.检查老师《教科研手记》记载本使用状况。

2.整理学校教科资料并归档。

3.编辑出版《南园教育》。

开发区中心教科室

教育科研工作方案篇10

一、指导思想

依据学校20xx年工作看法以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作看法》，本学年我校教科室坚持以实施素养教育和新课程改革为讨论重点，努力形成以培育创新精神和实践力量为核心的教育科研体系；连续贯彻执行教育科研为学校进展服务，为老师成长服务，为教育教学质量提高服务的宗旨，学校教育科研工作方案。以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1.确立课题，开局“十二五”。20xx年是第十二个五年方案的开局之年，我们将在仔细学习盛市教育科学“十二五”规划和课题指南，在学校课题原有积淀的基础上，结合学校目前急待解决的问题，做好学校“十二五”课题的申报和实施工作（分解至个人）。

2.校本培训，增加实效性。加强校本培训的开展力度，多形式，重效果，准时总结。

3.提升意识，科研草根化。做好科研指导和服务工作，着力组织老师乐观参与各级各类的征文、论文竞赛、论文发表。

4.网络管理，科研信息化。全面推行课题讨论网络化管理，即时上传讨论动态，进一步提高科研的实效性。

三、详细工作

（一）提高熟悉，强化科研意识

形成四个观念：问题即课题，老师即讨论者，教学即讨论，课堂即试验室。使课题讨论过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位老师都要重视科研工作，让教科研成为老师一种工作的常态。要做一个有心人，要擅长观看，擅长发觉，擅长积累，要在观看中发觉问题，在发觉中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，确保全校老师课题讨论参加率达95%以上，通过学习、尝试，切实提高老师教科研参加率与讨论水平，以求在小课题的讨论中解决教育教学的实际问题。

（二）注意学习，丰富科研学问

学习是使老师从实践者走向讨论者的必由之路。要提倡让学习引领讨论，建设学习型组织，让学习成为老师的工作方式乃至生活方式。本学年学校将立足学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的老师学习制度，把老师的理论学习作为学校科研进展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让老师进一步把握教育改革和进展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。详细落实六条措施：要求每位老师确立一项适合自身讨论的课题，学习一本适合自身讨论课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题试验课，主持一项围绕试验课的科研沙龙活动，撰写一篇反映讨论成果的反思性论文，记载一组讨论对象成长的个案资料。（编放新台帐）

（三）规范管理，提升科研品位

1、规范做好“十二五”课题的申报工作。

紧密结合上级领导部门的精神要求，结合我校的实际状况，全校动员，细心筛癣确定“十二五”讨论课题，做到先定题，再论证，最终形成完整、完善的讨论方案向上级部门申报，工作方案《学校教育科研工作方案》。

2、加强课题讨论的过程管理，充分体现讨论的真实性、科学性和实效性。

3、加强科研活动的全程管理，学校要有详尽的活动方案，体现活动的针对性和连续性。

4、加强老师教科工作考核的管理，考核方案要有利于老师教科工作的主动性和激励性。

（四）督促笔耕，多出科研成果

首先，确保完成学校给老师们制定的基本任务：35周岁以下的老师每学期完成随笔4篇，论文两篇；35周岁以上的老师每学期完成随笔2篇，论文1篇。另外，我校的《老师论文完成目标方案》对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的讨论任务。每一位老师要依据自己的讨论课题、讨论目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思索、多动笔、多投稿，力争100%圆满完成目标任务。我室将仔细组织好老师参与各级各类教科竞赛活动，帮助老师在各级各类教育刊物上发表论文；同时严格做到准时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位老师，并推举至参赛部门，力争做到参赛面广，获奖率高。预设目标本年度论文获奖150篇以上，发表四十篇以上。

（五）重在实践，开展校本培训

本学年将进一步抓好校本培训活动，注意校本教研的针对性和实效性，注意层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主进展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，实行指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推动老师专业成长。

