技术转让课程设计

技术转让课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解技术转让的基本概念，掌握其主要形式和过程。

2.学生能了解我国相关技术转让的法律、政策和规定。

3.学生能掌握技术转让合同的基本要素和签订流程。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，分析具体案例中的技术转让问题，并提出解决方案。

2.学生能通过小组合作，完成一份关于技术转让的调研报告。

3.学生能运用信息技术，收集和整理与技术转让相关的资料。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对科技成果转化和技术转让的兴趣，认识到其在国家经济发展中的重要性。

2.学生树立诚信、公平、公正的价值观，尊重他人的知识产权。

3.学生培养合作精神，学会在团队中分享观点、交流思想。

课程性质：本课程属于综合实践活动课程，旨在让学生了解技术转让的基本知识，提高实践能力。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，对新知识充满好奇心，喜欢探究和解决问题。

教学要求：结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生在实践中学习、思考、成长。通过本课程的学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.技术转让的基本概念与形式

-技术转让的定义、特点及作用

-技术转让的主要形式：专利转让、技术许可、技术合作等

2.我国技术转让的法律、政策与规定

-相关法律法规：专利法、合同法、技术进出口条例等

-政策与措施：科技成果转化政策、税收优惠政策等

3.技术转让合同

-合同的基本要素：当事人、标的、价格、履行方式等

-合同的签订流程与注意事项

4.技术转让案例分析

-分析典型技术转让案例，了解实际操作中的问题与解决方案

-学生分组讨论，提出自己的观点和建议

5.技术转让调研实践

-组织学生分组进行实地调研，了解当地企业或高校的技术转让情况

-撰写调研报告，总结成果与经验

教学内容安排与进度：

第一课时：技术转让的基本概念与形式

第二课时：我国技术转让的法律、政策与规定

第三课时：技术转让合同

第四课时：技术转让案例分析

第五课时：技术转让调研实践

本教学内容基于课程目标，紧密结合课本内容，注重科学性和系统性。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握技术转让相关知识，提高实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言、形象的表达，向学生传授技术转让的基本概念、法律政策等理论知识。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：

-针对典型技术转让案例，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。

-教师引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的技术转让案例，引导学生分析案例中的关键问题，提出解决方案。

-通过案例学习，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：

-安排学生进行实地调研，了解企业或高校的技术转让情况，将所学知识运用到实践中。

-撰写调研报告，培养学生的实践能力和总结表达能力。

5.互动式教学：

-鼓励学生在课堂上提问、分享观点，教师及时给予反馈，提高学生的参与度和积极性。

-借助提问、小组讨论等形式，促进学生之间的互动交流，共同提高。

6.情境教学法：

-创设情境，让学生模拟技术转让合同签订、谈判等过程，增强学生的实际操作能力。

-通过角色扮演，使学生更好地理解各方在技术转让中的权益和责任。

7.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽知识视野。

-引导学生运用信息技术手段，收集、整理与技术转让相关的资料，提高信息素养。

四、教学评估

教学评估将通过以下方式进行，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极性和互动能力。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，如观点提出、资料搜集、报告撰写等，以评价学生的团队协作能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、调研报告等，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-对作业进行评分和反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.期中考试：

-设立期中考试，测试学生对课程知识点的掌握程度，包括基本概念、法律法规、合同签订等。

-考试形式可包括选择题、简答题、案例分析题等，全面评估学生的知识理解和应用能力。

4.实践活动评估：

-对学生参与实地调研、情境模拟等实践活动的过程和成果进行评估，考察学生的实践操作能力和问题解决能力。

-评估学生在实践活动中的创新思维、团队协作和总结表达能力。

5.期末考试：

-设立期末考试，全面评估学生对课程内容的综合掌握情况，包括理论知识、案例分析、实践应用等。

-考试形式可结合闭卷和开卷，以测试学生的综合分析能力和创新应用能力。

6.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-实行同伴评估，让学生相互评价，促进相互学习和共同提高。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15课时，每课时40分钟。

-第一周：导入与技术转让基本概念（2课时）

-第二周：技术转让的法律、政策与规定（3课时）

-第三周：技术转让合同（2课时）

-第四周：技术转让案例分析（2课时）

-第五周：实地调研与实践活动（3课时）

-第六周：期末复习与考试（3课时）

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，安排在每周一、三、五下午进行授课。

-每课时之间安排10分钟休息时间，以保证学生充分吸收知识。

3.教学地点：

-理论课程：在学校多功能教室进行，便于使用多媒体设备展示教学内容。

-实践活动：根据实际情况，安排在学校实验室、企业或高校等地进行。

4.调整与变动：

-根据学生的学习进度和理解程度，适时调整教学计划和内容。

-如遇特殊情况，如学校活动、节假日等，可适当调整教学时间。

5.个性化教学安排：

-针对学生