02卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练02卷九年级语文积累与运用。1．（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（）A．恪守（gè）慷慨（kǎi）羞怯（qiè）前扑后继（pū）B．狡辩（biàn）钦佩（qīn）两栖（xī）曼不经心（màn）C．酷似（sì）狼藉（jí）遨游（áo）美不胜收（shèng）D．练达（liàn）景仰（yǎng）劳禄（1ù）胸有成竹（zú）【答案】C【详解】A.恪守（gè）——kè，前扑后继——前仆后继；B.两栖（xī）——qī，曼不经心——漫不经心；D.劳禄——劳碌，胸有成竹（zú）——zhú；故选C。2．（2021·辽宁锦州·中考真题）选出下列各句中加点词语使用恰当的一项（）A．篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻。B．袁隆平的超级杂交水稻育种目标已经实现，他是名副其实的“杂交水稻之父”。C．医术高超的王医生在听到患者由衷夸赞时，谦虚地说：“我只是妙手偶得罢了。”D．今年春节，很多在异乡工作的人响应国家号召就地过年，和邻里共享天伦之乐。【答案】B【详解】A.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。原句是描述场景的壮观，不能用“骇人听闻”，与语境不符；B.名副其实：意思是名声或称谓（号）与实际一致、相符合。使用正确；C.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。与“谦虚”自相矛盾，不合语境；D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里形容“邻里”不对，对象用错；故选B。3．（2021·四川资阳·中考真题）下列句子没有语病的一项是（）A．中国空间站“天和”核心舱发射升空，标志着我国载人航天正式参加空间站时代。B．2020年底，资阳市“村村通客车”民生工程顺利完成，有效缓解了农村“出行难”。C．人口普查第七次全国数据，为实现“两个一百年”奋斗目标提供有力人口数据支撑。D．脱贫攻坚取得胜利后，我国的“三农”工作重心要转移到全面推进乡村振兴上来。【答案】D【详解】A.“参加空间站时代”搭配不当，应把“参加”改为“进入”；B.缺少“缓解”的宾语，应在句末加“的状况”；C.“人口普查第七次全国数据”语序不当，应改为“第七次全国人口普查数据”；故选D。4．（2021·青海西宁·中考真题）诗文默写（1）晨起动征铎，客行悲故乡。______________，______________。（温庭筠《商山早行》）（2）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）羌管悠悠霜满地，______________，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初放、芳草新生的诗句是：______________，______________。（5）《诫子书》中诸葛亮强调淡泊名利与内心清静对君子的重要性的句子是：____________，____________。【答案】鸡声茅店月人迹板桥霜安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜人不寐将军白发征夫泪乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄非淡泊无以明志非宁静无以致远【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、庇、寐、淡泊、致”等字词容易写错。5．（2021·西藏·中考真题）读名著，长见闻。一个汉子挑着一副担桶，走上山冈来。众军看见了，便问：“你桶里是什么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做什么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不听洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，关你啥事，也来打人。”杨志道：“你这村人明白什么，只顾贪吃，全不晓得路途上的事情艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”（选文有删改）以上文字选自《__________》（小说），杨志一行人押运的是__________（货物名称），根据本段文字，简要概括杨志的性格特征____________________（至少2点）。【答案】《水浒传》生辰纲小心谨慎、粗暴蛮横（严厉）。【详解】（1）本题考查名著常识的识记。解答此题，要根据语段判断出处，然后结合名著知识作答。根据语段的提示信息“酒”“山冈”“杨志”“被蒙汗药麻翻了”等信息，可知本段文字是青面兽杨志在押送“生辰纲”时阻止士兵买酒的片段。文本选自施耐庵编写的章回体小说《水浒传》。（2）考查对人物形象的分析。阅读文本，从“杨志调过朴刀杆便打，骂道：‘你们不听洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！’”可以看出杨志是一个管理无方、粗暴蛮横之人；从“你这村人明白什么，只顾贪吃，全不晓得路途上的事情艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了”，可以看出，杨志是一个小心谨慎、有戒备之心的人。据此可填写作答。6．（2021·广西百色·中考真题）综合性学习。为增强同学们厉行节约的意识，某学校开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。（活动一；我关注）《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生，他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一，人均浪费食物量为每餐高达130克。学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如表：选项人数比例A会28222%B不会99878%

