人教版七年级数学上册期中试卷含答案_第1页
人教版七年级数学上册期中试卷含答案_第2页
人教版七年级数学上册期中试卷含答案_第3页
人教版七年级数学上册期中试卷含答案_第4页
人教版七年级数学上册期中试卷含答案_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页人教版七年级数学上册期中考试试题一、单选题1.﹣3的绝对值是()A.﹣3 B.3 C.- D.2.下列算式中,运算结果为负数的是()A. B. C. D.3.2017上半年,四川货物贸易进出口总值为2098.7亿元,较去年同期增长59.5%,远高于同期全国19.6%的整体进出口增幅.在“一带一路”倡议下,四川同期对以色列、埃及、罗马尼亚、伊拉克进出口均实现数倍增长.将2098.7亿元用科学记数法表示是()A.2.0987×103 B.2.0987×1010 C.2.0987×1011 D.2.0987×10124.如表为蒙城县2018年某日天气预报信息,根据图表可知当天最高气温比最低气温高了()2018年1月6日蒙城天气预报天气现象气温1月6日星期六白天晴高温7℃夜间晴低温﹣5℃A.2℃ B.﹣2℃ C.12℃ D.﹣12℃5.单项式2a3b的次数是()A.2 B.3 C.4 D.56.如果2xa+1y与x2yb﹣1是同类项,那么abA.12B.32C.17.苹果的单价为a元/千克,香蕉的单价为b元/千克,买2千克苹果和3千克香蕉共需()A.(a+b)元 B.(3a+2b)元 C.(2a+3b)元 D.5(a+b)元8.“学宫”楼阶梯教室,第一排有m个座位,后面每一排都比前面一排多4个座位,则第n排座位数是()A.m+4 B.m+4n C.n+4(m﹣1) D.m+4(n﹣1)9.有理数a,b在数轴上的对应点如图所示,则下面式子中正确的是()①b<0<a;②|b|<|a|;③ab>0;④a﹣b>a+b.A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.用四舍五入法按要求对3.1415926分别取近似值,其中错误的是()A.3.1(精确到0.1)B.3.141(精确到千分位)C.3.14(精确到百分位)D.3.1416(精确到0.0001)二、填空题11.近似数13.7万精确到_____位.12.写出﹣2m3n的一个同类项_______.13.规定:[x]表示不大于x的最大整数,(x)表示不小于x的最小整数,[x)表示最接近x的整数(x≠n+0.5,n为整数),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2.当﹣1<x<1时,化简[x]+(x)+[x)的结果是_____.14.某同学在做计算2A+B时,误将“2A+B”看成了“2A﹣B”,求得的结果是9x2﹣2x+7,已知B=x2+3x+2,则2A+B的正确答案为_____.15.若a与2b互为相反数,试用含a的式子表示b为_____.16.观察下列等式:第一个等式是1+2=3,第二个等式是2+3=5,第三个等式是4+5=9,第四个等式是8+9=17,…猜想:第n个等式是_____.三、解答题17.计算:﹣14﹣×[2﹣(﹣3)2].18.学习有理数得乘法后,老师给同学们这样一道题目:计算:49×(﹣5),看谁算的又快又对,有两位同学的解法如下:聪聪:原式=﹣×5=﹣=﹣249;明明:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;(1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?(2)上面的解法对你有何启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来;(3)用你认为最合适的方法计算:29×(﹣8)19.计算:(1)3a2+2a﹣4a2﹣7a(2)2(a﹣2b)﹣3(2a﹣b)(3)5x2﹣[2x﹣3(x+2)+4x2].20.先化简,再求值.,其中x=,y=﹣1.21.a,b为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2,求的值.22.某超市在春节期间对顾客实行优惠,规定如下:一次性购物优惠办法少于200元不予优惠低于500元但不低于200元九折优惠500元或超过500元其中500元部分给予九折优惠,超过500元部分给予八折优惠(1)王老师一次性购物600元,他实际付款_____元.(2)若顾客在该超市一次性购物x元,当x小于500元但不小于200时,他实际付款_____元,当x大于或等于500元时,他实际付款____元.(用含x的代数式表示).