部编版2022-2023学年七年级下学期语文期末复习专题：文言文阅读

部编版2022-2023学年七年级下学期语文期末复习专题：文言文阅读

一、文言文阅读

阅读下文，回答问题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！'‘蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲御治经为博

士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁

肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，

大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（司马光《孙权劝学》）

【乙】

濮州刺史庞相寿坐贪污解任。自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左

右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之

主；今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！'‘赐帛遣之。相寿流涕而去。

（节选自司马光《资治通鉴》）

1.下列加点的词语解释有误的一项是

A.但当涉猎

但：但是

B.肃遂拜蒙母

遂：于是，就

C.举使为善者惧

是：这

D.相寿流涕而去

去：离开

2.下列句子朗读停顿划分有误的一项是

A.蒙/乃始就学B.非复/吴下阿蒙

C.蒙辞/以军中多务D.见/往事耳

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②自陈尝在秦王幕府。

4.【甲】文吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，文中是怎样表现吕蒙学识进步的？

5.请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到什么启示。

阅读下文，完成后面小题

范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shao）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。

式谓元伯日：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔

⑦以候之。母曰:“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？"对曰：“巨卿信士，必不违约。”母

曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》有删改）

【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。

⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuan）：饭食。⑧升堂：登上大厅。

6.解释下列语句中的加点词。

①式谓元伯曰____________________

②与何敢信之诚也

7.对画线句意思理解正确的一项是（）

A.元伯把需要准备的食物告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。

B.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。

C.元伯把需要准备的食物告诉母亲，请母亲安排饭食来问候他。

D.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来问候他。

8.本文告诉我们的道理是____________________________

阅读下列古诗文，完成小题。

【甲】

木兰诗（节选）

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二

卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞠，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘

唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾

啾。

【乙】

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不

去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢

轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【丙】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博

士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁

肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，

大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

9.解释下列加点词。

①昨夜见军帖________________

②但当涉学________________

10.用现代汉语翻译下面的句子。

无他，但手熟尔。

11.对以上选文理解和分析不正确的一项是（）

A.【甲】文是一首乐府民歌，木兰女扮男装、替父从军的故事表现了古代北方劳动妇女的英雄气

概和爱国精神。

B.【乙】文通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。【丙】文围绕“劝学”以

对话形式层层展开。

C.【丙】文充分体现了《资治通鉴》记事简练的特点。表现吕蒙这一形象时运用了正面记言和侧

面烘托的手法。

D.【乙】文和【丙】文的主旨隐含在叙事和人物形象中，两篇文章的人物形象构成了对比关系，

一个正面，一个反面。

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿冶经

为博士邪!但当涉箱，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

”鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相

待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自司马光《孙权劝学》）

【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而

不去。见其发矢十中八九，但微飙之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃基镂曰：“尔安敢轻

吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

12.解释下列句中加点的词语。

①但当涉婚________________

8）及鲁肃过寻阳

③但微跳之

④康肃基然日________________

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A.蒙乃始就学

乃取一葫芦置于地

B.蒙辞以军中多务

徐以杓酌油沥之

C.结友小别

康肃笑加遣之

D.尝射千家圃

非得一人于井中也

14.翻译文中画线句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

15.【甲】【乙】两文中的故事看似简单，但对于我们的人生有很大的启迪。【甲】文告诉我们的道理

是：;【乙】文所阐述的道理可以用四字成语“"高度概括。

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士

邱！但当涉猎，处往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。业鲁肃

过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴•孙权劝学》）

【乙】

一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自

蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽

废时日。夫子积学，当目知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？“羊子感其言,

复还终业，遂七年不返。

（节选自《后汉书•烈女传》）

【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”。④懿：美好。

16.解释下列句中加点的字词。

①多往事耳

②便,鲁肃过寻阳

③当日知其所亡

④连七年不返

17.下列各句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A.蒙乃始就学/妻乃引刀趋机

B.结友内别/自钱孔入，屯钱不湿

C.康肃笑而遣之/大兄何见事之晚乎

D.自以为大有所益/蒙辞以军中多务

18.把下列句子翻译成现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②何异断斯织乎？

19.甲文段中孙权指出“学”的；乙文段中羊子之妻指出“学”要。

阅读下面选文，完成问题

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经

为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。

”鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相

待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与

之，即乃诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就

④，其文理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父⑥，或⑦以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧

