足球脚内侧接地滚球说课稿

《足球脚内侧接地滚球》说课稿各位评委老师，上（下）午好！今天我说课的是水平五（高二年级）足球选修课《脚内侧接地滚球》教学单元的第二次课《学习脚内侧接地滚球、复习脚内侧传球》，我将从以下几个方面来简述我对本节课教与学的思考。一、教学指导思想本课依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。二、教材学情分析1、教材分析：脚内侧接地滚球技术是足球运动的基本技术动作之一,足球运动是个集体项目,需要球在队员之间不断运行,因此，脚内侧接地滚球技术的掌握情况将对足球比赛的攻防两端造成直接影响。2、学情分析：本次课的教学对象为高二年级学生。高中阶段的学生身心发展日趋成熟，心理意识也趋向于成人化，有一定的自我约束能力；同时也具备了较强的创造能力和自学能力。三、教学目标预设1、认知目标：通过本次课的学习，使同学们了解脚内侧接地滚球技术动作结构及要领。2、技能目标：使85%左右的学生能基本掌握正确技术动作，提高学生的身体素质和协调能力。3、情感目标：培养学生互帮互助和克服困难的精神。本次课的重点：脚内侧接地滚球动作协调用力的方法。难点：正确的运用脚内侧接地滚球技术于练习和比赛当中。四、教法、学法运用在本课中，教师主要采用讲解示范、分组、游戏等教学方法；学生主要采用尝试、模仿、探究等学习方法。五、教学流程设计我的教学过程分为以下三个部分组织实施，请各位评委老师跟我一起分享。（一）导入部分教学步骤：1、课堂常规：宣布课的内容、目标和要求。组织形式：八字队形。2、热身运动：自编足球操（配乐）组织形式：圆形队形。设计意图：通过安排针对性较强的热身运动，为课的顺利进行打好基础，并杜绝运动损伤的发生。3、创设情景游戏：猫抓老鼠组织形式：学生围成若干个圆圈，一名学生在圆圈中间，拿一个球，围圆的学生相互传球，圈内的学生想办法触到球。设计意图：通过安排针对性游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了上节课所学脚内侧传球技术，从而为本节课的顺利进行打好基础。（二）展开部分主要内容：学习《脚内侧接地滚球》。教学步骤：1、复习《脚内侧传球》组织形式：散点，先由教师引领复习，后由小组长带领进行自主练习，教师巡回指导。设计意图：巩固所学内容，为新授内容打好基础。2、学生根据挂图分组尝试自学动作组织形式：散点。设计意图：由于脚内侧接地滚球动作较简单，所以要求学生根据挂图自学动作，目的在于培养学生的自学、自练能力，在合作中学习，在合作中提高，体会集体的智慧和集体的力量。3、教师讲解、示范动作，学生模仿练习。组织形式：散点。设计意图：让学生充分领会动作要领。4、学生自由体验组织形式：散点，学生由小组长带领进行自主练习，教师巡回指导。设计意图：课堂上给学生一个较大的自由学习空间，通过同学间的互帮互助，达到共同提高的目的。5、学生展示组织形式：教师分别请出一位技术掌握较好的和一位技术掌握较差的同学进行展示。设计意图：通过对比、分析，加深学生对技术重点和难点的掌握。提高学生发现问题、解决问题的能力并从中达到互相学习的效果。6、分层教学：巩固、提高练习组织形式：掌握技术较好的同学进行跑动当中的脚内侧接地滚球练习，掌握技术一般的同学进行原地接地滚球练习，教师巡回指导。设计意图：做到因材施教，满足不同层次学生的需求。7、素质练习：夹球越障碍比赛组织形式：将学生分组，比赛开始后，排头队员将球夹在两腿中间跳跃向前越过障碍物返回，交与下一位同学，依次进行。设计意图：发展学生腿部力量，培养学生协调能力，使学生能更好地完成技术动作。（三）结束部分1、放松运动：集体太极操（手抱足球并配乐）组织形式：太极图队形。设计意图：利用太极图进行放松运动，不仅达到了放松身心的目的，而且还很好地对学生进行了中国传统文化的教育。2、总结、布置课后作业、回收器材、师生道别。六、教学效果预计：1、85%左右的学生能基本掌握正确动作要领。2、预计平均心率120~130次/分钟。3、练习密度为45%左右，运动负荷中等偏上。七、场地器材：足球场，足球20个，矿泉水瓶20个，音乐播放器一个我的说课完毕，请各位评委老师多提宝贵意见！谢谢！球类：初中体育与健康教学设计——脚内侧踢停球授课教师：赵志峰工作单位：高台县第三中学授课时间：___11月19日授课班级：七年级（1）班初中体育与健康课教案授课班级：七年级（1）班授课教师：赵志峰授课时间：___11月19日足球：脚内侧踢停球教学目标认知目标：学生了解足球运动和脚内侧踢停球的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述足球脚内侧踢停球的动作要领。技能目标：学生基本掌握脚内侧踢停球技术，动作技巧具有一定的规范定性，发展灵敏、速度、协调等身体素质。情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求热身活动预备动作；左右跨步：前、左右点地；跨步下蹲；开合跳；交叉步；踢腿；跑跳步等。1.布置练习方式与要求。2.放音乐语言提示、口令指挥。3.教师领做球操。4.教师口令指导学生练习徒手操。1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.学生体操队形进行。4.听老师指挥进行。图1学生听口令模仿练习徒手操。导入新课球性练习：2.两脚交换踩球1.在学生练习过程中教师提问有关足球运动的知识。2.观察、引导学生活动并参与活动。1.学生回答老师的提问。2.学生在教师的指导下做球性和专项练习。要求：1.动作要协调，身体重心要稳。2.膝关节要外展，髋关节充分展开。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式学习技能

团结协作动作要领：支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧10—15cm处，踢球腿的摆动，屈膝外展向前击球，用脚内侧击球的中部。接球时身体正对来球，判断球速。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝关节微屈，接球腿稍提并前迎，接触前一刹那开始后撤，用脚内侧接触球，把球停在体前。游戏：射门接力将学生分为四组，学生用两腿夹球学兔子跳至第一个标志桶拿球绕过其它四个标志桶；将足球放在飞盘旁边，然后完成射门，最后将球捡回。依次完成练习。1.教师讲解示范。2.引导学生进行练习。3.观察、辅导、点拨学生4.教师巡回指导，纠正错误。5.巡视中给予表扬，鼓励学生。6.组织学生进行展示。1.教师讲解规则，提出要求。2.参与游戏。3.表扬激励学生。1.学生认真听讲。2.原地模仿练习3--5次。3.学生两人一组，一人踩住球轮流进行练习3--5次。4.两人一组进行脚内侧传接球练习10---20次。5.参与展示及评价。6.学生继续练习、巩固8--10次。

要求：1.模仿练习不能触及足球，动作协调自然。2.认真体会动作要领，练习主动积极。要求：1.必须绕标志桶，足球要放在飞盘旁边，用脚内侧踢球动作射门。2.不能抢跑，射门只能踢地滚球，射门动作规范力量不能过大而且要准。恢复身心1.创编操巩固练习。2.放松练习。（音乐：泰坦尼克号）3.小结交流。4.回收器材，师生道别。1.带领学生练习。2.引导学生小结，交流补充。3.师生再见。4.回收器材。1.听音乐，模仿教师动作进行练习，动作舒展、放松。2.学生交流小结。3.师生再见。场地器材足球场，足球70只，收录机1台，标志桶20只，自制球门4个，飞盘8个，手环70只预计效果平均心率约115～125次/分练习密度约35～40%教学反思这节课通过创编操增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知