部编版七年级上册每篇文言文练习题

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部编版七年级上册每篇文言文练习题

《论语十二章》知识点总结练习

一、文学常识填空（8分）

1•《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子

编撰而成。它以体为主，记录了及其弟子的言行，共二

十篇。与、、并称"四书"。

2.孔子名,字,时期的人，是我国

古代伟大的家、家、家,学派

的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为

"",战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称

二、给下列加点字注音（8分）

论语（）不亦说乎（）不惺（）

三省吾身（）信不习乎（）不感（）

不遒矩（）（）不思则因（）不学则殆（)

一单食（）幽眩而彷（）（）（）

好之者（）尊志（）

三、解释加点词语（44分）

1.学而时习之（)()

2.有朋目远方来（)

3.人不知而不惺（)()

4.不亦誉乎乎（)

5.吾日三省吾身（)()

6.与朋友交而不信乎（)

7传不习乎（）

8.三十而与（）

9.四十不尊（）

10不遒矩（）（)

11.温改而知新（)()

12.学而不思则罔（)

13.思而不学则给（)

14.可以为师矣（)()

15.人不垠其忧（)

16知之者不如好之者（)()()

17.好知者不如乐知者（)

18.饭璇食饮水（)()()

19.曲眩而枕之（)()

20不义而富且贵（)

21.于我如浮玄（)

22.人行必有我师旗（)()

23.择其善者而从之（)

24子在川上日（)

25.逝者如斯夫（)()

26.不舍昼夜（)

27■车可夺帅也（)

28.更夫不可夺忐也（)

29.博学而写志（)

30.切回而近思（)()

四、通假字（4分）

1.不亦说乎通，意思是

2.吾十有五而志于学通，意思是

五、成语归类（写出文中成语，至少五个）（5分）

六、按要求默写（7分）

1.阐述"学"和"思"辩证关系的句子是：

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：

5孑L子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

7.唐太宗有一句名言"以人为鉴，可以知得失。"由此我们可以联想到《论

语》中孔子的话：

七、用现代汉语翻译下列句子（14分）

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文：

2.三人行，必有我师焉。

译文：

3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文：

4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文：

5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?

译文：

6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译文：

7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文：

八、请选择本文中你感受最深的一章，谈谈你的理解。（8分）

九、古今异义词语

1.学而时习之（时，古义：；今义：。习，古

义：；今义：）

2.吾日三省吾身（日，古义：；今义：。三，古

义：，今义：）

3.温故而知新（古义：；今义：）

4.择其善者而从之（善者，古义：；今义：。从，

古义：；今义：O）

5.可以为师矣（古义：；今义：）

十、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（）

可以为师矣（）

2.而：人不知而不愠（）

温故而知新（）

3.知：人不知而不愠（）

知之者不如好之者（）

温故而知新（）

4.乐：不亦乐乎（）

好知者不如乐知者（)

十一、词语活用归类

1.学而时习之（)

2.吾目三省吾身（)

3传不习乎（)

4.好之者不如乐之者（)()

5.饭疏食饮水（)

6.择其善者而从之（)

7.温故而知新（)()

《〈世说新语〉两则》知识点总结练习

一、语言积累

1,给下面加点的字注音。

柳翠（）差可拟（）尊君在不（）雪

骤（）

2.请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集（）俄而（）雪骤（）

公欣然（）日撒盐空中拳（）可拟（）

未着（）柳絮国风起（）

太丘畲去（）元方入门不快（）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"

（2）未若柳絮因风起。

（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4.《咏雪》中"寒雪"、"内集"、"欣然"、"大笑"等词语，营造了一种

怎样的家庭气氛？

二、阅读感悟

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）与友朋行（）（2）去后乃至（）

（3）相季而去（）（4）下车弓|之（）

7.仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

①太丘舍去,（）去后（）乃至。

②（）待君久不至，（）已去。

③（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是

无礼。

8.用现代汉语翻译"期日中，过中不至，太丘舍去；

9.通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方"入门不顾”是否失礼？

请谈谈你的看法。

《狼》知识点总结练习

一、文学常识

《狼》的作者是,字,又字,号,

世称,（朝代）人，郭沫若称赞他的写作是

o本文选自,该书名的意

思是：

二、翻译句子

1、途中两狼，缀行甚远。受_____________________________________

2、复投之，前狼止而后狼又至。

译:

3、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

译:

4、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

译:

5、屠乃奔倚其下，弛担持刀。

译:

6、久之，目似瞑，意暇甚。途___________________________________

7、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

译:

8、意将隧入以攻其后也。受____________________________________

9、9、少时，一狼径去，其一犬坐于前。

译:

10、屠大窘，恐前后受其敌。

译：____________________________________________________________

11、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译：

12、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译:

13、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。圣___________________________

三、理解课文内容

1、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？

答：____________________________________________________________

2、说说"投以骨"时，屠夫是怎么想的？

竺•

口,O

3、从"投、复投"等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止,

由此可以看出这时屠户对"狼"的心态是怎样的？

竺

口,•O

4、请找出描写屠夫心理的句子。

林•

口・o

5、"屠大窘"说明此时屠户产生了怎样的心理变化？

林•

口・o

6、哪些语句写屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？

竺•

口,O

7、"止增笑耳"的仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅是恶狼吗?从这个故事中

你获得怎样启发？

套・

口•_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

8、文章如何刻画屠户的形象？

林•

口•_______________________________________________________________________________________

9、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?

竺•

口•_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10、"志异"即"记述奇异的故事"，本文的"奇异"表现在何处？

林・

口•_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

11、本文的主人公是屠户还是狼？为什么？

兹•

口•_________________________________________________________________

12、对文章结尾一段的议论有什么作用？

林•

I=I•________________________________________________________________________________________

《诫子书》知识点总结训练

一、字词解释

1、：夫君子之行行：_______

2、静以修身静：______

3、俭以养德俭：_________养：

4、非：淡泊无以明志淡泊：

明：/Q,'

5、非宁静无以致远致：远：—

6、非学无以广才广：才:

7、淫慢则不能励精淫：

慢：励：

8、险躁则不能冶性险：躁:

治：性：

9、年与时驰年：时：驰:

10、意与日去意：日：去:

11、遂成枯落遂：枯落：.

12、悲守穷庐穷庐：__________

13、诫子书：诫：书：

三、句子翻译

1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

翻译：

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：

3、夫学须静也，才须学也。

翻译：

4、非学无以广才，非志无以成学。

翻译：

5、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：

6、年与时驰,意与日去，遂成枯落,多不接世,

翻译：

7、悲守穷庐，将复何及！

翻译：

四、文章分析

1s本文中心论点是：0

2、文中有句话常被人们当做“志当存高远"的座右铭，这句话

日・

At•o

3、《诫子书》中能表现"躁”的危险的句子

目・

At.•o__

4、诸葛亮写这封信的用意是什么？

5、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能

再补充一个论据(道理或事实均可)吗？

A.

B.

6、文本作者抓住一个"静"字，围绕学学习告诫儿子要成材必须

具备哪几个条件？请分别找出原句。

三个方面:、、O

(1):___________________________________

(2):___________________________________

(3)：___________________________________

7、举例说明本文句式方面的特点。

例如："静以修身，俭以养德。""非澹泊无以明志，非宁静无以致远。"

8、惜时诗句：

《论语》十二章参考答案：

一、文学常识填空

1.《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称"四书"。共二十篇。

2.孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,

春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟

子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为"圣人、至圣先师”，

战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称"孔孟"

二、略

三、解释加点词语

1.学而时习之（按时复习）

2.有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）

4.不亦君子乎（指道德上有修养的人）

5.吾日三省吾身（每天）（多次反省）

6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）

7.传不习乎（老师传授的知识）

8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）

9.四十不惑（迷惑，疑惑）

10不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）

1L温故而知新

（学过的知识）

（得到新的理解与体会）

12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）

13.思而不学则殆（有害）

14.可以为师矣

（可以）

（凭借）

（做,当作）

15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）

（代词，……的人）

（喜欢，爱好）

17.好知者不如乐知者（以……为乐趣）

18.饭疏食饮水（吃）（粗粮）（冷水）

19.曲肱而枕之

（弯曲胳膊）

（承接连词）

20.不义而富且贵（不正当的手段）

21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个,几个）

（于此，意思是"在其中"）

23.择其善者而从之

（好的方面，优点）

24子在川上日

（河边）

25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）

26.不舍昼夜（舍弃）

27.三军可夺帅也（军队的通称）

28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）

29.博学而笃志

（忠实，坚守）

30.切问而近思

（恳切地提问）

（多考虑当前的事）

四、通假字

1.不亦说乎说通悦，意思是愉快

2.吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两

位数的整数和零数之间常常加"有"字

五、古今异义词语

1.学而时习之

（时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）

2.吾日三省