投融资课程设计

投融资课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解并掌握投融资的基本概念、分类和作用；

2.使学生了解企业投融资决策的流程、原则及影响因素；

3.引导学生掌握我国投融资政策及市场现状。

技能目标：

1.培养学生运用金融工具进行投融资分析和决策的能力；

2.提高学生搜集、整理和分析投融资信息的能力；

3.培养学生团队协作和沟通表达能力，能就投融资问题进行有效讨论。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对投融资知识的兴趣和求知欲，激发学生的学习积极性；

2.引导学生树立正确的金融观念，认识到投融资活动对企业和经济发展的重要性；

3.培养学生的风险意识，使学生能够理性看待投融资风险和收益。

课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在帮助学生掌握投融资知识，提高实际操作能力。

学生特点：高中年级学生已具备一定的经济金融知识基础，具有较强的逻辑思维能力和独立思考能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和综合素质。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.投融资概述

-投融资概念、分类及其功能

-投融资与企业发展的关系

2.企业投融资决策

-投融资决策流程、原则

-影响投融资决策的因素

-投融资决策的风险与收益分析

3.投融资工具与方法

-常见投融资工具的特点及运用

-投融资分析方法与实践

4.我国投融资政策及市场现状

-国家政策对投融资活动的影响

-我国投融资市场的特点与发展趋势

5.投融资案例分析

-分析典型投融资案例，总结经验教训

-案例讨论与小组分享

教学内容安排与进度：

第一周：投融资概述

第二周：企业投融资决策

第三周：投融资工具与方法

第四周：我国投融资政策及市场现状

第五周：投融资案例分析及总结

教材章节关联：

《金融市场与投资》第3章投资与融资

《公司金融》第5章投资决策、第6章融资决策

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生在掌握投融资知识的同时，提高实际操作能力。在教学过程中，关注学生的参与度和思考能力，培养其独立分析和解决问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和逻辑性的讲解，对投融资的基本概念、理论体系、政策法规等进行系统阐述，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：挑选具有代表性的投融资案例，引导学生分析案例中的关键问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.讨论法：针对投融资决策中的热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通表达能力和团队合作精神。

4.实验法：结合学校实验室资源，开展投融资模拟实验，让学生在实际操作中感受投融资决策的过程，提高学生的实践能力。

5.情境教学法：创设真实的投融资场景，让学生在情境中学习，提高学生对投融资知识的理解和运用能力。

6.互动式教学法：教师与学生进行实时互动，引导学生主动思考、提问，提高学生的课堂参与度和积极性。

具体教学方法实施如下：

1.讲授法与案例分析相结合：在讲解理论知识的同时，穿插相应的案例，使学生能更好地理解和运用所学知识。

2.小组讨论与实验法相结合：在小组讨论中，引导学生运用实验方法，对投融资问题进行实证分析，提高学生的综合分析能力。

3.情境教学与互动式教学相结合：在创设情境的基础上，教师与学生进行实时互动，引导学生主动探究问题，激发学生的学习兴趣。

4.定期组织投融资讲座和实地考察：邀请专业人士进行讲座，组织学生实地考察企业投融资项目，增强学生的实际操作经验。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作、沟通能力等。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，了解学生对知识点的掌握情况。

2.作业：占总评的20%

-布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、计算题、论述题等，以检验学生对知识点的理解和运用。

-对作业进行批改和反馈，帮助学生及时发现并纠正错误。

3.考试：占总评的50%

-期中考试：考察学生对课程前半部分知识点的掌握，以选择题、简答题、计算题等形式进行。

-期末考试：全面考察学生对整个课程知识点的掌握，包括理论知识和实际应用，以论述题、案例分析题、计算题等形式进行。

4.附加评估：

-实地考察报告：学生参与实地考察后，提交考察报告，评估学生在实际情境中的观察、分析和总结能力。

-投融资项目策划：学生分组完成一项投融资项目策划，评估学生的综合运用能力和创新思维。

教学评估原则：

1.客观公正：确保评估标准一致，避免主观因素影响评估结果。

2.全面对比：结合多种评估方式，全面反映学生的学习成果。

3.反馈指导：及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.动态调整：根据学生的学习情况，适时调整评估方式，以更好地促进学生的成长。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-每周安排一次课后辅导，为学生解答疑难问题。

-第五周和第十周各安排一次期中、期末考试复习课。

2.教学时间：

-课堂授课时间：周一、周三上午7-8节，确保学生有充足的精力参与课堂互动。

-课后辅导时间：周五下午3-4节，方便学生提问和讨论。

-考试时间：期中考试安排在第六周，期末考试安排在第十五周。

3.教学地点：

-课堂授课：学校教学楼A201教室，设施齐全，有利于教学活动的开展。

-实地考察：根据课程需要，安排学生参观企业或金融机构，以加深学生对投融资实践的理解。

4.考虑学生实际情况：

-课程安排避开学生的其他重要课程和活动，以免产生时间冲突。

-根据学生的兴趣爱好，安排相关案例分析和讨论，提高学生的学习积极性。

-针对学生课余时间，提供