汽车机械基础-教案（项目四 材料力学基础）

教案首页课题名称承载能力分析的基础知识课次1授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.理解承载能力的基本概念;2.理解强度、刚度、稳定性的定义及其在承载能力分析中的作用;3.了解构件变形的基本形式；4.掌握内力与应力的概念。能力目标1.能够对构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律进行分析；2.能够针对具体的工程问题，选择合适的分析方法分析构件的承载能力；3.能够运用所学知识，解决实际工程中遇到的与承载能力相关的问题。素质目标1.培养学生树立工程意识，注重理论与实践相结合，关注工程应用的实际问题和需求；2.培养学生的团队协作精神，能够在团队中发挥自己的专业优势，共同完成工程项目。教学重点杆件变形的基本形式教学难点内力、截面法和应力教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点课程思政要素要点承载能力分析研究的任务思政要点：在讲解承载能力分析时强调工程师和设计师在保障结构安全、维护公共利益方面的责任感。通过介绍历史上因承载能力不足而导致的工程事故，引导学生认识到自身专业知识的重要性和责任感的紧迫性。课外作业查询资料，罗列承载能力分析的基础知识在汽车上的应用实例。教学反思1.个别学生在讲解中对内力、应力的基本概念掌握不清；2.学生对实际案例的兴趣高，但不能充分掌握知识点。教学整改1.将案例和重点知识紧密结合，使学生在案例中掌握知识；2.加强小组讨论和学习巩固，提升学生自己动手获取知识的能力。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。

项目四材料力学基础任务一：承载能力分析的基础知识一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容承载能力分析的基础知识授课学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽油构件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.本课程为学生提供深入理解结构或构件在外力作用下承载能力的基础理论知识和分析方法，学生能够掌握构件在受力过程中的受力特性、变形规律以及破坏机制，为后续专业课程的学习以及工程实践打下坚实的基础。同时，强调理论与实践相结合，培养学生的工程素养、分析能力和创新能力。内容分析1.本节课是承载能力分析的基础知识，培养学生对汽车零部件承载能力的分析能力。2.本节课主要以视频播放、实物介绍、图片对比、小组讨论为主，对学生实物认知、总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.学生对承载能力分析的具体内容和方法还不够熟悉。2.网络搜索资料能力强，但是逻辑分析能力较弱。3.喜欢工作任务。三、整体设计+四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）1.强度、刚度、稳定性的概念；2.杆件的几何特征有哪些，哪些工程构件可以简化为杆件呢？利用智慧职教网络平台发放承载能力分析基础知识的学习资料及提问1.课前学习资料；2.思考问题，将结果回传平台搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。杆件受力形式不同，发生的变形也各异，常见的杆件变形有哪些类型呢？查看学生回答，确定教学重难点。完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[20分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾力学相关基础知识。1.知识回顾；2.投影学生的课前回答，引出本节课的主题。1.复习上节课内容；2.明确本节课学习任务。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]一辆SUV在行驶过程中，车辆后半轴突然断裂，失控翻滚后造成车上驾乘人员受伤严重。据受伤人员事后回忆，汽车在前行中突然听到“嗵”的一声，汽车向右一沉，她从左边的座位被甩到了右侧。由此可见，高速运动的汽车，一旦结构发生严重变形、断裂，轻者造成财产损失，重者将直接威胁司乘人员的生命安全。那么，再设计、维修过程中，怎么判定构件在将来的使用过程中不会严重变形、断裂怎么才能在设计维修的时候做到已经心中有数？而不是在事故发生以后才察觉构件的力学性能不足？教师以SUV后半轴断裂的案例引导学生思考汽车各零部件的承载能力。学生积极思考并积极回答老师的问题。通过SUV事故分析技术安全问题，也从设计、维修及安全意识的角度向学生强调责任感和使命感。小组讨论[25分钟]1.承载能力分析研究的任务2.变形体及基本假设3.杆件变形的基本形式4.内力、截面法和应力发布任务，引导学生自主学习，讨论学习。学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。通过小组讨论，培养和锻炼学生们的团队合作意识，提升自主学习和归纳总结能力。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正各小组派代表进行内容汇报培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评。对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评完成自评和互评。树立学生的集体荣誉感和责任感。小组总结[10分钟]对承载能力分析的基本概念、原理和方法进行总结，并探讨在汽车零部件上的实际应用。总结并梳理承载能力分析的基础知识。观看视频，并聆听教师总结。树立学生的职业自信，激发学生的创新精神和探索精神。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价通过问卷星发布问卷调查及时、认真完成问卷调查职教云作业[课程结束后2天内]任选取一个典型的汽车构件，分析其承载能力的关键要素和影响因素？督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。线上作业板书设计承载能力分析的基础知识一、课程介绍介绍主要本章节讲授内容以及重难点。二、课程内容1.承载能力分析研究的任务2.变形体及基本假设3.杆件变形的基本形式4.内力、截面法和应力三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分30%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。