（1）加强教研组建设，乐观开展教研组活动。

本学年，进一步实施系列化的全体老师参加的校本教研活动，本学期拟定2次全辅导区大教研暨校本培训活动。各教研单位将以“同上（共磨）一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计竞赛、说课竞赛、课堂实践、评课研讨、反思沟通等为详细实施内容，紧密结合教科研课题讨论，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要乐观探究活动过程的优化途径和方法，重过程，积阅历，做好迎接市教科室调研的预备。

（2）务实地开展集体备课，开展好备课组活动。

要熟悉集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口孝目的明确、实效性强为根本要求。通过参加集体备课，老师主要是了解或熟识一册教材、一个单元、一个章节、一个学问点，懂得一些学问的教学方法，懂得复习应考的措施。采纳的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展状况，要在记录本中实事求是地体现。

（3）抓实系列化主题培训，提升全体老师专业水平。

连续抓好学校“两个中心组”活动，确保每月集中培训1次，做到有主题、有记录；乐观聘请专家学者，开设专题讲座；进一步推动名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好进展潜力的骨干老师、各级学科带头人冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校学科、学术带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

五年抓三年，关键看头年。我们要团结全都，勇于进取，埋头苦干，扎实工作，高标准、严要求做好各项教育科研工作，圆满完成20xx年的目标任务，努力开创我校教育科研的新局面，为建设教育强市而努力工作。

教育科研工作方案篇11

20xx年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

一、基本思路：

1、乐观引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施乐观活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。

2、充分发挥好如下几种作用：

a、先进思想和理论信息传播推广。

b、试验探究和教育教学创新。

c、促进师资和学校水平提高。

d、为教育导向和决策服务。

3、在人力上，动员全员，培育骨干，进一步完善学校教科研网络。

4、以主导课题为中心，作好其结题工作。

5、以课题讨论为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。

二、本年度工作支配：

1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化。

2、成立教科研考核小组。

3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训——教科研——信息技术网格”一体化工程。

4、办好“教科之苑”《教育科研信息简报》等“五报一刊”，向广阔老师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位老师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。

5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要渐渐加高校校规模性科研活动力度，进一步深厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把老师教科研成果作为老师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。

6、进行科研“大比武”。

7、筹备编写《学校生学习方法》、《学校生科研方法》、《学校生思维方法》、《学校生阅读方法》等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

8、乐观争取各级科研部门和专家的指导与关心，乐观参与各级学术研讨会，实行请进来走出去的方法，乐观吸取先进的理论信息，调动一切乐观因素，把本校教科研工作推向更高的层次。

详细月工作支配如下：

九月：

1、制定学习本学期工作方案

a、问卷调查

b、学习本学期工作方案

2、进一步学习新理念下的教育科研信息。

3、布置新课题的选题工作。

4、进行科研“大比武”。

十月：

1、学习了解20xx年工作量化考核细则。

2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作方案，预备结题工作。

3、召开教科研考核小组会议。

4、创办《教科研信息简报》。

5、进行月沟通会，请有关专家到校进行教科研讲座。

十一月：

1、举办其次期《教科研信息简报》。

2、各课题组组长上交各课题的结题材料。

3、邀请市教科全部关专家来校指导教科研工作。

a、进行讲座、报告会。

b、观看教科研成果展现。

c、问卷调查。

十二月：

1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。

2、作有关写教学论文的指导。

3、老师教论文、初评。

4、进行本学期教科研工作总结。

教育科研工作方案篇12

一、指导思想：

以全面推动我班学校数学课程改革为目标，以提高教学质量、促进同学全面进展为核心，以加强学科建设为重点，区域性推动校本教研，为大面积促进老师的专业化成长供应更有效的服务。

二、工作目标：

1、整体规划教研工作，依据《学校数学学科建设标准》，开展学科建设系列活动，组织、引导学校对比《标准》，自主改善数学教学条件，加强教学管理，促进学校逐步完善学科教研组教学讨论机制，提高组本教研质量，提升校本教研的品质，向市推出有校本特色的数学教研组。

