部编人教版2021-2022学年度第二学期七年级下册语文期末测试卷及答案

部编入教版2021-2022学年度第二学期期末测试卷及答案C.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古

七年级语文斯塔夫•埃菲尔本人却弊为人削。

（满分：120分时间：120分钟）D.在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了不

题号—二-总分俭之可。

分数

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）（）

一、积累与运用（32分）A.小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何

1.下列词语中加点字注音无误的一项是（2分）（）让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。

A.累赘(zhui)陡峭(xiao)简阿(Idu)诲人不倦(hui)B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡

B.罢约(ql)俯瞰(gdn)烧的(zhu6)悲天悯人(mln)金像奖最佳动画短片奖。

C.号救(zhSng)糟糕(gao)愧作(zud)忍俊不禁(jin)C.孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达

D.震快(sSng)粗型(zhud)挚友(zhi)姗姗来迟（shan）三个月的春季。

2.下列各组词语书写无误的一项是（2分）（)D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，

A.咳嗽商酌赢弱耀武扬威可歌可泣举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动

B.矜持幼稚毡鞋目不窥园至死不懈成了县城的一道文化风景。

C.渺小惆密钦佩血气方刚不耻下问5.下列语序的排列，最恰当的一项是（2分）（）

D.严谨概率模拟仙露稣浆如释重负①她不仅负责节目的主持工作

3.（2019湖北荆门中考）下列加点词语使用正确的一项是（2分）②节目要展现有血有肉的真实人物的情感，并感动于他们让观众遇

）见了大千世界

A.登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎③还首次以制作人的身份参与大型电视节目的幕后制作

湃。④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽

B.他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自放

负的人。⑤董卿表示，《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人

⑥呈现出不同于以往的另一面

A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③D.⑤②⑥④①③（1）“节选一”中的画线句子表达不连贯，应将改为

OO

6.（2019内蒙古呼和浩特中考）下列短语与“心荡神驰”结构类型。请从建道运用.的角度分析原因：

相同的是。（）（1分）_________________________________________（3分）

①山清水秀②不拘一格③余音绕梁④拔地而起⑤古往今来（2）“节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认3

7.下面这张照片是某地铁乘客无意间拍摄到的。请仔细观察，完成同吗？请结合书中内容举例分析、（3分）

（1）-（2）题。（5分）

OO

9.（2019安徽芜湖无为期末）默写填空。（每小题1分，共6分）

（1）杨花榆荚无才思，»照潴

（1）用自己的话描述照片上的内容。（3分）（韩愈《晚春》）溶

（2）这张照片一经晒出就迅速走红，请简析走红的原因。（2分）（2）,化作春泥更护花。

二

8.阅读下面的材料，完成（1）-（2）题。（6分）［龚自珍《已亥杂诗》（其五）］OO

读完书后写书评，可以帮助我们加深对内容的理解。请看下面豆瓣（3）可怜夜半虚前席，。

网友的《海底两万里》书评节选：（李商隐《贾生》）

啕

节选一：“《海底两万里》不是作者凭空想象的，它是由作者的远（4）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,?

见加博学累积成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，（纪的《河中石兽》）

空

高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、

（5）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情、壮志凌云的诗OO

巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山句是：,。

之中。”（6）默写杜甫《望岳》的后四句。

节选二：“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗甚至冷酷

的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但

可想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害，对社会现实不满，才制造10.综合•探究。（4分）

OO

了‘鹦鹉螺号’。”材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期,

语文试题第3页（共24页）语文试题第4页（共24页）

在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以

你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请

为越来越多的人的真实写照。以雕玉为棺，文梓为梓，橡枫豫章为题凑，发甲卒为穿扩，老弱负土，

材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，

机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让皆知大王贱人而贵马也。”王日：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”

人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、优孟日：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久

游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花闻也。

在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。（节选自《史记•滑稽列传》）

材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只11.解释下面句中加点的词。（2分）

是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学①衣以文绣

习关手机什么事？级掉你的是重度拖延与不自律。②齐赵陪位于前一

材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将12.翻译下面的句子。（4分）

有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化①王惊而问其故。

的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。译文：

（1）以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点？请简要概②请以人君礼葬之。

括。（2分）译文：

（2）你赞同上面的哪一个观点？说说你的理由。（2分）13.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。（4分）

二、阅读理解（38分）（二）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）

（一）阅读下面文言文，完成11T3题。（10分）芬芳的蜡梅花

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时,秦湄香

有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死,①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花

使群臣丧之，欲以棺梓大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：—几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个

班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。呆了，想着他们可别“毁林”啊。

oO

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字一一而⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就

且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，

着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他3李

睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”

这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，

OO

饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来思村着：哪天带学生来游一回。

愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小

了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴照

呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班湍

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花

苫

“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，去！”O

我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，以

讪"。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在

吸

蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，

班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”是因为你还没有走进他们的心里……

空

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼（11）花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的O

此心里。显然,他们开始配合我“帮助”我了。花儿芬芳的孩子！

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，（12）今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明

