七年级下册道德与法治期末考试题有答案-人教版部编

第第页七年级下册道德与法治期末考试试卷一、单选题1．我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。正解理解“独立思考、不拘一格”要求我们()A．走自己的路，让别人去评论 B．处处追求独特，时时标新立异C．别人这样做，我就那样做 D．既有独到见解，又能接受正确意见2．生活中，我们都有可能面临负面情感的体验。下列说法正确的有()①要学会承受一些负面感受②所有负面情感对我们的成长都有意义③要善于将负面情感转变为成长的助力④体验负面情感就是坏事A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．七年级（1）班正在举行关于“如何正确面对青春期”的主题班会。李华同学跟大家分享了处理青春期烦恼的小点子，她说：“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎是过不去的’来缓解自己焦虑的心情。”她用了（）的方法来自我调节。A．自我分析 B．自我暗示C．求助他人 D．自我解嘲4．李法官是某市基层法院的少年犯法庭庭长，工作之余，他经常深人该市多所中学进行法制讲座，并担任了自己孩子就读的所中学的法制副校长。这体现了未成年保护当中的()A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护5．古代经典《淮南子》中这样句话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这句话给我们在集体建设上的启示是()A．集体的力量来源于人多力量大B．集体为我们搭建发展自己的平台C．优秀的集体需要成员有共同的目标和团结协作D．成功的集体与集体成员的努力是密不可分的6．以下关于青春的名言中，与其他几句表达道理不同的是A．“青春须早为，岂能长少年” B．“题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭”C．“人生难得是青春，要学汤铭日日新” D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”7．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出了_______的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家()A．建立和完善科学立法 B．全面推进依法治国C．加强司法队伍建设 D．全面倡导社会主义核心价值观8．在学校卫生大扫除时，卫生委员一般总是这样分工：女生负责家玻璃扫地等需要组心的话儿；男生主要负责打水、拖地等耗费体力的活儿，男女生分工合作、相互配合。卫生委员这样分工()A．体现异性同学交往，需要尊重对方 B．不利于男生女姓的和谐交往C．有利于发挥男女生各自的性别优势 D．缺乏平等意识，有区别的对待同学9．情感体验中既有正面的，也有负面的，还有两方面混杂的。下列情感中，属于正面和负面情感相混杂的是()A．爱的情感 B．恐惧感 C．责任感 D．敬畏感10．随着共享单车走进人们的生活，方便了人们的简易出行，但各种破坏、损毁等现象也层出不穷。让共享单车真正发挥共享的作用仅靠法律的调整是不够的，还必须将公民道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为()A．道德比法律更能够在人们的内心树立权威B．道德通常适用于小事情，而法律则适用于大事情C．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自党性D．道德的适用范围比法律更广，道德比法律更有约束力11．卢梭说过，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（）①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律A．①②B．②③C．②④D．①④12．当集体中的小群体不能融入集体生活时,造成的后果有()①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突

②与集体的共同要求产生矛盾冲突

③必然沾染江湖义气,沦为小团体主义

④只会影响小群体的利益,不会影响整个集体的利益A．①③ B．①② C．③④ D．②④13．古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正确的是()①法律起源于古巴比伦王国②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活A．①② B．③④ C．②③ D．①④14．第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2018年8月31日通过了《中华人民共和国电子商务法》，并2019年1月1日正式实施。这体现的法律的特征是()A．法律是由国家制定或认可的行为规范B．法律由国家强制力保证实施，具有强制性C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．法律具有维护社会安全和秩序的功能15．建设法治中国离不开全体公民的参与,要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念,就是要（）A．制定法律,认可法律B．尊崇法律,任性而为C．严格守法,用法维权D．严格执法,惩恶扬善16．有人说，不会控制情绪的人犹如一辆缺少方向盘的汽车，迟早会滑人无底深渊。下列选项中对这句话的理解最为贴切的是()A．情绪好坏直接关系到个人事业的成败B．不良情绪定会给人带来致命的打击C．消极情绪控制不好会给我们造成伤害D．学会控制情绪是青少年的首要任务17．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的A．①② B．②③ C．①③ D．③④18．某中学七年级(1)班要选举班长，下列哪位同学的做法是在集体共建中尽责的表现()A．同学甲：我选小伟。因为他刚刚送给我一个生日礼物，不选他不够意思B．同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、有责任心的人来当C．同学丙我选小杭。学习成绩好就有威信，她是班里学习成绩最好的D．同学丁：我选小帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我19．在集体建设中，需要我们发扬“自治精神”，这主要表现为每个成员()①主动参与集体建设②获得他人的认可与尊重③自觉维护集体荣誉④学会合作，反对竞争A．①③ B．②③ C．②④ D．③④20．下面漫画启示我们，规范和调整生活中形成的社会关系需要()A．道德 B．友情 C．