2024年秋新北师大版数学1年级上册 第4单元 综合实践 介绍我的教室教学课件_第1页
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文档简介

义务教育北师大版一年级上册介绍我的教室综合实践情境导入校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。你能给大家介绍一下自己的教室吗？探究新知活动要求：介绍自己的教室。教室里有什么？你打算向他人介绍哪些物品？你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学？活动1：观察教室你在介绍时遇到了什么困难?在介绍的时候我不知道该怎么描述物品的具体位置。在介绍周围同学的时候我不知道怎么区分位置。

用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧!活动2：介绍教室教室的前面有黑板。黑板的上面是国旗，左边是流动红旗，右边是时钟。教室的后面有“成长的足迹”，“成长的足迹”下面是柜子。我坐在第一排，从右边数是第三个。下上左手右手左右前后面对的方向背对的方向课堂游戏：我说你做。伸出左手，举起右手，抬起左脚，抬起右脚，

左手摸摸右耳朵，

右手摸摸左耳朵。小男孩说得对吗？面对面站立，

左右是相反的。我举的是右手，你举的怎么是左手呢?活动要求：教室的上下、左右、前后分别有什么？你打算怎样介绍你的座位？你的前、后、左、右分别是谁？与同伴进行角色扮演，介绍你的教室和你的座位。活动3：校园开放日校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧!交流讨论：通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗？听了同伴的介绍，你有哪些收获？你想如何改进自己的介绍？还想研究什么问题？能用上下、左右、前后介绍教室和自己的位置能感受位置是相对的能大胆表述，认真倾听在活动中，你的表现怎么样？评一评。下上下上1.填一填，说一说。快乐应用（2）

想尽办法，终于让

嘴

里的肉从（

上

下

）面掉了下来。2.看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。（1）

在

的（

前

后）面。他们都是靠右边走的。3.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

74.

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