抖音现场课程设计

抖音现场课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握多媒体制作的基本原理和技巧，结合抖音平台特点，创作出具有个性和创意的短视频。

2.学生能够了解并运用抖音平台的相关功能，如剪辑、特效、字幕等，提升视频质量和吸引力。

3.学生掌握网络传播的基本规律，了解短视频在传播过程中的影响力及其社会责任。

技能目标：

1.学生能够独立完成抖音短视频的策划、拍摄、剪辑和发布，形成完整的作品。

2.学生能够在团队协作中发挥个人特长，与他人共同完成具有深度的抖音项目。

3.学生能够通过抖音平台进行有效表达，提升沟通能力和社交技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对多媒体创作的兴趣和热情，激发创新精神和实践能力。

2.增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感和责任感。

3.培养学生正确的网络素养，关注社会问题，传播正能量，树立社会主义核心价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。

学生特点：学生年级为初中，具有一定的信息技术基础，好奇心强，善于接受新事物，喜欢表现自我。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动参与，提高课堂互动性。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新能力，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.抖音平台基础操作与功能

-抖音账号注册与设置

-抖音拍摄、剪辑、特效、字幕等基本功能的使用

-抖音直播、互动、分享等社交功能的运用

2.短视频创意策划与制作

-短视频剧本创意与构思

-拍摄技巧与手法：构图、光线、镜头运用等

-视频剪辑与后期处理：剪辑软件应用、音效添加、画面调整等

3.网络传播与社会责任

-短视频传播规律与影响力

-社交媒体伦理与法律法规

-正能量传播与社会主义核心价值观

教学内容安排与进度：

第一周：抖音平台基础操作与功能

第二周：短视频创意策划与制作（剧本创意、拍摄技巧）

第三周：短视频创意策划与制作（剪辑与后期处理）

第四周：网络传播与社会责任

教材章节关联：

《信息技术》第四章：多媒体技术与应用

《媒介素养》第二章：新媒体与网络传播

《影视制作》第三章：短视频制作与传播

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，使学生掌握抖音平台相关技能，提升短视频制作水平，同时关注网络传播中的社会责任和价值观。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解抖音平台的基础操作、短视频制作技巧和网络传播知识。此方法适用于课程理论知识的传授，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对短视频创意策划、网络传播伦理等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和批判性思维。

3.案例分析法：精选优秀抖音短视频案例，引导学生分析其创意、制作和传播策略，从中汲取经验和灵感，提升学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行抖音短视频的策划、拍摄、剪辑和发布等实践活动，使学生在实际操作中掌握技能，提高动手能力。

5.任务驱动法：设置具体的抖音短视频制作任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

6.互动教学法：利用抖音平台的互动功能，组织学生进行直播、评论、点赞等互动活动，提高学生的社交技巧和表达能力。

7.创新实践法：鼓励学生发挥创意，尝试不同类型的短视频制作，如故事、教程、搞笑、生活记录等，激发学生的创新精神和实践能力。

具体教学方法应用：

1.讲授法：课程导入、理论知识讲解

2.讨论法：创意策划、网络传播伦理分析

3.案例分析法：优秀短视频案例解析

4.实验法：短视频制作实践操作

5.任务驱动法：小组合作完成短视频制作任务

6.互动教学法：抖音平台互动活动

7.创新实践法：短视频创作比赛、展示与评价

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占30%

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-团队合作：评估学生在小组活动中的协作能力、责任感和贡献度。

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时、课堂行为等。

2.作业与练习：占30%

-抖音短视频制作：学生需完成指定主题的短视频制作，评估其创意、技术水平和完整性。

-课后习题：通过课后练习，巩固理论知识，评估学生对课程内容的掌握程度。

3.考试与测试：占40%

-期中考试：以闭卷形式，测试学生对抖音平台操作、短视频制作技巧、网络传播知识等方面的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式，侧重于评估学生的综合应用能力和创新能力，包括案例分析、问题解决等。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师观察记录、同学互评、自评

2.作业与练习：抖音短视频作品、课后习题答案

3.考试与测试：期中、期末考试成绩

教学评估关注点：

1.过程性评估：重视学生在学习过程中的参与、实践和进步，鼓励学生持续努力。

2.综合性评估：结合多方面指标，全面评价学生的知识、技能、情感态度价值观等。

3.动态评估：关注学生成长变化，及时给予反馈和指导，促进学生的个性化发展。

4.自我评估：引导学生进行自我反思，培养自主学习能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：抖音平台基础操作与功能介绍

-第二周：短视频创意策划与拍摄技巧

-第三周：短视频剪辑与后期处理

-第四周：网络传播与社会责任

-第五周：综合实践与作品展示

-第六周：期中考试

-第七周：课程回顾与拓展学习

-第八周：期末考试与总结评价

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间：学生自主进行抖音实践、讨论、完成作业等。

3.教学地点：

-理论课：普通教室

-实践课：多媒体教室、校园内拍摄场地

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

2.兴趣爱好：实