亲情 D．法律二、简答题21．（直面矛盾心理）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富..这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和因惑。青春的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。面对青春期的矛盾心理，请说说我们可以通过哪些途径或方式来加以化解呢?三、分析说明题22．（小群体中的成长）材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小健和小康的父母也都长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品；在学习上也竞争互助，共同进步。上述两则材料中的小群体分别是因为什么因素形成的?并说说上述小群体对他们的健康成长有什么积极意义?23．（认识情绪与情感）分析漫画《撒气的“食物链”》，回答下列问题。（1）漫画反映了人的情绪具有什么特性?你从漫画中得到了哪些认识或启示?教数学的李老师很严肃，一开始我有点怕她，平时碰面时也总想“躲”着地，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生了病请假在家，李老师来看我，安慰我，还給我补课。现在，我每天放学一定先做数学作业，遇到比较难的或者不懂的就去问老师，我的数学点绩提高也很快，对学习的兴趣也越来越浓。（2）运用课本知识，说说上述材料体现了情感的哪些作用?24．（读古文行至善）《大学》上说：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。故此，我们应当：勿以悉小而为之，勿以善小而不为。见贤思齐，见不贤而内自省也。日省其身，有则改之，无则加勉。“止于至善”是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，更是一种不止步的实践过程。请根据上述古文所载之“道”，说说我们该如何做到“止于至着”?25．（法乃治国之重器）公民的生活离不开法律，国家的治理同样也离不开法律。党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贫官。国际大道道境外之地不是法外之地，违法犯罪分子即使逃到天涯海角，也要将他们追回来并绳之以法。阅读上述文字和上面漫画，运用所学知识，说说你的理解和认识。参考答案1．D【解析】【详解】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，题文中的“独立思考，不拘一格”体现了思维的独立性，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。所以ABC观点错误，正确答案选D。2．B【解析】【详解】此题旨在考查学生对负面情感的认识，根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。所以①③观点正确，②④观点绝对化，是错误的，正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生辩证的看待负面情感，既要看到负面情感的积极作用，也要看到负面情感的消极影响。3．B【解析】【详解】此题考查青春期矛盾心理的调节方法。根据教材知识，面对青春期的矛盾心理，自我调节的方法有：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等。由材料中“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎是过不去的’来缓解自己焦虑的心情”得知，李华用了自我暗示的方法来自我调节，所以B正确且符合题意；ACD不符合题意。所以正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控，主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。审请题意、把握课本有关知识，对照各题题意即可答出。4．C【解析】【详解】此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，根据所学，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、司法保护和社会保护。题文中李法官对多所中学进行的法治讲座，属于社会保护，所以ABD不符合题意，正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，社会保护的主体是国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人。5．C【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体团结的认识，题文中“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，启示我们建设优秀班集体需要成员有共同的目标和团结协作，体现了集体团结的重要性，A观点错误，集体的力量不仅仅取决于集体成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力；BD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。6．D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。ABC表明要珍惜青春，不辜负青春，D意思是在大白天里放声高歌，畅饮美酒,趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡，与ABC观点不符合，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。7．B【解析】【详解】此题旨在考查学生对法治建设的认识，根据所学，“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，所以ACD不符合题意，正确答案选B。8．C【解析】【详解】此题旨在考查学生对性别优势的认识，根据所学，男生女生各自拥有自身的性别优势。题文中卫生委员的对男女同学的分工，有利于发挥男女生各自的性别优势，提高效率，C观点正确；A不符合题意；BD没有认识到发挥性别优势的重要性，观点错误，所以正确答案选C。9．D【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面的情感体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感，所以排除ABC，正确答案选D。10．