他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。

的蜡梅花……（选自《散文•海外版》2019年第4期，有删改）

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们14.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相

O

找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我关内容。（2分）

语文试题第7页（共24页）语文试题第8页（共24页）

“我”自称患有咽炎，为了给"我"治“咽炎”，“你走啊，你自己走啊！”

学生们寻找蜡梅花一学生们的行为让“我”感动，。李普

15.按要求回答问题。（4分）①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋

（1）从修辞手法角度赏析下面这句话。（2分）友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有

那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。人要写一封求职的信或一副对联什么的，他一定要抢着说：“那容易，

（2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他

（2分）的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高

我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。

16.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（5②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，

分）你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”A.我父亲向来面无表情，这

17.阅读下面两段文字，回答问题。（4分）一次特别，说这句话时显得很凝重。

［甲］一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口③B.我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，

小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形要自吹什么的时候。这时候,我就觉得要感谢我父亲。C.也想起他那个

贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个将划显

（秦湄春《芬芳的蜡梅花》）得渺小的人。

［乙］仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却

轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,不怎么样。我曾经写过一篇文章《我要埋怨三个人》，其中之一就是我

她爱我们，并没有存心要打的意思。父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我

（魏巍《我的老师》）在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从

（1）［甲］［乙］两段文字共同的人物描写方法是什么？（2分）此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张、害怕。

⑵分别说说你对［甲］段中“小胖”和［乙］段中“我”的行为的每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。

理解。（2分）⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。

（三）阅读下面文章，完成18-21题。（13分）⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是

走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊情感事件

里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我埋怨①______________________

父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛

家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十

②_____刚上初小父亲就叫“我”住校

华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，

③______________________

记得是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时

19.联系上下文，品味②③段中画线句，回答问题。（6分）

候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。”

（1）加点的三个“特别”分别是什么意思？（2分）

⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一

A句:

小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走

B句：这里是“尤其”的意思。

啊，你自己走啊！”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，

C句：

我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨,下雨的时候怎么办？我只记得，

（2）A句：父亲“说这句话时”的神情为什么“显得很凝重”？（2

有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半

分）

路回学校。

（3）B句：为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨

⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不

胀，要自吹的时候？（2分）

可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。

20.本文第⑦段画线句隐藏着的“背影”，与朱自清笔下的“背

⑨‘‘你走啊，你自己走啊！”

影”相比较，有什么相同点和不同点？（2分）

⑩我至今记得这句话。

［附］朱自清《背影》选段：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下

（11）这句话可能管了我大半生。

去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，

（摘自《活出生命的本真》）

他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青

18.根据本文将下列表格填写完整。（3分）

布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁

道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

21.本文标题与用“父亲的爱”作标题，你更喜欢哪一个？请简述

语文试题第11页（共24页）语文试题第12页（共24页）

理由。（2分）“不仅…….还……”可确定顺序为①③，这两句解释“全情绽放”，

三、写作（50分）故这三句排序为④①③，由此可排除C、D两项。再分析第⑥句，以往董

22.请你用上“科技”“未来”“环境”这三个词语，以“已经过卿是主持人，“不同于以往的另一面”指的应是她“参与大型电视节目

去三天了，还没有见到阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事。的幕后制作”，因而它应承接第③句，由此又可排除B项。故选A。

要求：①自拟题目；②不少于600字；③不得透露个人相关信息。6.答案：①⑤

参考答案与试题解析解析：题中的“心荡神驰”是并列短语，①⑤均为并列短语；②是

一、1.1）动宾短语，③是主谓短语，④是偏正短语。

解析：A.峭qido。B.瞰kdn。C.禁jin。7.答案：（1）地铁车厢中，一位母亲抱着熟睡的孩子坐在座位一

2.B角，（1分）座位上没有其他乘客，（1分）母亲用包垫在孩子脚下。（1

解析：A.赢羸。C.惆稠。D.鲸琼。分）（意近即可，“包”也可描述成其他物品）

3.C（2）（提示）围绕“母亲用包垫在孩子脚下是为了不把座位弄脏,

解析：A.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化其品行对孩子的教育、影响作用”作答，给2分；围绕“母亲垫包是为

很大。不是用来形容景色的。B.妄自菲薄：过分地看轻自己。句中用来了让孩子睡得舒服，体现母爱伟大”作答，给1分。

形容别人，对象错误。D.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。此处用解析：（1）仔细观察这张照片，用文字把照片呈现的内容简要地

错对象。概括出来即可。（2）要分析这张照片走红的原因，就要分析该照片的

4.A关键点，即这位女士怕弄脏座位，把包垫在孩子脚下，从中感受这位女

解析：B.数字连用表概数，中间不用顿号。C.引文独立成句，意思士美好的品质。

完整，句末的标点应放在引号之内。应删去后引号外的逗号，并直接在8.答案：（1）知识丰富丰富的知识“惊人的想象力”“高

后引号前加句号。D.“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”不是书籍，超的描写手法”是偏正短语，而“知识丰富”是主谓短语。

