班主任工作年度总结大全

班主任工作年度总结大全

班主任总结

时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处

了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感

慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。工作中有喜也

有忧，看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中倍

感欣慰。要做好班主任工作，确实不易，但却会赢得更多的家

长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀

的回忆。本学期我担任了五年级一班的班主任工作，下面将我

的班主任工作做以下总结：

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律。

首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每

一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做

好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让

学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强

与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、

小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的

同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

2、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

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首先，要树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这

个集体里学习、生活、成长。这个集体需要有一种集体主义精

神，所以重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好

班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和

作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他

们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭

一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生

骨干力量。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级

各项活动的组织者和倡导者。班干部的工作包括干部的选拔、

培养、使用和推荐等一系列的工作。班委会组成后，加强对他

们的培养和教育，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好

能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设

的排头兵。对工作中的困难给予鼓励，对工作中的失误承担领

导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不

能“说到立即做到"。毕竟是五年级的小学生。他们的特点还

是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下

子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，

耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。

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因此，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的

小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生

创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学

生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让

学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的

和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生

也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进

行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、

生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

工作中，我对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关

爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行

为上要严格。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之

门。我善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不

良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格

的要求他们。利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他

们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手

发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能

自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习

环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子。

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孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的

教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家

长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教

好。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向

家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好

学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联

系，与家长共同管教。

这个学期的班主任工作我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。不过，我还需要不断地磨炼、提高自

己。在今后工作中，我会吸取同事们的工作经验，把班主任工

作做得更好。

七年级班主任总结

不忘初心用心育人

本学期，我担任七年级2班的班主任工作，工作中有快乐与欣慰,

但更多的是期待与辛劳。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好

的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲

其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，

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更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世

界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地

影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自

己就应当是这种人。”

在常规管理养成良好习惯方面，我腿勤、口勤、手勤，以身作则，

有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影

响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要

从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学

生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚

相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有心理承受力的全面

发展的有用人才。而我，首先就要使自己成为这样的人。记得在一次

大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起

一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，

不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动用心性，都自

觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老

师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到:

正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师

就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到

亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱

坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

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师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使

命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”

教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的这天，应对纷繁

的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，

以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去

了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教

育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应

对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态

度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进

心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决

不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班

主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生的转化工

作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增

强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去。绝不能对他们恶语

相伤，绝不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标

准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师

产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,

信任更是推动其上进的力量。要想提高班级成绩，必须重视后进生的

转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生,

之所以不想学习而成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家

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庭教育和学校的教育都有很大的关系。班里有几位同学在学习上有些

困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于

溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到

同学们的鄙视。透过一段时间的观察，我掌握了他们的一些基本状况,

与他们单独交谈，他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进

步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，

学习习惯较差，导致成绩不理想。应对这种状况，我帮忙他克服了懒

惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，

在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状

况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树

立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公

正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。

因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护

短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于

发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学

生劳动表现用心，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生

却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求

是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加

严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各

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自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受

到成功的满足感，以便更加努力学习。

五、安全为先，时时教育

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是

从上放学安全，用电安全，饮食安全，交通工具安全这四个方面教育。

六、察颜观色，心身健康

学生面对繁重的学业负担，青春期的内心冲突，往往容易导致心

里失衡，所以平时要多与学生交流，关注他们的心理健康。本学期，

我专门为七年级学生开展了“我是女生”心理疏导讲座。

八年级班主任总结

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只

有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才

来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不

断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做

好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优

秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名

优秀班主任。下面，对本学期的工作和具体做法总结如下：

一、思想方面：

我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，关心国家大事，

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坚持四项基本原则，遵守国家法纪，团结同事；教育目的明确，态度

端正，钻研业务，关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业,

有奉献精神，积极地投身到工作之中去。

二、所做的工作

（一）利用班级管理常规，规范管理工作

开学初，我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的

各项规章制度，在反思中进一步明确了内容和要求，找到以前工作实

践中的不足，为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中，我

一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己，

在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和

要求后，对他们执行的情况进行监督和检查，培养学生自觉遵守纪律

的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干，给班干

部管理班中力所能及的事，发挥他们的主观能动性。

（二）激发信心，培优转差

一学期来，我从各方面激发学生学习的自信心，注重寻找学生身

上的闪光点来鼓励学生，让学生发现自己的长处而对学习充满信心。

利用班会，我指导学生学习时事，树立远大的理想和正确的学习目的,

使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。如我结合日本参

拜靖国神社、利比亚、我国南方大旱情况，开了“心系祖国，努力学

习”的主题班会，激发学生热爱祖国、努力学习，鼓舞学生学习的斗

志。

为了提高学生的整体水平，我实行“分层教育”，对不同的学生

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提出不同的要求。经过实践，我觉得这方法比较有效，做法如下：