2、全面落实连续教育校本研修学分制管理工作，激发老师参加各级各类区本、校本研修活动的热忱，强化老师专业进展的内驱力。深化开展“专题研讨”、“校本讨论”、“课题讨论”等活动，推动全校学校数学课程改革，初步建立数学教研网络，树立数学教育科研品牌。

3、树立“实践第一、服务第一”的理念，深化学校，深化课堂，深化农村，供应优质服务，发挥桥梁纽带作用和专业引领作用，关心老师转变观念，促进老师专业进展，提高课堂教学效率，促进同学全面进展。以专题课堂教学研讨为载体，着力解决薄弱学校现存的教学问题，使课堂教学水平在原有基础上实现新的增长。

三、主要工作及措施：

1、开展学科建设系列活动。依据秦市卢龙县《学校数学学科建设标准》，开展“立足校本教研加强学科建设”专题活动，选择点校开展试验，不断完善学科特色。

2、加强对农村学校、薄弱学校课堂教学工作的指导。在关注典型、培植典型的同时，加强课堂教学讨论，实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、开展专题活动等形式，充分发挥专业引领作用。坚持每周有方案、有针对性地下校听评课1—2次，指导老师的课堂教学，关心学校解决教学教研工作中的困惑、问题。

3、抓好老师培训。开展两次新教材专题研讨活动，围绕专题，既有课例讨论，又有理论探讨，力求理论和实践相结合，让更多老师尤其是农村老师更主动地参加新教材研讨，提高教材培训的实效性，促进老师主动进展；加强对骨干老师的培训，建立一支优秀的数学老师教研队伍。

4、开展“数学作业评价主体的转变”、“数学作业评价过程研讨”、数学课怎样体现“数学味”专题系列活动、“怎样关心同学整理复习”教学研讨、“送教下乡”、“立足校本教研加强学科建设”、“学校数学老师教学论坛”等专题教研活动，促进老师把先进的教育理念转化为教学行为，提高教育教学水平。

5、开展各种竞赛。举办“优秀案例”与“教学故事”竞赛，展现数学老师教学中的点滴感悟，突显数学老师自我成长的心路历程，增加全校数学老师的团队意识。推选团体会员学校的老师参与竞赛；

6、组织全校学校数学老师教学论文评比。

7、乐观开展课题与学科专题讨论工作。开展“课题”系列活动，进行校规划课题“深化推动校本教研基地建设”子课题讨论，以连续教育学分制促老师专业进展。以课题讨论为载体，培育一批学习型、讨论型、专家型老师。

教育科研工作方案篇13

艺体组在新学期以学校工作方案的指导思想为指导，仔细贯彻教育方针，深化推动素养教育，提高艺体课堂教学效益。这学期艺体组全体成员将进一步同心同德，团结全都，仔细执行学校方案，在努力做好本职工作前提下，乐观协作学校各项工作的开展。详细工作方案如下：

一、基本状况：

我校艺体组各学科老师在上学期通过学校领导的重视和师生的共同努力，使得我校艺体工作上了一大台阶。在体育方面，养成了“两操一活动”的良好习惯，同学们的体育素养有了较大提高。在美术方面也基本杜绝了“依葫芦画瓢”的教学模式，在教学中较充分地发挥了同学制造思维和想象力量，同学的美术水平有较大的提高。

本学期，我们将连续努力，加强艺体科课堂创新力量，让艺体学科的课堂布满活力，让同学欢乐的学习，全面提升同学的专业素养。

二、详细措施：

1、体育

①制定教学方案，仔细备课、细心组织每一节课，做到训练目的明确，过程支配恰当，保证同学每天运动量。

②训练同学参与区同学运动会，力争取得新的.突破。

③乐观开展多彩的课外活动，丰富同学生活。

2、美术

①严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四非常钟要质量。细心组织每一节课，提前制定教学方案和学习目标，

②坚持组织同学参与区级以上级美术竞赛。

③仔细实施素养教育，进一步优化美术课堂教学。