(3)如果王老师两次购物货款合计820元,第一次购物的货款为a元(200<a<300),用含a的代数式表示:两次购物王老师实际付款多少元?23.观察下列单项式:﹣x,3x2,﹣5x3,7x4,…,﹣37x19,39x20,…,写出第n(n为正整数)个单项式,为解决这个问题,特提供下面的解题思路:(1)这组单项式的系数的符号规律是,系数的绝对值规律是;(2)这组单项式的次数的规律是;(3)根据上面的归纳,可以猜想第n(n为正整数)个单项式吗;(4)请你根据猜想,写出第2017个、第2018个单项式.24.检修组乘汽车,沿公路检修线路,约定向东为正,向西为负,某天自A地出发,到收工时,行走记录为(单位:千米):+8、-9、+4、+7、-2、-10、+18、-3、+7、+5回答下列问题:(1)收工时在A地的哪边?距A地多少千米?(2)若每千米耗油0.3升,问从A地出发到收工时,共耗油多少升?参考答案1.B【解析】【分析】根据负数的绝对值是它的相反数,可得出答案.【详解】根据绝对值的性质得:|-3|=3.故选B.【点睛】本题考查绝对值的性质,需要掌握非负数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数.2.D【解析】【分析】先计算各个选项,再判断结果为负数的选项即可.【详解】由于-(-3)=3,故选项A不为负数;由于|-3|=3,故选项B不为负数;由于(-3)2=9,故选项C不为负数;由于(-3)3=-27,故选项D为负数;故选:D.【点睛】考查了负数的化简、绝对值的化简、负数的平方和立方.负数乘方的结果的符号:负数的奇数次方为负,负数的偶数次方为正.3.C【解析】将2098.7亿元用科学记数法表示是2.0987×1011,故选:C.点睛:本题考查了正整数指数科学计数法,对于一个绝对值较大的数,用科学记数法写成的形式,其中,n是比原整数位数少1的数.4.C【解析】【分析】首先,根据题目中条件,得知蒙城县2018年某一天的最高气温为7℃,最低气温为-5℃,即得到被减数为7,减数为-5,然后,依据有理数的减法运算法则:减去一个数等于加上一个数的相反数,即可得到答案.【详解】∵蒙城县某一天的最高气温为7℃,最低气温为-5℃,∴最高气温比最低气温高了7℃-(-5℃)=12℃,故本题答案为C.【点睛】本题主要考查了学生对于有理数的减法的熟练掌握,如何依据有理数的减法法则解决实际问题是解决本题的关键.5.C【解析】分析:根据单项式的性质即可求出答案.详解:该单项式的次数为:3+1=4故选C.点睛:本题考查单项式的次数定义,解题的关键是熟练运用单项式的次数定义,本题属于基础题型.6.A【解析】【分析】根据同类项的概念可得a+1=2,b-1=1,解方程求得a、b的值,代入ab进行计算即可得【详解】由题意得:a+1=2,b-1=1,解得:a=1,b=2,所以ab=1故选A.【点睛】本题考查了同类项,熟知所含字母相同,相同字母的指数也相同的项是同类项是解题的关键.7.C【解析】【分析】用单价乘数量得出买2千克苹果和3千克香蕉的总价,再进一步相加即可.【详解】买单价为a元的苹果2千克用去2a元,买单价为b元的香蕉3千克用去3b元,共用去:(2a+3b)元.故选C.【点睛】本题主要考查列代数式,总价=单价乘数量.8.D【解析】【分析】根据题意知,第一排有m个座位,第二排有m+4个座位,第三排有m+8个座位,则根据规律可求出第n排的座位数表达式.【详解】由于第一排有m个座位,后面每一排都比前面一排多4个座位,则第n排座位数为:m+4(n-1),故D选项是正确答案.【点睛】本题考查了根据实际问题列代数式,列代数式首先要弄清语句中各种数量的意义及其相互关系,然后把各种数量用适当的字母来表示,最后再把数及字母用适当的运算符号连接起来,从而列出代数式是解决本题的关键.9.B【解析】分析:本题是考察数轴上的点的大小的关系.解析:由图知,b<0<a,故①正确,因为b点到原点的距离远,所以|b|>|a|,故②错误,因为b<0<a,所以ab<0,故③错误,由①知a-b>a+b,所以④正确.故选B.10.B【解析】试题解析:A、3.1(精确到0.1),正确;B、3.142(精确到千分位),故本选项错误;C、3.14(精确到百分位),正确;D、3.1416(精确到0.0001),正确,故选B.11.千.【解析】【分析】根据最后一个数所在的位置就是精确度,即可得出答案.【详解】近似数13.7万中的3,表示3万,是万位,因而13.7最后的数字7应是千位,则13.7万是精确到千位.故近似数13.7万是精确到千位.【点睛】本题考查的是近似数和有效数字,找准最后一位数所在的位置,并知道最后一位数所在的位置就是精确度是解决本题的关键.12.答案不唯一,如m3n等.【解析】写出的单项式里,m的指数是3,n的指数是1,系数是其他的数字,都与-2m3n是同类项,答案不唯一,如m3n等,故答案为答案不唯一,如m3n等.13.