1＞严格要求优等生。对成绩好的学生，要求他们多练，除了要

练书本中所有练习外，还要练典型的能力题，鼓励他们勇于克服学习

上碰到的困难，从而提高他们的解题能力。

2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无

论在智力和能力上都不错，但他们的成绩不太优秀，要么因为他们学

习态度不端正，要么是学习目的不明确，在学习中处于一种消极被动

的状态，要么是学习毅力不够。因此，对于这些学生，我多加鼓励，

激发他们的学习兴趣，把他们向好生的方向转变。

3、帮助后进生。在我班，存在有两极分化的现象，大约有百分

之二三十后进生。后进生落后的原因有多种，例如知识基础、学习习

惯、家庭环境等。

我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子

的未来形成强大的教育合力，在实际工作中我一般采取电访的形式，

汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。

（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的

要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事

事”为“有所事事”。

（3）尊重后进生，激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为

主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情,

增强他们的信心。

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（4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢

蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，

加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极健康的大道。

4、培养良好的学习态度和习惯。

（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目，学

习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明

确任务，引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法,

学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动

地钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自

己，取得长期的进步。

（2）鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，

个人便没有危机感，我在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激

发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生提高学习

积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生

拖拉懒散的作风。

（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取

知识方法的人”，我引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能

力的重要性，我用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经

常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导

上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学

习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人

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经验，改善完善自己的学习方法。

（4）防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,

引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提

升兴趣。我和各学科老师保持密切联系，密切配合，了解学生各科的

学习情况，反映学生对教学的要求，共同探讨提高学生学习成绩的方

法，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，

排解困难。

5、开展活动，劳逸结合

利用课外时间，我组织学生搞娱乐活动，丰富学生的学习生活。

这学期，为了调节学生的学习生活，我适时教他们唱一些有意义的歌

等。

三、存在的不足

1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

2、促优工作效果不够明显，优等生人数还不够。

3、对后进生不能常抓不懈，缺乏穷追不舍的精神。

以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之，班主任既是联

系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。

班主任既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角

落，关心呵护。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导

的要求还有差距，但我永不放弃。

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九年级班主任总结

学期我担任九年级1班的班主任。班级工作的重点是做好班级常

规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和

学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了

班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的

习惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下：

1＞增强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级，通常有一定的

陌生感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神

是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生

之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起

到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班

级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班

集体。开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、

民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有强烈

竞争意识，有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确

自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立

体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们

的主人翁意识和责任心。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工

作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞

清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，让他们认

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识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们耐心

相帮，提高了他们的学习成绩。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，

收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会，深受师生的好评。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一

艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚

进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。

因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生

活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可

逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把

对理想的追求转化为学习动力。

6、最想说的话

在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位

老师的支持，就不会有129班现在的进步。

李宜红老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于

良好班风的形成。肖强老师对我班学生的英语学习更是花了不少心

血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度

不稳定的学生及时引导。覃和平老师邓建华老师在物理语文学习方面

也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。蔡肖老师也

注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之,

在这里我向各位老师说声谢谢了！

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7、存在的问题和改进的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习

惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不

宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学

习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别学生

还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班

级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的

班主任。

“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用

自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主

任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、

蜡烛的品格，为皂市镇中学的发展，尽自己的一份力量与责任。

班主任总结静待花开

重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学

之初，许多同学还未褪去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自

觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。

但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改

观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期,

同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学

任务，我班成为了一个和谐的班集体。

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一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态

度1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三

次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开

学的第一周定为''安全教育周”，开学的第一节课，就是安全教育课,

重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校

车事故后，又一次有针对性的对学生进行了教育，防超载、防黑车、

防酒驾。进入12月份，再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，

反复强调生命只有一次，职责重于泰山。

2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班会课、

国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民

素养及行为习惯的教育。班会课上，组织学生认真学习了《中学生守

则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养

的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针

对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，

进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公

民素养明显提高。

3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生

刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别

是本校的座位安排一一小组合作，便于学习自觉性较高的同学进行合

作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习自律性、

主动性的学生来说，这绝对是个借机讲话、惹是生非的好场所。为应

对这种状况，本学期，我进行了几次学习目的的教育，也进行了几次

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学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的吴亦珂同学还专门进行