仲永环谒⑨于邑人，不使学。

余厚之也久。明道⑩中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七

年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。”

（选自《王文公文集》）

【注释】①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④自是指物作诗立

就：从此指定的事物让他做诗他就能立刻完成，⑤文理：文采和道理。⑥稍稍宾客其父：渐渐地把

他的父亲当作宾客对待。稍稍：渐渐地。宾客：把……当作宾客。⑦或：有人。⑧扳：通“攀”，

牵，引。⑨环谒：四处拜访，⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032-1033年）。⑪泯然：消失，指原有

的特点完全消失了（意思是连普通人都不如）。

20.解释加点字含义。

①及鲁肃过沼阳②卿今者才哆

③即毛诗四句④余用之也久

21.请将下列句子翻译成现代汉语。

①卿言多务，孰若孤？

②令作诗，不能称前时之闻。

22.下列说法箱送的一项是（）

A.甲文中“刮目相待”也作“刮目相看”，比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待别人。

B.关于乙文中的划线句子，正确的断句方法为：从先人还家/于舅家见之/十二三矣。

C.甲文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之结友的故事。

D.从乙文最后一句“泯然众人矣“，可以看出方仲永最后才华横溢，成为一个才华出众的人。

23.吕蒙和方仲永的故事引人深思，请分别结合甲乙两文和自身学习经历，谈一谈你受到的启发。

阅读

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：“尔安敢轻

吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入,

而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

《卖油翁》

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典

郡②，有何异政？’‘尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔③不叹服。”母曰：“汝

父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

《碎金鱼》

注：①（由基）养由基，战国时楚国神射手。②（典郡）掌管郡务。③（罔）无，没有。④

（伎）同“技”，技艺。⑤（金鱼）古人的一种佩饰。

24.解释下列句中的加点词。

限之久而不去（）

康肃笑而道之（）

球守荆南回（）

秋之，碎其金鱼（）

25.下列加点字意思相同的一项是（）

A.公亦以此自矜世以为神

B.目钱孔入，而钱不湿常口号曰“小由基”

C.康肃笑声遣之加专一夫之伎

D.睨之久而不去杖本，碎其金鱼

26.请用给文中画线的句子断句。（限划3处）

荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服

27.用现代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？

28.陈尧咨的母亲为什么“杖之”？请用自己的话加以概括。

阅读下文，完成小题。

孙莘老①识文忠公，尝乘间②从，以文字③问之。云：无他术，唯勤读书而多为之，自工。世

人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵（ci）病不必待人指摘④，多

作自能见之。此公以其尝试者告人，故尤有味。

【注】①孙莘老，宋代文学家。②乘间：利用机会；趁空子。③文字：此指写文章。④指摘

指出错误、给予批评。

29.文中“文忠公”就是《卖油翁》的作者。

30.解释文中的加点词。

即求过人过：

31.文中所揭示的写作之道是：________________________________________________________________

（用自己的话表达）。

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不

去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢

轻吾射！“翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。以示左右，左右皆引试之，中关

而止。皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是?”宣王说之。然则所用不过三石，而终身自以为九

石。岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。

【注释】①石：重量单位，一石为一百二十斤。

32.解释下列句中加点的词。

①以我的油知之

②康肃笑而道之

③左右皆号I试之

④宣王说之___________________________

33.下列各组句子中加点词意思不同的一项是

A.公亦以此自矜

以我酌油知之

B.但微颔之

但当涉猎

C.自钱孔入，而钱不湿

声终身自以为九石

D.但手熟尔

尔安敢轻吾射

34.用现代汉语翻译下列句子。

①徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

②此不下九石，非大王孰能用是？

35.针对陈尧咨和宣王的射术，“卖油翁”和“宣王左右近臣”做出了不同的评价。你更喜欢谁的评价，

为什么？

阅读下面的选文，完成各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经

为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相

待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】司马温公幼时，患①记问不若人。群居讲习，众兄弟既②成诵，游息矣；独下帷③绝编