（1）从以上两段材料中各提取一条信息。（活动二：我采访）（2）校报记者小郁针对食物浪费现象，采访了某餐馆经理杜亮，请补充其采访内容。小郁：杜经理，您好！①____________________杜亮：我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心。小郁：您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？杜亮：②____________________小郁：这样看来，实在太浪费了……感谢您接受采访。村亮：不客气，再见！（活动三：我倡议）（3）请以学校学生会的名义，向全校同学发出节约粮食的倡议，并拟写一份倡议书。倡议书______________学生会2021年6月24日【答案】（1）①我国餐饮业浪费粮食最为严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。②78%的人对于浪费粮食没有负罪感。（2）①示例：我看见学生们把吃不完的饭都倒掉了，这种现象很不应该啊。②示例：主要是学生打饭的时候打得多，吃不了，都倒掉了。（3）示例：倡议书亲爱的同学们：节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭更是一种职责，一种品质。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”可是，在学校食堂，我们经常能够看到这样的情形：许多同学将只吃了两口的馒头、整碗的饭菜倒掉。不一会儿，泔水桶就倒满了。看着满桶满桶的剩菜剩饭，真是令人感到可惜！当你捧着喷香的米饭、吃着雪白的馒头、端起美味的面条时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的；当你埋怨饭菜不可口、随意倾倒吃剩的饭菜时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱饭，上不起学。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节俭的优良作风，从节俭每一粒粮食做起，用实际行动为建设礼貌、和谐的学校作出贡献！在此，我们向同学们发出如下倡议：1、爱惜粮食，避免剩餐，减少浪费，把碗里的饭吃干净。2、不偏食，不挑食。以节俭粮食为荣，以浪费粮食为耻。3、就餐时坚持安静，礼貌就餐，爱护餐具，坚持餐桌卫生。4、积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费粮食的现象。期望同学们积极响应，自觉履行倡议，从我做起，从此刻开始，礼貌就餐，节俭粮食，养成良好的社会公德。同学们，让我们行动起来，从小事做起，一起节约粮食！学生会2021年6月24日【分析】（1）本题考查材料信息的概括能力。从“我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量为每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生”可概括为：我国餐饮业浪费粮食最为严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。针对“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，表中反映78%的人对于浪费粮食没有负罪感。可以概括信息为：大多数人对于浪费粮食没有负罪感。（2）本题考查补充采访内容的能力。联系上下文，根据“针对食物浪费现象，采访了某餐馆经理杜亮”的内容进行补充。从“我们餐馆里的食物浪费情况确实令人痛心”可知，小郁所采访的问题为：我看见学生们把吃不完的饭都倒掉了，这种现象很不应该啊。从“您餐馆的食物浪费现象主要有哪些？”可知，杜亮主要列举餐馆的食物浪费现象，补写的内容为：主要是学生打饭的时候打得多，吃不了，都倒掉了。（3）本题考查拟写倡议书的能力。要求以学校学生会的名义，向全校学生发出节约粮食的倡议。注意倡议书由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，这里除了格式要求外，内容上围绕“节约粮食”拟写，注意介绍倡议的背景、目的，并提出相应的具体措施。最后，可以再次发出号召，倡导人们从小事做起，共同节约粮食。二、阅读。（一）（2021·山东日照·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲和那棵树寇建斌①父亲把香椿树锯倒了。②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑[1]，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑[2]了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。⑾又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。（选自《中国青年作家报》，2021年5月25日，有删改）7．下列对文章相关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A．第①自然段，单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。B．父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。C．第[1][2]处“笑”含义不同，第[1]处是不在意的笑，第[2]处是心愿终了倍感欣慰的笑。D．文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。8．第⑦自然段写臭椿树有何作用？9．请根据提示，赏析第⑤自然段中画线的句子。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。（词语运用角度）10．结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟”，她感悟到什么？