部编人教版2022-2023学年度第一学期六年级语文期末测试卷及答案

部编人教版2022-2023学年度第一学期期末测试卷5.不像例句用了比较的方法的一项是（）

六年级语文例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（满分：100分时间：60分钟）A.姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。

题号—二三四总分B.无边无垠的非洲大沙漠中的大月亮不论如何比不上我那心爱的小月

分数亮。

C.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。

一、单选题。（20分）6.下面直接表现了人物忐忑不安心理的语句是（）

1.下面词语字形有错误的一项是（）A.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁

A.地毯点缀手榴弹冰雹说悄悄话。

B.政府疙瘩咆哮苔薛B.我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心他会突然跳起来或

C.慷概伶俐澎湃稍微者突然叫起来。

2.下列各项中都是近义词的一项是（）C.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的

A.柔美一一优美迷蒙一一模糊恍然一一忽然肩膀上探过来。

B.攀登一一攀爬屹立一一耸立壮烈一一牺牲

7.下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（）

C.次序----次数抵御----防御枯竭----缺乏A.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。

3.下面词语都是用来形容音乐的一项是（）B.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。

A.行云流水惟妙惟肖栩栩如生轻歌曼舞C.好啊你鼓的琴，高俊巍峨像太山一样。

B.高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕8.下列选项中，文句完全正确的一项是（）

C.画龙点睛笔走龙蛇巧夺天工妙笔生花A.君子喻于义，小人喻于理。

4.下列词语表示的时间按照从小到大排序，正确的一项是（）B.位卑未敢忘国忧。

A.豆蔻---弱冠----古稀----期颐C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

B.及笄---不惑----而立----花甲9.诗题、诗人、朝代完全正确的一项是（）

C.弱冠---豆蔻----不惑----期颐A.《稚子弄冰》一一杨万里一一唐

B.《村晚》——雷震——宋便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一oo

C.《从军行》一一唐一一陆游样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

10.下面对演讲的要求不正确的一项是（）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌

李

A.作好演讲，首先要写好演讲稿。趴在窗玻璃旁看得津津有味。3

B.演讲时语气、语调适当，姿态大方。我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

C.演讲只用背熟稿子。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手

OO

二、判断题。正确的打，错误的打“X”。（16分）在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没

11.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”中的“有的注意到我们在偷看。

人”都是指鲁迅。（）他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。照

12.《草原》是一篇写景的文章，作者全篇都用优美的语言描写草原一于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚湍

碧千里的美。（）地溜了。

苫

13.《七律哌征》中“七律”是词牌名，“长征”是题目。（）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。OO

14.《狼牙山五壮士》之所以称他们为“壮士”，是因为他们有壮志，19.按照提示，在文中找到意思对应的词语，写在括号里。（4分）以

有壮举，有壮语。（）①变得什么都没有了。（）

15.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的②由于过度兴奋，忘记了一切。（）吸

波浪”，字里行间中传达出的是热烈、庄严的气氛。（）20.”方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有“中，“我”为什么“怨

空

16.阅读时，要根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。（）恨”？又为什么''沮丧"？（4分）O

17.《只有一个地球》的观点是：世界上只有一个地球。（）

18.《书戴嵩画牛》中“尾搐入两股间”的“股”是“屁股”的意思。

（）21.“（老师）双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎

三、阅读。（34分）所以，一点儿也没注意到我们在偷看。"老师嘴里会念什么呢？结合

（-）《竹节人》（节选）（17分）上下文推想，把推想的内容写在横线上。（2分）

O

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命,

语文试题第3页（共8页）语文试题第4页（共8页）

刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打

22.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座

地溜了。”明明没有拿回竹节人，大家却“心满意足”。这是为什么椅上，只能喟然长叹一声。

呢？（2分）⑧蓦地，从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术

论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。”难道自己的科学生涯

就结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的67岁的科学

23.节选部分中的老师有什么特点？你喜欢这样的老师吗？说说理由。家痛苦地思索。忽然，一个念头浮现出来了：还可以再作一番贡献。

（5分）记录自己垂死的感觉，这是一个蛇毒罹毒者临死前的不可多得的自我

记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围

是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大

（二）特殊的搏斗（17分）楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬了5小时

①这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研之后，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻

究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”

②“体温很快到三十九度五。”⑨一个有志者总是为着自己献身的事业坚韧地奋斗。你看，即使

③“胃剧痛。”死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不

④“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”可！

⑤“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”24.读第⑥段，画线句子中能体现笔迹“不规整”的两个词语是（）

⑥笔迹，越往卜.越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可和（）。（4分）

以看出，这是由一个正在（）颤抖的人书写下来的。25.在“强烈”“剧烈”“激烈”中选一个合适的词填在“可以看出，

⑦原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观这是由一个正在（）颤抖的人书写下来的”中的括号内，把选

察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里窜出头来咬了中的词写在横线上。（2分）

一下他的手指。不好！施密特迅即将它关回蛇笼里，然后急急地挤出

伤口内的败血。头晕眼花的他，想打电话通知医院，偏偏室内的电话26.“一场特殊的搏斗”是指什么？它特殊在哪里？（4分）

22.因为让他们意想不到的是老师也在玩竹节人，老师收了它，还oo

不让我们玩，自己玩得还很开心，他们觉得老师也是长不大的孩子。

27.假如我们要“为人介绍被南美洲毒蛇咬中后的中毒反应”，我们应23.老师表面对竹节人不感兴趣，但私下自己也玩儿得很开心。我

该重点阅读哪些段落？说说理由。（3分）喜欢这样的老师，这种老师也是一个长不大的孩子S-

（-）

24.歪歪扭扭颤颤巍巍

OO

28.为表彰施密特对科学的杰出贡献，南美自然科学基金会将他评选为25.剧烈

年度最佳科学家。为了写好颁奖词中对他献身精神赞美的部分，我们26.指施密特与毒蛇的毒作斗争。被毒蛇咬伤后，在救助无望时，

来读一读这篇文章。你准备重点读哪些段落？说说理由。（4分）施密特还没有放弃科学事业，记录自己垂死的感觉，为科学事业做贡潴潴

献。溶

27.②一一⑤，因为这些内容是摘自施密特写下的中毒反应，其他

二

四、习作。（30分）段落是讲相关的故事。OO

29.要求：以“生活因更