C【解析】【详解】本题考查法治与道德的关系。法律与道德互相配合、共同维护社会秩序．共享单车真正发挥共享，仅靠法律是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为：法治和德治两者是相辅相成的。道德水平的提高，有利于增强尊法、守法的意识和自觉性，所以C符合题意；A片面，法律的约束力更强，法律具有强制力、而道德靠舆论，法律是道德的保障；B是对法律和道德的作用的误解；D错误，法律是道德建设的保障，法律是由国家强制力保证实施的，故选C。11．D【解析】题文中卢梭说法律要铭刻在公民的内心里，是指让公民从心里对法律认同，自觉遵守法律，运用法律规范自己的行为。所以答案选①④。②错误，法律主要依靠国家强制力保证实施。③与题意不符，故选D。12．B【解析】本题考查无法融入集体生活的危害。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。①②是正确的。③是错误的，小群体如果沾染了江湖义气，就沦为小团体主义，但不是必然沾染，排除。④是错误的，小群体如果不能融入集体生活，可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，从而集体的利益。排除。故本题选B。13．C【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律的认识，结合题文中《汉谟拉比法典》的特点，可以看出法律是统治阶级意志的体现，法律是用来统治国家、管理社会的工具，①④不符合题意，②③观点正确，所以正确答案选C。14．A【解析】【详解】此题旨在考查学生对法律特征的认识，题文中在全国人大上通过《中华人民共和国电子商务法》，表明法律是由国家制定或认可的行为规范，A观点正确；BC虽然也是法律的特征，但在题文中没有体现；D是法律的作用，不符合题意，所以正确答案选A。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生区分法律的特征和作用。15．C【解析】本题学会依法办事相关知识。法治国家建设需要公民做到法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，要求做到严格守法，用法维权。所以C说法正确，符合题意；ABD说法与题意不符，排除。故选C。考点：学会依法办事16．C【解析】本题考查对情绪的认识，情绪有积极和消极之分，题干告诉我们消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。故选C。17．A【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，情感是人类的基本精神需求。题文中同学们在不同的活动中收获不同的情感体验，表明我们通过情感体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富，①②观点正确；③在题文中没有体现；④观点错误，情绪是不稳定的，情感是稳定的，所以正确答案选A。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。18．B【解析】【详解】此题旨在考查学生对在集体共建中尽责的认识，根据所学，在集体共建中尽责，需要共同商定集体的规则和制定内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，ACD的选举是以个人利益和学习成绩作为标准，是错误的，B以品德好、有责任心作为选择标准，做法正确，所以正确的答案选B。19．A【解析】【详解】此题旨在考查学生对我与集体共成长的认识，根据所学，在集体建设中，需要我们发扬“自治精神”，这主要表现为每个成员主动参与集体建设、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，①③观点正确；②不符合题意；④观点错误，在集体中，既有竞争也有合作，我们要学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢。所以正确答案选A。20．D【解析】【详解】此题旨在考查学生对社会规则的认识，认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。漫画中慈善法的相关规定启示我们，规范和调整生活中形成的社会关系需要法律，所以ABC不符合题意，正确答案选D。21．①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③我们可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【详解】此题旨在考查学生对调节青春期心理矛盾的方法的认识，根据所学，从求助于他人、积极参加集体活动、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节，做自己的“心理保健医生”等方面回答，言之有理即可得分。22．（1）①材料一：生活背景类似。②材料二：志趣相投。（2）①在小群体中，有利于彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，有利于与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。【解析】【详解】此题旨在考查学生对小群体的认识，根据所学，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。材料一中三个同学的父母都长期在外打工，都跟着奶奶生活，是生活背景类似组成的小群体；材料二中几个同学都喜欢摄影，是因为志趣相投组成的小群体。小群体对他们健康成长的积极作用，结合所学，从有利于彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；有利于与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干等方面回答，言之有理即可。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在掌握教材基础知识的前提下，认真分析材料抓住材料中的关键信息，找到与教材知识的结合点。23．（1）A.人的情绪具有感染性。B.①情绪需要调控，我们要学会排解负面情绪。②人与人之间的情绪会相互感染，情绪关乎人际交往。③一个人的情绪很容易影响到周围人，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。④我们要学会合理地调节情绪，掌握一些调节情绪的有效方法。⑤运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境等。（2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学