迨⑤能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。

或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（选自《三朝名臣言行录》）

【注释】①患：担忧，忧虑。②既：已经。③帷：借指专心读书。④绝编：借指读书勤奋⑤

迨：到:等到。

36.用给下面的句子划分一处停顿。

用力多者收功远

37.解释下列加点词在文中的意思。

A但当涉猎（）B即更刮目相待（）

C迨能倍诵乃止（）D温公学言（）

38.用现代汉语翻译下面的句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

39.【甲】【乙】两文讲的都是关于读书的事，【甲】文中孙权给吕蒙指出的读书方法

是;【乙】文中能概括司马光读书的主张的句子是。（用原文填

空）

40.结合【甲】【乙】两段文字，写出你在读书求学方面得到的两点启示。

阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，回答相关问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及

鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相

待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以

成心待之，君宜顾之。''遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不

虞？”肃造次应曰：“临时施宜。“蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画

五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。“遂拜蒙母，结友而

别。

《鲁肃过蒙屯下》

41.解释下列加点的词。

孤官欲卿_________

蒙蒋以军中多务

肃意尚号蒙

逐往诣蒙_________

42.下列句子中加点词意思不同的一项是（）

A.不可不学/不可以成心待之B.与蒙论议/与关羽为邻

C.及鲁肃迎寻阳/迎蒙屯下D.见隹事耳/遂住诣蒙

43.用现代汉语翻译下面的句子。

①孤常读书，自以为大有所益。

②遂拜蒙母，结友而别。

44.请用给下面语句划分节奏，共划分两处。

今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？

45.【乙】文中与【甲】文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表达相近含义的句子是：

阅读下面甲、乙两段选文，回答各题。

［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤

泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

［乙］］余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭

中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一

色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，

天然去雕饰”，余以为妙绝。

46.解释加点的词语。

可远观而不可蒙扬焉（）

亭亭净值（）

一日，僧数友，观荷于湖边亭中（）

余以为妙承（）

47.翻译下面句子。

①予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖。

（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

48.［甲］文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；

［乙］文赏荷，可观其形美。［乙］段描绘雨中荷花的语句是

“"，描绘雨后荷花的语句是

"（乙文用原文填空）

49.赏荷，可品其神美。［甲］段称莲为“花之君子”，［乙］段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉

之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

阅读

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙苗以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤，孤常读书，自以为大有所地。“蒙乃始就学。及鲁肃

过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

蒙入吴，王①劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策家酣醉忽于眠中诵《易》一部。

俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向②梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚③兴亡之事，日月广

明④之道，莫不穷精极妙，未该玄言，政⑤空诵其文耳。“众坐⑥皆知蒙白⑦诵文也。

（节选自《太平广记》）

【注释】①王：指孙权。②向：先前。③世祚：指国运。④日月广明：指天地宇宙。⑤政：

只，仅仅。⑥坐，同“座”，在座的人。⑦吃：说梦话。

50.运用所提示的方法，解决文言疑难字词。

方法词语示例加点词意义

蒙摩以军中多务

字源法转了攀今脑斗擀今辟—

自以为大有所应

查字典①好处②增加③姓④更加—

乃博览群籍蒙乃始就学

迁移法—

51.请用“/”给【乙】文中画波浪的句子断句。（限划两处）

尝在孙策家酣醉忽于眠中诵《易》一部

52.下面对【甲】文的内容理解有误的一项（）

A.文章注重以对话来表现人物，寥寥数语，人物说话的口吻、神态、心理跃然纸上。

B.文章叙述详略得当，重点写孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”，略写吕蒙学习的过程。

C.鲁肃、吕蒙的对话，表明吕蒙学有所成，直接表现孙权的劝学、吕蒙就学的效果。

D.“拜蒙母”“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表现出鲁肃敬才、爱才。

53.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②众坐皆知蒙吃诵文也。

54.吕蒙是古代一位有名的武将，他在学习方面也给我们树立了榜样。请联系【甲】【乙】两文的内

容谈谈吕蒙是如何做到学有所成的，他的成功事迹对我们有什么启示，

阅读下面的文字，完成下面小题

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃

过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰:"士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《孙权劝学》）

【乙】

董遇，字季直，性质讷而好学。人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。言:“读书百遍，其义

自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言："当以‘三余"或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者

日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志•王肃传》）

55.解释下列句中加点的词语。

孤岂欲卿治经为憎土邪但当涉承更刮目相待—

56.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

57.解释下列加点词语的意思。

丛学者云或问“三余”之意

58.用给文中画横线的句子断句。

人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。

59.甲、乙两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决

的？

阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

卖油翁

陈康肃公萼射，当世无双，公亦以此自矜。尝射千家圃，有卖油翁荐担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟与。”康肃忿然曰：“冬安敢轻

