部编版五年级上册语文第一单元测试卷 (四)

第一单元主题训练卷

主题百花园（42分）

一、主题达标。（25分）

1.读拼音写字词。（8分）

白鹭是一首jmgqiao（）的诗。色素的pei

he（）,shenduan（）的大小，一切都很shi

yf（）obaihe（）太大而xian（）生硬，即使如

粉红的zhu（）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xun

chang（）了。

2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）

（）的蓑毛（）的长喙

（）的果实（）的桂花

（）的小嘴（）的眼睑

3.按要求写四字词语。（3分）

带有“花”字的词语：

带有“鸟”字的词语：

4.在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。（7分）

桃花梨花杏花菊荷花梅花

（1）竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（）

⑵西塞山前白鹭飞，（）流水蹶鱼肥。（）

（3）忽如一夜春风来，千树万树（）开。（）

⑷接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（）

（5）宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。（）

（6）不是花中偏爱（）,此花开尽更无花。（）

⑺借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（）

5.给“然”字组词，并填写在句子中。（4分）

〃然、、.•____________________________________________________

⑴每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却

很（）。

（2）我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，（）收获了。

⑶花生（）不好看，可是很有用。

（4）过不多久，（）有一个更小的脑袋从叶间探出来。

二'主题探究。（14分）

1.下列说法正确的打，错误的打“X”。（4分）

（1）《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。（）

（2）“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了

桂花很美。（）

⑶《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。

（）

（4）《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。（）

2.读文段，完成练习。（8分）

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的

父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆

的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）填上合适的词语。（1.5分）

（）的球儿（）的白点（）地钻出来

⑵这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的

（）、（）、（）、（）

和（）这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得

（）。（3分）

⑶用“”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把（）比作

（）。（2分）

（4）仿写一个比喻句。（1.5分）

3.请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。（2分）

三'主题理解。（3分）

“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的

一项是（）

A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一

份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也

会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境

界就被创造出来了。

B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价

的，也是感人的。

C.人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全

信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D.人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，

别人就会给你什么。

阅读大舞台(28分)

四、课文片段阅读。(15分)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，

不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没

有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地

印在我的心上。

1.写出下面词语的近义词。(1.5分)

可贵——()分辨——()希望——()

2.文段中，作者将花生和、、进

行对比，突出了花生最可贵的品质是、

_______________o（2.5分）

3.文段出自《》o这篇文章以为线索，依次

写了、、、O其中作

者详细地写了的经过。文章告诉我们这样一个道理：

________________________________o（4分）

4.按要求写句子。（4分）

⑴父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）

⑵父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一

写。（3分）

五'主题阅读拓展。（13分）

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中

间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，

漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像

时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和

下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到

下层，把下层的一只放到上层。嘀，这下可热闹了，鸽子们打起来了！

你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。

我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来

了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺

有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力

啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自

己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要

伤害小鸽子，所以就啄了你。"我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1.用“—''画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。（2分）