﹣2或﹣1或0或1或2.【解析】【分析】有三种情况:①当时,[x]=-1,(x)=0,[x)=-1或0,∴[x]+(x)+[x)=-2或-1;②当时,[x]=0,(x)=0,[x)=0,∴[x]+(x)+[x)=0;③当时,[x]=0,(x)=1,[x)=0或1,∴[x]+(x)+[x)=1或2;综上所述,化简[x]+(x)+[x)的结果是-2或﹣1或0或1或2.故答案为-2或﹣1或0或1或2.点睛:本题是一道阅读理解题.读懂题意并进行分类讨论是解题的关键.【详解】请在此输入详解!14.【解析】【分析】根据题意得:,求出2A的值,代入后求出即可.【详解】解:∵故答案为.【点睛】本题考查了整式的加减的应用,关键是求出2A的值.15.﹣.【解析】【分析】根据相反数的定义列代数式.【详解】依题意得:a+2b=0,则b=−.故答案是:−.【点睛】本题主要考查列代数式,相反数,熟悉掌握知识点是关键.16.2n+1.【解析】分析:根据第一个等式是,第二个等式是,第三个等式是,第四个等式是的形式,可以归纳出规律;根据规律,即可得出第n个式子.详解:第一个等式是第二个等式是第三个等式是第四个等式是第n个等式是故答案为点睛:考查整式的规律,关键是分析题目,找出每项之间的规律.17.;【解析】分析:按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的.本题解析:原式=﹣14﹣×[2﹣(﹣3)2]=﹣1﹣×[2﹣9]=﹣1+=18.(1)明明解法较好;(2)还有更好的解法;解法见解析;(3).【解析】【分析】(1)根据计算过程的步骤长短判断出明明的解法好;(2)把49写成(50-),然后利用乘法分配律进行计算即可得解;(3)把19写成(20-),然后利用乘法分配律进行计算即可得解.【详解】解:(1)因为明明的计算步骤比较少,所以明明的解法较好(2)还有更好的解法(3)【点睛】本题考查有理数的乘法分配律,解题的关键是掌握乘法分配律.19.(1)﹣a2﹣5a;(2)﹣4a﹣b;(3)x2﹣x+6;【解析】【分析】(1)合并同类项即可;(2)先计算乘法,再合并同类项即可;(3)先计算中括号里面的式子,再去括号,最后合并同类项即可.【详解】(1)原式=(3﹣4)a2+(2﹣7)a=﹣a2﹣5a;(2)原式=2a﹣4b﹣6a+3b=﹣4a﹣b;(3)原式=5x2﹣(2x﹣x﹣6+4x2)=5x2﹣2x+x+6﹣4x2=x2﹣x+6.【点睛】本题主要考查整式的加减运算,熟练掌握整式的加减运算法则是关键,去括号的时候注意符号问题.20.x2+2y2,.【解析】【分析】先去小括号,再去中括号,合并同类项,最后代入求出即可.【详解】=2x2﹣[﹣x2+2xy+2y2]﹣2x2+2xy+4y2=2x2+x2﹣2xy﹣2y2﹣2x2+2xy+4y2=x2+2y2,当x=,y=﹣1时,原式=+2=.【点睛】本题考查了整式的加减-化简求值,涉及的知识有:去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握法则是解本题的关键.21.-1;【解析】【分析】由于a,b为相反数,c、d互为倒数,由此可以得到a+b=0,cd=1,而m的绝对值为2,代入所求代数式计算即可求解.【详解】∵a,b为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2,∴a+b=0,cd=1,|m|=2,∴原式=+1﹣2=﹣1.【点睛】题主要考查了相反数、绝对值、倒数的定义及求代数式的值,解题的关键是熟练掌握相关的定义及其性质即可解决问题.22.(1)360;(2)0.9x,0.8x+5;(3)王老师第一次实际付款(0.9a)元,第二次实际付款(706-0.8a)元.【解析】【分析】(1)让500元部分按9折付款,剩下的100按8折付款即可;

(2)等量关系为:购物款×9折;500×9折+超过500的购物款×8折;

(3)两次购物王老师实际付款=第一次购物款×9折+500×9折+(总购物款-第一次购物款-第二次购物款500)×8折,把相关数值代入即可求解.【详解】(1)500×0.9+(600﹣500)×0.8=530;故答案为530;(2)0.9x;500×0.9+(x﹣500)×0.8=0.8x+50;故答案为0.9x;0.8x+50;(3)0.9a+0.8(820﹣a﹣500)+450=0.1a+706.所以两次购物王老师实际付款(0.1a+706)元【点睛】解决本题的关键是得到不同购物款所得的的实际付款的等量关系,难点是求第二问的第二次购物款应分9折和8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论