吾射！"翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而屈之。

【乙】

常羊学射干屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而

射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引一欲射有鹄拂王旃⑤而过翼若垂云。王注⑥矢于弓，

不知其所射。养叔⑦进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则

中不中非臣所能必矣。

（选自明代刘基《郁离子》）

【注释】①田：同"畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。③虞

（yu）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤旃（zh&n）：赤色的曲柄旗。⑥注：附着。⑦养

叔：名养由基，楚国善射者。

60.解释文中加点词语的意思。

陈康肃公考射

有卖油翁瞥担而立

康肃笑而遵之

61.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

62.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）

A.见其发矢十中八九/禽发，鹿出于王左

B.但微颔之/但当涉猎

C.与安敢轻吾射/但手熟尔

D.尝射千家圃/常羊学射于屠龙子朱

63.请用给文中画线的句子断句。

王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云

64.【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉承，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃

革寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母,结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春

秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力,未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同

射三朱，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其箸③，再发又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是

珍自练习，尽得同术。

（《宋史・岳飞传》）

【注释】①负：具有。②强：擅长于。③窖（kud）:箭的尾部。

65.解释文中加点词语的意思。

但当涉箪________________

孰若孤_________

及鲁肃迎寻阳

66.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

67.解释文中加点词语的意思。

同射三生飞由是窜自练习

68.用“/”给文中画线句子断句。

家贫拾薪为烛诵习达旦不寐

69.结合【甲】【乙】选文，分别说说吕蒙和岳飞能成为一代名将的原因。

阅读回答问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治

经为博士邪!但当涉承，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就

学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮

目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过

人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。

永不发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

（《傅永勤学》）

【注】①寻：不久。②露布：公开的文告。

70.请解释下列加点词在文中的意思。

①但当涉消

②及鲁肃过寻阳

③有友人与之节

④永万发愤读书

71.请把下面的句子翻译成现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②请洪仲，洪仲深让之而不为报。

72.【甲】【乙】文中吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？都写了别人对两人的评价，有什么作

用？

文言文阅读。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲=卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及

鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相

待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

匡衡勤学

葛洪

匡衡①字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮②，衡乃穿璧引其光，以书映光而读之。邑

人③大姓文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书

遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】①匡衡：西汉著名经学家。②逮：指烛光透不过来。③邑人：同乡的人。④文不识：