请写出两点，并结合选文简要分析。【答案】7．B8．内容上，对比衬托，以臭椿的“趾高气扬的傲慢”等特征反衬香椿树的美好，表达了对香椿树的喜爱和赞美之情；结构上，为下文以香椿树象征父亲做好铺垫。9．“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等动词，生动形象地写出云吮吸香椿香味的醉人情景，侧面描绘了香椿树香味的怡人，表达出喜悦和赞美之情。10．①感悟到要像香椿树那样为后人留下芬芳；②感悟到要像父亲那样活得有意义、有价值，有“香气”。香椿树一年两茬献出叶子，最后即使做成桌子，仍有“繁复细密的花纹”“渗出的香气”，由此看感悟做人要奉献，要为后人留下芬芳；父亲虽然是一个手巧的木匠，但因为有放不下他的学生，他放弃了自己的职业，甘愿受贫，获得人生有价值，有意义。【解析】7．本题考查对文章的理解。B.由⑨段的“只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容”“他一刻也放不下他的学生”可知，“感到后悔，差愧不已”不正确；故选B。8．本题考查句段的作用。结合第⑦段的“许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”可以看出，作者把臭椿树与香椿树进行了对比，更能突出香椿树的美好，表达喜爱和赞美之情；结合⑾段的“想父亲的一生，想那棵香椿树”可以看出，作者是以香椿树象征父亲，因而，它又具有铺垫的作用。9．本题考查语言赏析。注意要求从词语运用的角度。可抓住动词，如“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等，具体细致地写出了云嗅香椿、品香椿香时的动作和陶醉，从侧面写出了香椿树香味的怡人，表达出云对香椿的喜爱和赞美之情。10．本题考查阅读理解感悟。开放题，言之有理即可。结合⑦段的“香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”可悟出，生命的活力不在张扬，也不在让别人仰视，安安分分地做好自己即可。结合⑩段的“家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画”可悟出，即使生命消逝了，但也可以让奉献的美不消失。结合⑾段的“看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树”可悟出，做人要像香椿树一样，要奉献，要为后人留下芬芳；要像父亲一样，让生命变得有价值、有意义。（二）（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文章，完成下列各题。长征8号——运载火箭中的“万金油”毛新愿①2020年12月22日，中国航天年末大戏——新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功。②在长征8号前，中国航天主要由长征2、3、4三个系列扛大梁，它们在前些年能够承担起我国航天发展的主要发射需求。但现有的这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、四种新型火箭——长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题。③长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世，就是专门用来以极高的性价比集中解决上述问题的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列在发射极地/太阳同步轨道方面的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用。④太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是各种气象、遥感以及资源勘探等卫星的必备选项。长征8号的出现就是为了完成长2、4、11做不到，而用长5、7又浪费的中型载荷的近地轨道、极地轨道、太阳同步轨道发射任务。具体说来就是8吨以内低轨、不低于4.5吨的极地、太阳同步轨道任务。同时，长征8号还有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务，给长3系列做补充。由此可见，长征8号可称为运载火箭中的“万金油”!⑤长征8号运用模块化设计理念，把长征3、7运载火箭的相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装；长征8号完全采用清洁推进剂(液氧煤油、液氧液氢燃料)；长征8号最大的亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。⑥美国太空探索技术公司(SpaceX)的猎鹰系列火箭，凭借可复用、规模化量产、成本低廉、高可靠性的“撒手锏”，在国际商业航天发射市场上引发洗牌般的“鲶鱼效应”。美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役，著名的德尔塔火箭家族只剩下德尔塔—４重型火箭，而且目前其形势也岌岌可危。研发可复用火箭，目前已成为航天界的共识。⑦不过，火箭回收不是一朝一夕能够成功的，SpaceX也是在无数爆炸中才换来了成功。2020年末首飞的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭。总体上，终极版长征8号会是、、的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。(选自《百科知识》2021．02A，有删改)11．下列选项中对本文的理解分析错误的一项是（）A．第②③段主要运用作比较的说明方法，突出了长征8号火箭肩负的重要使命。B．长征8号把长3、7相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装。C．猎鹰系列火箭出现后，美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役。D．