教案首页课题名称轴向拉伸和压缩课次8授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.熟悉轴向拉伸和压缩的基本概念2.学习并掌握利用截面法求轴力的方法3.掌握轴向拉压杆的强度计算和其横截面上的应力计算4.掌握应力集中、压杆稳定的概念能力目标1.学生应能够熟练运用截面法求解轴力，并绘制出轴力图，直观地表示出杆件各段轴力的大小和分布情况2.能够根据给定的材料和杆件尺寸，计算出杆件在轴向拉伸或压缩时的最大正应力，并评估其强度是否满足要求3.培养学生分析实际问题的能力，使学生能够结合工程实际，运用所学知识分析杆件在轴向拉伸或压缩时的受力情况和变形特点素质目标1.培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和可靠性，尊重科学事实和客观规律。2.鼓励学生勇于探索未知领域，敢于提出新观点和新方法，推动学科领域的发展。3.提高学生的集体荣誉感和归属感，增强团队凝聚力和向心力。教学重点拉压杆的内力计算和轴力图、横截面上的应力教学难点轴向拉伸和压缩时的强度计算、拉压杆的变形、应力集中教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点轴向拉伸与压缩思政要点：结合现代科技发展中我国在轴向拉伸和压缩领域的创新成果，如高端装备制造、航空航天等领域的应用，增强学生的民族自信心和自豪感；通过讲解轴向拉伸和压缩在工程实际中的应用，以及可能引发的安全问题，培养学生的安全意识和社会责任感。让学生认识到，作为未来的工程师和科研人员，他们需要对自己的工作负责，对社会的安全负责。课外作业我国在轴向拉伸和压缩领域的创新成果有哪些？教学反思1.部分学生在课前预习阶段消极懈怠，对概念的理解不够深入。2.学生对实际案例的兴趣高，但不能充分掌握知识点。教学整改1.加强思想教育，加强过程性考核评价。2.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。任务二：轴向拉伸和压缩一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容轴向拉伸和压缩授课学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车零部件、汽车整车等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.本课程是理解和分析杆件在轴向力作用下变形和应力的基础。通过学习本课程，学生能够掌握轴向拉伸和压缩的基本概念、原理、计算方法，为后续课程的学习以及未来的工程实践打下坚实的基础。内容分析1.本节课是轴向拉伸和压缩，培养学生掌握拉压杆的内力计算、横截面上的应力以及轴向拉伸和压缩时的强度计算能力。2.本节课主要以视频播放、实物介绍、图片对比、小组讨论为主，对学生实物认知、总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.学生已经掌握了静力学的基础知识，如力的平衡、力矩等概念。这为学习轴向拉伸与压缩提供了必要的理论基础。2.学生对工程力学课程的兴趣和动机可能因个人兴趣、专业需求等因素而异。但轴向拉伸与压缩作为材料力学的基础内容，其广泛的应用性和重要性能够激发学生的学习兴趣和动机。3.学生不喜欢枯燥的理论知识灌输式学习，喜欢活跃的学习氛围。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）1.轴向拉伸和压缩的定义是什么，分别有什么受力特征呢？2.内力的应力的概念？3.什么是应力集中，什么是压杆稳定。1.上传国内外一些具体的工程实例，如钢结构工程中的轴向拉伸和压缩问题、机械设计中的承载能力和稳定性验证等。2.发布任务。1.登陆职教云平台，查看相关资料，完成任务。2.在网上搜索相关资料。搜索相关资料培养学生自学能力及资料整理能力。你能够描述出杆件变形的特点吗？查看学生回答，根据杆件的变形引出轴向拉伸与压缩。完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[20分钟]1.线上考勤通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡；2.回顾静力学的相关知识。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为后续课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]汽车维修工小五在对一台柴油机维修时，发现连杆螺栓变形严重，于是就从另一台报废柴油机上拆下连杆螺栓代替。而这一幕恰被他的师父看到，师父制止了他的这一做法。小五感到非常疑惑，以前经常拆卸报废机器上的零件使用，而且这个从报废发动机上拆下的连杆螺栓看起来没有损伤，为什么就不能用呢？教师以事故案例引导学生思考汽车不同构件在轴向拉伸和压缩时的特性。学生结合案例，积极思考汽车不同构件在轴向拉伸和压缩时的特性，并回答老师的提问。引入汽车构件在轴向拉伸和压缩时失效的典型案例，引导学生分析问题的原因和解决方案，培养学生的分析问题和解决问题的能力。小组讨论[25分钟]1.轴向拉伸与压缩的概念2.拉压杆的内力计算和轴力图3.拉压杆横截面上的应力4.轴向拉伸和压缩时的强度计算5.拉压杆的变形6.应力集中7.