了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

二、用心参加学校组织的各种活动

本学期，我校举办了几次大型活动，如：军训比赛、“十一”歌

咏比赛、秋季体育运动会、广播体操比赛、寺河山研学等，元旦前夕

班级还举行了一个联欢会。“十一”歌咏比赛，由于老师的精心组织、

同学们的用心配合，我班都获得二等奖的好成绩。体育运动会，同学

们用心参与、勇于拼搏，虽然没有获得名次，但获得了学校的“道德

风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快

乐，也增进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体

开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、纪律

委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、

再在小组内选出各方面的表现突出的同学担任组长，各科任老师选出

各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。

各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有

色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开

展奠定了基础，并取得了满意的效果。

四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例

会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，

一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、

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交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，

进行培优补差。

五、重视培优补差工作

期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与外校的成绩进行了

一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科

是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉

大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对

数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数

学教学和培优、小组长补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；

英语老师负责英语的教学和培优、小组长进行补差；其他统考学科的

老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协

同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学

消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成

绩

这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对

每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，

不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙

纠错解错，努力提高学习成绩。由于采取了以上措施，我班各项工作

都取得了很好的成绩，不论是人均分、或优秀率，都取得了年级第二

的好成绩。当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不

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足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年

取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

班主任总结不忘初心用心育人

本学期，我担任七年级2班的班主任工作，工作中有快乐与欣慰,

但更多的是期待与辛劳。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好

的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲

其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，

更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世

界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地

影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自

己就应当是这种人。”在常规管理养成良好习惯方面，我腿勤、口勤、

手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是

否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主

任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、

生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚

相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有心理承受力的全面

发展的有用人才。而我，首先就要使自己成为这样的人。记得在一次

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大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起

一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，

不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动用心性，都自

觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老

师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到:

正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师

就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到

亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱

坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有

很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求,

那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧

变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念

的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵,

纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严

格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用

实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对学生的爱要一视同

仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，

会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他

们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜

绝。一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好

后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他

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们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去。绝

不能对他们恶语相伤，绝不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，

也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心,

使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常

需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。要想提高班

级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，

让我深深感觉到每个后进生，之所以不想学习而成为后进生，他的心

理或多或少都有问题，这与家庭教育和学校的教育都有很大的关系。

班里有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明

确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习

成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察,

我掌握了他们的一些基本状况，与他们单独交谈，他们明确了学习的

目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、

不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，导致成绩不理想。应

对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的

爱学习了。

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，

在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状

况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树

立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

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四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教

师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从

而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位

学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优

生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如

大扫除中，有些学习差的学生劳动表现用心，不怕脏、不怕累，争做

重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后,

我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。

对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召

开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地

表扬，使他们心理上享受到成功的满足感，以便更加努力学习。

五、安全为先，时时教育每次周会甚至每一天都会要求学生注意

安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，饮食安全，交通

工具安全这四个方面教育。

六、察颜观色，心身健康学生面对繁重的学业负担，青春期的内

心冲突，往往容易导致心里失衡，所以平时要多与学生交流，关注他

们的心理健康。本学期，我专门为七年级学生开展了“我是女生”心

理疏导讲座。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只

有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才

来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改善，不

断提高，用心探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

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班主任总结智慧启迪，艺术管理

一、荣誉篇：班级、学生、教师取得的各类荣誉

半年来，在各位领导的指导下，在各位科任老师的合作下，七三

班团结一心，积极参与，取得了“庆国庆歌咏比赛二等奖”，取得两

次“教学月优秀班级”，“秋季阳光体育运动会丙组第三名”，“广

播体操比赛一等奖”，“体育道德风尚奖”等奖项。

二、治班理念展现：

（-）班级治理用爱心和智慧，促进学生自主管理、发扬个性、

自主发展。

（二）班级文化建设1.新学期伊始，家长送孩子前给出老师联

系方式。2.定期更新黑板报和文化墙，本学期已经成功更新十二期黑

板报和十期文化墙。3.“点滴落实，颗粒归仓；日积月累，成就自我”