文章按照逻辑顺序，先后说明长征8号设计理念、发展前景和主要特征。12．揣摩文章中加点的词语，回答下列问题。(1)第④段“万金油”在语段中是什么意思？(2)第⑤段“将会”一词能否删去？为什么？13．阅读全文，在文中最后一句空白处补写“终极版长征8号火箭”的特点。14．本文第⑥段介绍美国猎鹰系列火箭，有何作用？【答案】11．D12．①“万金油”在文中指长征8号不仅能完成极地、太阳同步轨道任务，还有能力发射小型高轨任务，弥补了其他运载火箭的不足。②不能删。“将会”一词从时间上限制，说明长征8号未来可能是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭，但现在不是，若删去，说法过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。13．低成本高可靠性可回收复用14．列举美国猎鹰系列火箭的例子，具体生动地说明了研发可复用火箭已成为航天界的共识，从而说明我国终极版长征8号运载火箭前景广阔。【分析】11．本题考查对文章内容的理解与分析。注意题干要求找出错误的一项。D.有误，首先，根据第③段“系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列在发射极地/太阳同步轨道方面的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用”、第④段“同时，长征8号还有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务，给长3系列做补充”可知，叙述的是长征8号的主要特征；其次，根据第⑤段“长征8号运用模块化设计理念……”可知，叙述的是长征8号的设计理念；最后，根据第⑦段“但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭”“主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务”可知，叙述的是长征8号的发展前景。所以选项中“先后说明长征8号设计理念、发展前景和主要特征”表述不正确；故选D。12．（1）本题考查理解词语在文中的含义。“万金油”常引申为形容人或物用处较多，在很多地方都能起到一定作用，这里用来形容长征8号，运用了比喻的修辞手法，把“长征8号”比作“万金油”，说明长征8号在很多地方都能有一定作用，并根据文章第④段“长征8号的出现就是为了完成长2、4、11做不到，而用长5、7又浪费的中型载荷的近地轨道、极地轨道、太阳同步轨道发射任务。具体说来就是8吨以内低轨、不低于4.5吨的极地（太阳同步轨道任务）。同时，长征8号还有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务，给长3系列做补充”可概括其作用：能完成近地轨道、极地轨道、太阳同步轨道发射任务；有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务；还能给长3系列做补充。（2）本题考查词语的表达效果。“将会”的意思是将来会，表示事物还没有出现或实现，在时间上有一定限制，说明长征8号未来可能是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭，但目前还不是，如果去掉“将会”，句子就变成了“长征8号是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭”，与事实不符，所以不能删。这个词体现了说明文语言的准确性。13．本题考查筛选整合信息。根据文中最后一句空白处前面“终极版长征8号”及后一句“主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务”可知，空白处主要补写的是长征8号的优点长处。需要联系全文分析。根据第②段“在长征8号前，中国航天主要由长征2、3、4三个系列扛大梁……这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题”、第③段“长征8号的横空出世，就是专门用来以极高的性价比集中解决上述问题的”可知，长征8号与三大主力系列相比，具有低成本，高可靠性的优点。根据“且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用”可知，长征8号除了具有低成本，高可靠性的优点，还有可回收复用的优点。所以空白处可补写：低成本、高可靠性、可回收复用。14．本题考查重点段落的作用。根据第⑥段“研发可复用火箭，目前已成为航天界的共识”可知，第⑥段介绍美国猎鹰系列火箭是作者为说明研发可复用火箭已成为航天界的共识这一问题而举出的实例，运用了举例子的说明方法，根据第⑦段“2020年末首飞的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭”可知，我国终极版长征8号运载火箭的发展目标也是一样，从而说明长征8号运载火箭前景广阔。（三）（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）阅读《激扬我们的雄心壮志》，回答各题。激扬我们的雄心壮志①“我们这么大一个国家，就应该有雄心壮志。”在庆祝改革开放40周年大会上，总书记的重要讲话，鼓舞亿万人民激扬豪情壮志，在新时代创造新的更大奇迹。有志者事竟成，无论个人、社会还是国家，都要激扬雄心壮志。②激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”。“95后”棋手柯洁，多次在世界围棋大赛中夺冠，“拼搏的过程，就是忘却自我、超越自我的过程”。80多岁的袁隆平，依旧热爱挑战自我，一再刷新超级杂交稻亩产纪录。敢于“归零翻篇”，以既有高度为新起点，才能在更高定位宝现突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次创造，社会正是在个体的自我超越中不断前行。③激扬雄心壮志，就要追求“头部效应”，一项基于500万次点击日志数据的分析显示，90%的点击集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的点击量。“头部”，意味着高价值、有优势。