压杆稳定的概念发布任务，引导学生进行自主合作探究式学习，将学生进行分组，引导学生进行讨论。学生小组进行讨论，对主题通过查询资料进行归纳总结。通过任务驱动式自主探究学习，结合小组分工讨论，培养学生的团队领导能力、协作能力和归纳整理能力。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报。让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评。对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。树立学生的公平公正意识，培养学生的独立自主意识。知识总结[10分钟]对轴向拉伸和压缩的基本概念、原理、计算方法进行总结，并探讨在汽车零部件上的实际应用。概括总结轴向拉伸和压缩的知识点，并拓展其在各种工程领域的实际应用。观看视频，并聆听教师总结。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布关于本节课知识点的问卷，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]以汽车传动轴为例，在传递扭矩时受到轴向拉伸力的作用，如何根据应力的计算和材料的许用应力判断其在受到最大轴向拉力时是否安全？督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，根据反馈成绩及时查漏补缺。线上作业板书设计轴向拉伸和压缩一、课前回顾静力学的基础知识。二、课程内容1.轴向拉伸与压缩的概念2.拉压杆的内力计算和轴力图3.拉压杆横截面上的应力4.轴向拉伸和压缩时的强度计算5.拉压杆的变形6.应力集中7.压杆稳定的概念三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分10030%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.个别学生在理论知识部分讲授时存在注意力难以集中的情况；2.小组成员有5人，并非每个人都能全身心参与其中。教学整改1.涉及到理论讲授的部分，尽量采用有趣的方式，微课、交流等方式避免学生走神；2.对每个人具体分配任务，并任命小组长进行整体管理。教案首页课题名称剪切和挤压课次7授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.理解剪切与挤压的基本概念2.掌握剪切与挤压的受力特点和变形特点3.了解剪切与挤压强度条件能力目标1.能够分析实际工程问题中涉及的剪切和挤压现象2.能够运用剪切与挤压的强度条件进行实际计算素质目标1.培养学生的科学思维方式和严谨的科学态度2.引导学生遵循工程伦理原则3.培养学生的团队精神和协作精神教学重点剪切与挤压的概念教学难点剪切与挤压的强度计算教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点剪切与挤压的实践应用思政要点：通过讲解剪切和挤压在工程实践中的重要性，引导学生认识到作为未来工程师或技术人员，应当具备高度的职业责任感和敬业精神，努力提升自己的专业技能，为国家和社会的发展做出贡献。课外作业在汽车上有哪些剪切和挤压实际应用案例？教学反思1.课前自主学习过程中部分同学消极懈怠。2.实物认知教学资源不足。教学整改1.加强思想教育，加强过程性考核评价。2.通过不同的剪切与挤压样件展示。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。任务三：剪切和挤压一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容剪切和挤压授课学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备汽车零部件、汽车整车、样件等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与实践操作和工程应用相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车机械相关基础知识，具有职业素养、工匠精神、创新精神的高素质人才。内容分析1.本节课是剪切与挤压，包括剪切和挤压的基本理论、原理和方法，配合实验演示和工程实例分析，让学生直观感受剪切与挤压的过程和效果。2.本节课主要以视频播放、实物介绍、图片对比、小组讨论为主，对学生实物认知、总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.学生对于剪切和挤压这一特定领域的知识缺乏实际经验和直观理解。2.学生对于与实际工程紧密相关的课程内容往往具有较高的学习兴趣和动机。3.学生在理解剪切和挤压的基本原理和计算方法时可能遇到一定困难。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）借助线上平台资源，学习剪切与挤压的概念。1.引导学生课余时间在平台上学习剪切与挤压得相关资料。2.发布任务。1.登陆职教云平台，查看相关资料。2.利用平台资源完成学习内容并回答教师思考提问。在实际生活当中，有哪些剪切与挤压的案例？查看学生回答，确定教学重难点。完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能努力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[20分钟]1.线上考勤。通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡。2.回顾静力学的相关知识点。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]某海狮面包车行驶约400公里时，其底盘下摆臂的一个紧固螺栓发生断裂。螺栓生产厂将事故发生原件送中国科学院金属研究所失效分析中心，要求分析螺栓早期断裂原因，这便要求掌握螺栓剪切强度和挤压强度的计算和校核。