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义务教育（2024年）新人教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质单元整体课件义务教育人教版五年级下册分数的意义和性质第5课时

假分数化成整数或带分数41.把下面的分数改写成除法算式。复习导入＝

55＝

56＝247＝3285÷55÷624÷732÷82.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图

涂色部分的大小。（）（）10523.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图

涂色部分的大小。（）（）116561探究新知（1）把

、

化成整数。（2）把

、

化成带分数。（3）讨论：假分数是怎样化成整数

或带分数的？33847365学习单3（1）把

、

化成整数。3384根据分数与除法的关系。＝

333÷3＝1＝

848÷4＝2还可以怎样想？3（1）把

、

化成整数。3384根据分数的意义。表示3个

，3313也就是1。33＝1正好是1个整圆，33表示8个

，84143（1）把

、

化成整数。3384这样的4份是1个整圆，84＝28÷4＝2，也就是2个整圆，也就是2。表示8份里面有2个4份，843（2）把

、

化成带分数。73657373是由

63（就是2）13和

合成的数，

等于

。213＝

737÷37÷3＝2……1＝2

13你能发现什么？221133＝

656÷5＝1

15讨论一下：假分数是怎样化成整数或带分数的？用假分数的分子除以分母：（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个

整数。（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带

分数的整数部分，余数是分数部分的分子，

分母不变。(教材P54做一做T2)1.把下面的假分数化成整数或带分数。巩固运用152852175094312692030151273513595712392032(教材P55T3)2.有3杯水。（1）3个人平均分，每人分杯，

也就是

杯。（

）（

）（2）2个人平均分，每人分

杯。3313212或1(教材P55T4)3.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃

多少天？（用带分数表示。）10÷3＝3（天）13答：这板药能吃

天。133(教材P56T9)4.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。797911253752546124298749＜3＞10123＜298＝用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是多少？最小的带分数是多少？最大的带分数：拓展运用5125最小的带分

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