不识文字。⑤佣作：受雇给人做工。

73.下面句子中加点词意思不同的一项是（）

A.但当涉猎

但微颔之

B.见往事耳

止增笑耳

C.勤学顾无烛

叫钱不湿

D.士别三目

吾耳三省吾身

74.下面对《孙权劝学》理解分析有误的一项是（）

A.文章剪裁得当，主要写了孙权劝学和吕蒙治学两个片段，突出了孙权“善劝”的主题。

B.“卿”是古代君王对臣下的爱称。孙权以“卿”称呼吕蒙，表现出了他对吕蒙的亲近。

C.鲁肃与吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，笔墨十分生动，从侧面表现了吕蒙学有所成。

D.“非复吴下阿蒙！”中“！”与“大惊”相应，表现了鲁肃对吕蒙才略进步惊人的赞叹。

75.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

②衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

76.阅读《孙权劝学》后，你认为下面哪一个成语适用于吕蒙，请结合词义和文章的内容陈述理

由。

A.吴下阿蒙B.刮目相待C.骄傲自满

77.阅读选文后，你从吕蒙、孙权、匡衡三人身上学到了什么？

古诗文阅读。

［甲］

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不

去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢

轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自《卖油翁》）

［乙I

五代南唐钟隐，好画花竹禽鸟以自娱。其画笔高澹简远①，凡举笔写像，必致精绝。隐师郭

乾晖②，画鹰鸟得名于时。郭始秘其笔法，不授徒。钟隐亦负重名，然自谓不及也，遂变姓名趋其

门，受佣于郭。服勤累月，弗之怠。经年摩其笔意，几得其旨。而乾晖不知其隐也。隐一日缘兴于

壁上画鹤子③一双。人有报乾晖者，乾晖及就视之，且惊曰：“子得非钟隐乎？”隐再拜具陈所以。

乾晖喜曰：“孺子可教也。”乃善遇之。

（选自《五代名画补遗》，有删改）

【注释】①高潜（d&n）简远：高雅闲远。②郭乾晖：人名，五代南唐画家。③鹤（yao）子：

一种像鹰而略小的猛禽。

78.解释下列句子中加点词语的意思。

①陈康肃公普射：

②卷以杓酌油沥之：

③必蔓精绝：

④钟隐力负重名：

79.下列句子中加点的虚词用法和意义完全相同的一项是（）

A.尝射于家

圃受佣于郭

B.有卖油翁释担则立

画乾晖不知其隐也

C.乃取一葫芦置于地

乃善遇之

D.以钱覆其口

好画花竹禽鸟以自娱

80.请用现代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②隐师郭乾晖，画鹰鸟得名于时。

81.本文的钟隐与《卖油翁》中的陈尧咨在人物形象上有何异同？

文言文阅读。

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博

士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁

肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才路，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即里刮目相待，

大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权动学》）

［乙］濮州刺史庞相寿坐①贪污解任，自陈②尝在秦王③暮府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：

“秦王左右，中外④甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纲之，谓相寿曰：“我昔为亲

王，乃一府之主。今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！''赐帛遣之。相寿

流涉而去。

（选自《资治通鉴》）

【注释】①坐：因犯……罪或错误。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为

秦王。④中外：宫内、宫外的故人。

82.解释下面句中的加点词。

①但当涉猎②即里刮目相待

③上欣然细之④相寿流涉而去

83.翻译下面句子。

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

②上怜之，欲听还旧任。

84.下列说法不正确的一项是（）

A.甲文主要用语言描写来刻画人物。

B.甲文的内容可以概括为：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学。

C.从乙文可以看出魏征是一个直言进谏的大臣。

D.乙文划线句子的断句应为“今居大位乃/四海之主/不得独私故人”。

85.甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处，请结合文章谈谈你的看法。

阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此目冷。尝射于家圃，有卖油翁零担而立，睨之，久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃用然曰:“尔安敢轻

吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】

南方多没人①，目与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂草益哉？必

将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇

者，问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

（苏轼《苏东坡集》）

注释：①没人：能潜水的人。

86.解释文中加点词语的意思。

公亦以此且冷糅担而立康肃咨然曰

87.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”

88.解释文中加点词语的意思。

目与水居夫没者岂苟然哉_______________________________________________________

89.用“/”为文中画线的句子断句。

问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者。

90.【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？

阅读

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻

吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之,自钱孔入，而

钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

91.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）

A.尔家敢轻吾射/家能辨我是雄雌

B.但微颔之/但当涉猎

C.睨之，久而不当/旦辞爷娘去

D.但手熟妁与安敢轻吾射

92.用现代汉语翻译下面的句子。

①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

②我亦无他，惟手熟尔。

93.对本文理解有误的一项是（）

A.本文对陈尧咨的描写采用了欲抑先扬的手法，

B.本文故事虽短，却行文有波澜。

C.本文描写陈尧咨和卖油翁的方法完全相同，都运用了外貌、动作、语言、心理活动和细节描

写的方法。

D.陈尧咨经历了自矜——疑惑——忿然——折服的心理变化过程。

语段

【甲】

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃

过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

余近日以军务佟健①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤

朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。

偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。

决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所

苦。

（节选自《清代四名人家书》）

【注释】①住健（kongzong）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

94.解释下列句中加点词的意思。

①孰若孤

②但当涉消

③余近日以军务修健

④勤与朴为余处世立身之道

95.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。

如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

96.甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，

侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养

“”品质o

97.甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛

庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】君子亭记（节选）

王守仁①

阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰"君子曰：'‘竹有君子之

道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰

②而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然③，风止籁静，挺

然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹

名，名不愧于吾亭。’'（有改动）

【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德年间，他被贬贵州，在此建造了一座

“何陋轩”，后又建了“君子亭”。②蛰：惊蛰。③珊然：琳I玉相击，形容声音清脆。

98.解释下列句中加点的词。

①【植】A环植以竹B亭亭净植

②【名】A而名之曰"君子”B有仙则名

99.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

雨雪晦明无所不宜

100.用现代汉语翻译下列句子。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②中虚而静，通而有间，有君子之德。

101.【乙】文作者将亭子命名为“君子亭”，有哪些原因？

102.《陋室铭》中文章开头由山水写起有什么作用？

课外文言文

柳公权，字诚悬。幼嗜学，十二能