2.文中的鸽子有哪些特点？（）（多选，3分）

A.漂亮B.好斗C.凶残D.爱自己的孩子

3.鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（）（2分）

A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜

血流了出来。

D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时

刻在提防谁来侵犯它们似的。

4.文章最后一句话的作用是（）（2分）

A.总结全文B.首尾呼应C.过渡

5.文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“J”，

2分）

（1）两对鸽子（）

⑵两对鸽子的孩子（）

⑶所有的鸽子（）

6.读了这篇文章，你的感受是什么？（2分）

习作新视角（30分）

六、习作展示。

“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙

图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼

让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称

为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。

第一单元主题训练卷

一'1.精巧配合身段适宜白鹤嫌朱寻常

2.示例：雪白铁色鲜红嫩绿金黄鲜红银灰色

3.示例：百花齐放春暖花开繁花似锦百鸟争鸣鸟语花

香惊弓之鸟

4.(1)桃花春天(2)桃花春天

(3)梨花冬天(4)荷花夏天

(5)梅花冬天⑹菊秋天

(7)杏花春天

5.悠然居然虽然忽然

(1)悠然(2)居然(3)虽然

(4)忽然

二、1.(1)V(2)X(3)V(4)X

2.(1)蓬松圆圆轻易

(2)嘴脚毛后背身子可爱

(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。身子球儿

(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落伞。

3.示例：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

三'D

四、1.珍贵辨别期望

2.桃子石榴苹果朴实无华默默奉献

3.落花生落花生种花生收花生尝花生议花生议花

生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

4.(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？

(2)父亲说，对。那是他对我们的希望。

5.示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫

得干干净净。

五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。

2.ABD3.B4.A5.(3"

6.示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩

子的。

六、【思路点拨】和谐社会是美好的，人与自然之间需要和谐，

人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事

例，写一写，呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺，

主题要鲜明。例文略。

第一单元达标测试卷

基础百花园（35分）

一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并

改正。（4分）

口笆（由）假期的）霎时(sh&)阿茸族3ng）

背通(s6ng)私塾(shil)摔跤(shu5i)衣裹(sh&ng)

照例（11）挨打⑶）

1.________—2.________—3.___________4._________

选择恰当的字，打上“o(3分)

飘（杨扬）（结洁）白（厉历）声

爱（带戴）（炼练）习G掰湖）涂

三'查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。（3分）

【装】①穿着的衣物；②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；③

假作，故意做作。

1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。（)

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（)

3.我和小王以前是同学,可前天见到他时,他却假装不认识我。

)

四'正确书写词语。（5分）

vandabanrongqiukudng

shoubihuangyezaochenhuxiang

五'选词填空。（3分）

可爱亲爱蔽

1.（）的祖国啊，您的儿女想念您！

2.同学们向（）的老师问好。

3.这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。（9分）

1.摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）

提（）吊（）_____________________________

2.（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快

（）干（）燥_____________________________

七'句子训练。（8分）

1.孙中山背出功课。（扩句，至少扩两处）

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被"字句）

3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）

4.我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。（修

改病句）

主题训练营（20分）

八、教材回顾。

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的,

体现了我国各民族之间的和o课文第3自然段

写了时和后的情景，既描写了学生学习和玩耍

的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现了校园的静和动。

2.《花的学校》选自_________的散文诗集《》o课文

以儿童的视角，通过丰富的想象，把_______当成了一群活泼、

天真、渴望自由的,把之间的感情

表达得自然、深厚。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到

问先生的事。他明知可能会_______________也

要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。

4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后

写小牧童的态，把小牧童______________的形象刻画得活

灵活现。我能写出这首诗的后两句：，

5.你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意

义，吸引有相同爱好的同学来参加。

读写展示台（45分）

九'课内阅读。（10分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒

野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳

舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老

师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什

么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈

妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1.照样子写一写花儿的快乐。（3分）

例：雨一来，他们便放假了。

风一来，他们O

蝴蝶一来，他们O

_来，他们O

2.文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。（4分）

（1）____________________________________________________________

⑵____________________________________________________________

⑶____________________________________________________________

⑷______________________________________________________

3.理解并判断，对的打“，错的打“义”。（3分）

（1）“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、

狂欢”用拟人化的手法，表现了花儿的欢快心情。（）

⑵在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自由的学习

生活的厌倦之情。（）

（3）一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。（）

（4）花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。（）

十'课外阅读。（10分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，

红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这

么大、这么美的花儿！全校的同学都非常停学，每天都有许多同学来

看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赘不

绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们便学极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。

正在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有

点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩

害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着

小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给

你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.从下面的句子中，选择一个填在文中横线上。（）（2分）

A.她一定很喜欢玫瑰花

B.感谢她养育了你这样的好孩子

C.让你妈妈知道你在校园里摘了花儿

2.文中“惊讶”一词出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为

第二次“惊讶”是因为

_________________o（4分）

3.为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。

你能想到更好的办法吗？（4