抖音国画课课程设计

抖音国画课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握国画的基本概念、材料及绘画技巧。

2.学生能了解国画的分类及其代表性作品，对国画发展史有一定的认识。

3.学生能掌握抖音平台上国画作品的传播特点及其影响。

技能目标：

1.学生能运用国画的基本技巧进行创作，展示独特的审美观。

2.学生能借助抖音平台，运用现代传播手段，展示和推广国画艺术。

3.学生能通过观察、模仿和实践，提高国画创作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对国画艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致、专注的品质，提高审美情趣。

3.学生通过抖音平台的传播，学会分享、交流，培养团队协作精神。

4.学生在了解和创作国画的过程中，树立正确的价值观，尊重传统文化。

课程性质：本课程为抖音国画课，结合线上传播特点，注重实践与理论相结合，旨在提高学生的国画素养和传播能力。

学生特点：学生为小学五年级学生，具有一定的绘画基础，对新鲜事物充满好奇，善于接受现代传播手段。

教学要求：教师应结合学生特点，运用生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，注重实践操作，提高学生的国画技能和传播能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在学习过程中全面发展。通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.国画基础知识：介绍国画的基本概念、材料及工具，包括宣纸、毛笔、墨、颜料等，让学生了解国画的基本构成。

-教材章节：国画入门基础知识

2.国画绘画技巧：教授国画的基本技巧，如勾勒、皴擦、泼墨等，引导学生运用这些技巧进行创作。

-教材章节：国画绘画技巧

3.国画作品欣赏：介绍不同时期的国画作品，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。

-教材章节：国画作品欣赏

4.抖音平台传播：讲解抖音平台上国画作品的传播方式、特点，指导学生如何在抖音上展示和推广国画。

-教材章节：现代传播手段在国画艺术中的应用

5.实践创作：安排学生进行国画创作，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧完成作品，并通过抖音平台进行分享。

-教材章节：国画创作实践

6.互动交流：组织学生进行作品展示和点评，促进同学之间的交流与合作，提高国画传播能力。

-教材章节：国画作品的交流与传播

教学内容安排与进度：

第一课时：国画基础知识学习，介绍材料及工具。

第二课时：国画绘画技巧教授与实践。

第三课时：国画作品欣赏与分析。

第四课时：抖音平台传播方式讲解与实践。

第五课时：实践创作，指导学生完成国画作品。

第六课时：作品展示与互动交流，总结课程收获。

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生通过本课程的学习，全面掌握国画知识、技巧和传播方法。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解国画的基本知识、技巧和作品欣赏。结合教材内容，深入浅出地传授国画理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-教材关联：国画入门基础知识、国画绘画技巧、国画作品欣赏

2.案例分析法：挑选具有代表性的国画作品，引导学生分析作品的艺术特点、创作背景和价值。通过案例教学，培养学生独立思考和审美判断能力。

-教材关联：国画作品欣赏、现代传播手段在国画艺术中的应用

3.讨论法：组织学生就国画创作、抖音平台传播等方面的问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的表达能力和团队合作精神。

-教材关联：国画创作实践、国画作品的交流与传播

4.实验法：指导学生进行国画创作实践，让他们在动手操作中掌握绘画技巧，提高创作能力。同时，鼓励学生运用抖音平台进行作品传播，观察、分析传播效果。

-教材关联：国画绘画技巧、现代传播手段在国画艺术中的应用、国画创作实践

5.互动交流法：组织学生进行作品展示和点评，让他们在互动中学习、成长。通过交流，学生可以借鉴他人的优点，发现自己的不足，从而不断提高国画素养。

-教材关联：国画作品的交流与传播

6.情境教学法：创设情境，让学生在具体的情境中感受国画的魅力，如模拟古代文人墨客的雅集，增强学生的代入感，提高学习兴趣。

-教材关联：国画入门基础知识、国画作品欣赏

7.任务驱动法：布置具有挑战性的国画创作任务，引导学生主动探索、自主学习，培养他们解决问题的能力。

-教材关联：国画创作实践

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现评估：教师将观察并记录学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作交流等表现，以此评估学生的积极性、主动性和团队协作能力。

-教材关联：课堂参与、讨论交流、团队合作

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的国画创作作业，评估学生在技巧掌握、创意发挥等方面的进步。作业将包括绘画作品、抖音平台传播计划等。

-教材关联：国画绘画技巧、国画创作实践、现代传播手段在国画艺术中的应用

3.过程性评估：在课程进行中，教师将组织学生进行阶段性成果展示，评估学生在创作过程中的思考、实践和改进情况。

-教材关联：国画创作实践、作品欣赏与分析

4.期末考试：期末考试将包括理论知识和实践技能两部分，全面评估学生对国画知识的掌握和运用能力。

-教材关联：国画入门基础知识、国画绘画技巧、国画作品欣赏

5.同伴评价：鼓励学生相互评价，从不同角度发现彼此的优点和不足，促进相互学习，提高审美和评价能力。

-教材关联：国画作品的交流与传播

6.自我评价：学生通过反思自己的学习过程和成果，进行自我评价，培养自我认知和自我提升的能力。

-教材关联：国画创作实践、学习总结与反思

7.创新与实践评估：针对学生在国画创作和抖音平台传播中的创新表现，给予特别评价，鼓励学生勇于尝试，发挥个性。

-教材关联：国画创作实践、现代传播手段在国画艺术中的应用

教学评估将综合以上各个方面，以全面、客观地反映学生的学习成果。评估结果将作为学生课程学习的评价依据，同时为教师提供教学反馈，以便优化教学方法和策略。

五、教学安排

1.教学进度：课程共分为六个课时，每个课时安排一次课，每次课时长为45分钟。教学进度将根据以下安排进行：

-第一课时：国画基础知识学习

-第二课时：国画绘画技巧教授与实践

-第三课时：国画作品欣赏与分析

-第四课时：抖音平台传播方式讲解与实践

-第五课时：实践创作，指导学生完成国画作品

-第六课时：作品展示与互动交流，总结课程收获

2.教学时间：课程将在每周一下午3点至4点半进行，确保学生在课后有足够的时间参与实践活动。

3.教学地点：课程将在学校美术教室进行，以便学生能够充分利用教室内的绘画工具和材料。

-教材关联：国画入门基础知识、国画绘画技巧、国画作品欣赏、现代传播手段在国画艺术中的应用

4.实践活动安排：为充分考虑学生的兴趣爱好和实际情况，实践活动将安排在课后时间，鼓励学生利用课余时间进行国画创作和抖音平台传播实践。

5.个性化教学安排：针对学生在国画技能和抖音传播方面的不同需求，教师将提供个性化的辅导和指导，以帮助学生克服困难，提高能力。

-教材关联：国画绘画技巧、现代传播手段在国画艺术中的应用

6.课堂互动安排：为保证学生充分参与课堂讨论