钱学森常说，科技竞争“必须想别人没有想到的东西”，正是在提示人们向价值创造链“头部”要竞争力。现实中，越是积蓄舍我其谁的雄心壮志，越能专注于成就“头部效应”。④激扬雄心壮志，就要“守之以谦，行之以实”。齐白石晚年感慨，声望高了，自己也被赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求，于是88岁高龄的他依旧每天认真研习画作。“事者，生于虑，成于务，失于傲”。守谦，就会少些飘飘然，避免“胜利时犯骄傲的错误”；就会在顺境中看到不足，永不停滞、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的时候，我们更须守谦行实。⑤未来必然是机遇和挑战相互交织，但路就在脚下，美好的图景属于追梦人。满怀雄心壮志，勇立潮头、奋勇搏击，我们就能续写新时代的辉煌篇章。15．第①段有何作用？16．本文是从哪三个方面对中心论点进行论述的？17．第②段画线句用了哪种论证方法？有何作用？18．结合文意，谈谈你在学习中应怎样激扬雄心壮志。【答案】15．统摄全篇，引用总书记的重要讲话提出中心论点：要激扬我们的雄心壮志。同时充当本文道理论据，吸引读者的阅读兴趣。16．本文是从要勇于“归零翻篇”，要追求“头部效应”，要“守之以谦，行之以实”三个方面对中心论点进行论述的。17．举例论证，有力地论证分论点：激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”，使论证更具体，更有说服力。18．在学习中我们也可以不断超越自己；积蓄舍我其谁的雄心壮志；永不停滞、永不懈怠，守谦行实。【分析】15．本题考查对首段作用的分析。第①段引用总书记的话“我们这么大一个国家，就应该有雄心壮志。”引出中心论点：要激扬我们的雄心壮志。同时充当道理论据。“有志者事竟成，无论个人、社会还是国家，都要激扬雄心壮志”统摄全篇。16．本题考查对文章内容的理解与分论点的概括。由第②段“激扬雄心壮志，就要勇于‘归零翻篇’”可知，分论点之一为：激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”。由第③段“激扬雄心壮志，就要追求‘头部效应’”可知，分论点之一为：激扬雄心壮志，就要追求“头部效应”。由第④段“激扬雄心壮志，就要‘守之以谦，行之以实’”可知，分论点之一为：激扬雄心壮志，就要“守之以谦，行之以实”。故可知答案：本文是从要勇于“归零翻篇”，要追求“头部效应”，要“守之以谦，行之以实”三个方面对中心论点进行论述的。17．本题考查分析论证方法及作用。画线句子运用举例论证方法，举了袁隆平不断刷新超级杂交稻亩产纪录的例子，进一步论证第②段分论点即“激扬雄心壮志，就要勇于‘归零翻篇’”，例举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。18．本题考查对文章内容的理解与启示。文章围绕“要激扬我们的雄心壮志”的中心论点，分别从要勇于“归零翻篇”，要追求“头部效应”，要“守之以谦，行之以实”三个方面对中心论点进行论述。由第②段“激扬雄心壮志，就要勇于‘归零翻篇’”可知，在学习中我们也可以不断超越自己，学无止境、永不懈怠。由第③段“激扬雄心壮志，就要追求‘头部效应’”可知，在学习中我们也可以积蓄舍我其谁的雄心壮志，争当学习的优秀者。由第④段“激扬雄心壮志，就要‘守之以谦，行之以实’”可知，在学习中我们也可以时刻保持虚心求教，求真务实的态度，不骄傲，踏实学习。（四）（2021·四川资阳·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）（乙）荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）注释：①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。19．下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（）A．所欲有甚于生者皆以美于徐公B．则凡可以得生者何不用也入则无法家拂士C．败义以求生可以为师矣D．遂班军而还康肃笑而遣之20．解释下列加点字的意思。（1）死亦我所恶（2）故患有所不辟也（3）荀巨伯远看友人疾（4）不忍委之21．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”22．孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应舍生取义。请简要说说荀巨伯是怎样践行这一主张的？【答案】19．D20．①厌恶，讨厌；②同“避”，躲避；③从远方；④丢下，舍弃。21．①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。②朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”22．荀巨伯探望重病的朋友，这是“义”。胡贼攻打城池，他的生命遇到危险，不听朋友的劝离，而是选择留下。冒着生命危险也要保护他的病友，这就是舍生取义。不仅救了朋友的性命，更让敌军自惭而退。【解析】19．本题考查一词多义。A.介词，胜过、超过/介词，比；B.连词，那么/连词，如果；C.连词，来/介词，凭借；D.表承接，可不译＼表承接，可不译；故选D。20．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：死亡也是我所厌恶的。恶：厌恶，讨厌；②句意：所以有祸患（我）不躲避。辟：同“避”，躲避；③句意：荀巨伯从远方来探望重病的朋友。远：从远方；④句意：我不忍心舍弃他。委：丢下，舍弃。21．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)非独，不仅，不只是。是心，这种心理。皆，都。丧，丧失。(2)语，告诉，对……说。去，离开。22．考查对文本内容的理解。“荀巨伯远看友人疾”体现了荀巨伯对友人真挚的情义，友人生病，便来探望。“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”，友人劝荀巨伯离开，荀巨伯说自己不能“败义以求生”，体现了荀巨伯对“义