的落实表上墙。4.每周一都定时更新寄语。到班级听课的家长分享到

班级微信群中，供其他家长远程了解，并配合工作。

（三）班级管理：1.实行班干部讲班工作首先进行班干部讲自己

的工作思路，人人上台。最终大家选出自己信任的班干部，组建班委

会。2.建立健全班委会工作3.建立健全小组长工作体制，并指导他

们进行工作。4.每天晚上八点半准时由组长和班干部对当天工作和同

学表现作总结。5.每周周一下午换座位排名第一，有奖励，提高

学生表现欲和积极参与的意识。

（四）家校合作，沟通共赢如果你在班主任工作中忽略了家长这

一力量，你永远是一条腿走路。

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1.充分利用后黑板阵地，做好宣传，汇报作业情况和考试情况。

2.充分调动家长积极性，做好配合，尤其是一些大型活动。

三、班级长远目标

创建学生成长的乐园，使学生全面发展，培养健全的人格，勇于

担当的优秀品质，启迪智慧，愉快学习，明礼诚信，读书成才！

四、本期大型活动风采1.考试过后，产生了一些“名人”称呼

激励，使孩子们充满自信。2.在秋季田径运动会上，孩子们积极拼

搏，取得佳绩，同时也提高学生集体主义观念。

3.借助庆国庆歌咏比赛和道德经诵读，提高了学生文化品位和爱

国情怀。

五、班级管理经验或反思班主任工作恰如散文--“形散而神不

散”：工作千头万绪，无法一一道尽，确实很“散”，但其“神”是

“不散”的，那就是时刻关注学生，培养学生良好品质，使他们成长

为自己想要的样子！我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习

的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，也要做的更好。因为会

有更多的幸福等我去体会。

班主任工作总结

本学期我担任七年级五班的班主作工作，在学校和德育处的组织

下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：

一、班级基本情况

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七年级五班现有学生54人，其中男生人，女生人。

绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生学生的整

体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子生。

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情

绪

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽

的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子,

有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学

生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工

作：

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4.开了主题班会“入学教育班会主题”。

三、常规工作

1.安全教育。

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导,

我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进

行安全教育，提醒学生时刻注意安全成立安全小组，督促检查学生的

活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共

同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。

2.文明养成教育。

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学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章

制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督

查召开主题班会，经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”

的观念。

3.班干部的培养。

通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成

了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导

他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在

他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。

4.经常与家长沟通。

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟

通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，

发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。

5.经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，调节老师和学生的

关系。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说

服工作另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学

科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教

育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生

与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

6.配合学校开展活动

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根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体

活动，并取得了一定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时

积极参与学校安排的劳动任务。

7.其他工作

认真完成领导安排的各项工作，做好各种记录。

四、有特色的工作

1.班会由学生主持完成，做到周周有主题

对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作

完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强

了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力，合作能力。

2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动

由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的积极性，特

举办此项活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回

答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度

达到了预期目的，收到了较好效果。

3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集

征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的

缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理。

对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地认识到

自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征集到的教师、班级

管理意见及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因。让学生产

生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。

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五、存在问题

1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进

一步加强。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒

心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主

任老师学习，取长补短，奋发上进面对学生，我愿是春风化作雨，永

远滋润着他们健康成长！

班主任工作总结

本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思

考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人“爱就是教育"。我认为，学生是一个个有着

丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发

展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教

师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每

一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需

要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的

桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做

好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优

秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

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对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上

进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才

能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该

用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住

学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我

们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我

们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学

习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。

我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,

我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生

的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生

全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激

励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的

老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。3、班主任应该与

教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班

级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要

谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极

性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊

重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间

的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够

的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。

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班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该

及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓

励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，

只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的

力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进

心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;

班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方

向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法；2、深入学

生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善

诱，让他们各尽其能；3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力,

形成具有班级特色的班风、学风。总之，“一切为了学生，为了一切

学生，为了学生的一切”。

班主任工作总结

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任

工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习

等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看

到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，

忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和

教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。

下面是我这个月班主任的几点做法：

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一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必须有一个好

的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我

调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发

展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，

开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加

强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的

权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严

格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀,

团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培

养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学

生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学

习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。

因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，要同科任教师密

切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经

常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教

师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针

对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别

人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各

科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研

究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生

负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，

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通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致

的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。

我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在

日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。在我初二（6）班，后进生在班中

为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必

不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学

习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上

不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,

叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课

堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课

外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好

的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得

我探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。036班作为学校的一个普通班级，我认为

“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，

却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能

伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施

是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末

学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同

学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大

限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加

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强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初二（6）班的

学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他

们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样,

改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确

的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工

作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

班主任工作总结

班主任