应将书名号改为引号。（2）不同意。尼摩船长不孤独，他跟船员像亲兄弟一般，给死去

5.A的船员举办隆重的葬礼。也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水朋友

解析：该语段介绍董卿主持制作电视节目《朗读者》的有关情况。金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于土著

仔细阅读这六句话不难发现，第④句是总领句，①③两句借助关联词语人的进攻只是通电吓退，而不是杀害；锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击,

立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在（）本题考查对材料内容的理解能力。首先明确自己的观点，然

2OO

大西洋碰到大章鱼时，不顾危险救尼德•兰……后根据自己的理解，结合自己的真实生活体验作答。答案不唯一，但要

解析：（1）一句话中，短语类型一致，朗读起来连贯顺畅。言之成理。

（2）认真阅读《海底两万里》，把握情节，理解人物。认同不认二、1L答案：①穿②在3李

同该观点皆可，要举出相应事例并进行简单分析。解析：①“衣”属于词类活用，结合“以文绣”可知，在这里名词

9.答案：（1）惟解漫天作雪飞（2）落红不是无情物（3）不问苍用作动词，穿。②“于”后面是表示方位的名词“前”，因此是介词，

OO

生问鬼神（4）可据理臆断款（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（6）“在”的意思。

荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小12.答案：①楚庄王吃惊地问他原因。②请按照安葬君王的礼仪来

解析：理解并积累古诗词中的名句、名篇，根据具体的要求正确默安葬它。照

写填空。注意避免错别字，不要添字、漏字。解析：第①句要注意几个关键词语，''而"表示顺承，可以不翻译。湍

10.答案：（1）材料针对手机的使用出现了两种观点：一种认为手“其”是代词，“他”。“故”是名词，“原因”的意思。第②句中

苫

机的使用产生了很多手机病，毁掉了年轻人的青春；一种认为只要你自“之”是代词，“它”。OO

律，手机会成为你学习成长的利器。13.答案：①大哭，引起楚庄王注意。②顺着楚庄王的意思，建议以

（2）（示例）我同意第二个观点。有害的不是手机，而是我们在用君王之礼来葬马。③葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的

吸

使用手机时不能自律，导致了各种问题的出现。我们应该正确地面对这过错。

一问题，从自身出发努力克服对手机的错误依赖，把它变成我们生活的解析：本题考查对文章内容的分析能力。解答的时候，分析优孟是

空

帮手。如何劝谏的，把步骤理清楚，用简练的语言概括出来即可。OO

解析：（1）本题考查对材料的概括能力。先阅读材料，明确材料［参考译文］

介绍的主要对象，然后从中提取主要信息概括即可。材料一主要介绍了优孟，是楚国过去能歌善舞的艺人。身高八尺，能言善辩，常以谈

青少年对智能手机的依赖性最大；材料二介绍了过度使用手机造成的笑的方式对君王进行讽谏。楚庄王时，有一匹心爱的马，楚庄王给它穿

“手机病”给人们带来的危害；材料三介绍了人们焦虑爆棚、毁掉青春上漂亮的衣服，把它安置在华美的房屋中，让它睡在没有惟帐的床上，

的罪魁祸首不是手机，而是重度拖延与不自律；材料四介绍了自制力强用枣脯来喂养它。这匹马因为长得太肥而病死了，楚庄王命令大臣们为

O

的人利用碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。据此概括作答。马服丧，想要用安葬大夫的棺梓和礼仪来安葬马。楚庄王身边的大臣谏

语文试题第15页（共24页）语文试题第16页（共24页）

静这件事，认为不能这样做。楚庄王下令说：“如果有谁敢对葬马的事孩子们已经走进彼此的内心，将孩子们比作美丽的蜡梅花，突出了老师

进谏，一律处死。”优孟听说此事后，进了宫殿的大门，便仰天大哭。和学生情感的加深。

楚庄王吃惊地问他原因。优孟说：“马是大王的心爱之物，楚国地大物解析：（1）由“孩子是花”可知运用了比喻的修辞手法，突出了

博，有什么东西是得不到的呢？而只用大夫的礼仪来安葬它，太寒薄了，孩子们的可爱，也表达了作者对孩子们的喜爱之情。

请以安葬君王的礼仪来安葬它吧。”楚庄王问：“怎么安葬呢？”优孟（2）分析重音朗读“彼此”的理由，其实就是理解“彼此”一词

回答说：“我请求用雕琢过的美玉做棺，用雕了花纹的梓木做梓，用上在句中的重要性和深刻意义。首先分析'‘彼此”所指代的对象，即

好的鞭、枫、梓木做题凑，差遣甲士为死马挖掘墓穴，老弱人丁背土筑“我”和孩子们；其次分析两个对象之间的关系，阐明用“彼此”的作

坟，齐赵等国的使者侍坐在前，韩魏等国的使者护卫在后，为死马建庙用，即突出老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感

宇，让它享受牛、羊、猪三牲祭祀，并封以万户之邑给它守墓。这样，的加深。

诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。”楚庄王说：''难16.答案：（1）芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索；（2）芬芳的蜡

道我的过错竟然