教师以紧固螺栓的断裂事故引导学生思考螺栓的断裂原因。学生通过课前预习及查询资料，思考并回答老师的问题。根据案例引导学生重视细节与严谨性、理论与实践相结合、安全第一以及持续改进与创新等思政要点。小组讨论[25分钟]1.剪切和挤压的概念2.剪切和挤压的强度计算发布任务，引导学生采用小组分工合作自主探究学习模式，结合课前预习效果和教师上传的部分资料引导学生完成任务。学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。通过任务驱动式自主探究学习，结合小组分工讨论，培养学生的团队领导能力、协作能力和归纳整理能力。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报。让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评。对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。树立学生的集体荣誉感和责任感。知识总结[10分钟]概括剪切和挤压的概念，总结剪切和挤压的强度计算方法。以习题为例，计算剪切和挤压得强度并进行总结。完成例题解答，并聆听教师总结。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]剪切与挤压在工程实践中有哪些应用与注意事项呢？督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。线上作业板书设计剪切和挤压一、课前回顾静力学基础知识二、课程内容1.剪切和挤压的概念2.剪切和挤压的强度计算小组讨论并进行展示三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分30%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.课前预习过程中，部分同学消极懈怠。2.现有实物展示教学资源不足。教学整改1.加强思想教育，完善课前学习过程，加强过程性考核评价。2.展示各种被剪切和挤压的实物。

=教案首页课题名称圆轴的扭转课次1授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.了解扭转概念2.熟悉外力偶矩和扭矩计算3.理解圆轴扭转时的应力分析能力目标1.通过对圆轴扭转时的应力分析，培养学生分析问题的能力2.掌握扭矩图的绘制方法，并据此分析圆轴在扭转过程中的受力情况素质目标1.培养严谨的科学态度。2.提高解决实际问题的能力。教学重点圆轴扭转的外力偶矩、扭矩和扭矩图教学难点圆轴扭转时的应力和强度计算教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点圆轴的扭转思政要点：通过实验教学、案例分析等方式，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的综合素质和实践能力。同时，鼓励学生进行创新实践，如设计新型扭转装置、优化扭转工艺等。这些创新实践不仅能够培养学生的创新思维和实践能力，还能为他们未来的职业发展打下坚实的基础。课外作业举出两个承受圆轴扭转的汽车构件，并分析其受力情况。教学反思1.需要更多的实例和更生动的讲解方式，激发学生的学习兴趣。。2.多媒体的运用可能还不够充分，需要进一步优化。教学整改1.充分利用现代信息技术手段，如动画、视频等，提高教学的直观性和趣味性。2.定期进行教学评估和反思，及时调整教学策略和方法。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。任务四：圆轴的扭转一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容圆轴的扭转授课学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备力学实验台、测力计等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车机械相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神、环保精神的高素质人才。内容分析1.本节课是圆轴的扭转，培养学生了解圆轴扭转的概念，熟练分析圆轴扭转受力情况并掌握圆轴扭转时的内力、应力和强度条件计算方法。2.本节课主要以视频播放、实物介绍、图片对比、小组讨论为主，对学生实物认知、总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握了使用截面法对构件内力、应力和强度的计算方法，能够系统的分析构件的受力情况。2.手机及电脑操作能力强，能借助不同渠道搜集资料，但是逻辑分析能力相对较弱。3.不喜欢枯燥的理论知识灌输式学习，喜欢活跃的学习氛围。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）了解学习圆轴扭转的概念，分析圆轴扭转时的受力情况？圆轴扭转时的内力、应力和强度条件计算方法？1.引导学生课余时间利用学习平台查询相关资源学习。2.发布任务。1.登陆职教云平台，查看相关资料。2.平台上完成相应任务。培养理论联系实际的能力。汽车中承受圆轴扭转的常见构件都有哪些？查看学生回答，确定教学重难点。完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[20分钟]1.线上考勤。通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡。2.回顾截面法求解构件内力、应力和强度的原理和步骤。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的引导下回忆上节课内容，加深记忆的同时，为接下来的课程学习奠定基础。培养学生温故知新的意识。案例引入[5分钟]2012年，车主陈先生买了刚刚两年的奔驰车GLK300越野车，在高速公路上高速行驶时，车子突然发生巨响，车子剧烈抖动后停了下来。随后他和4s店联系，对方派人对故障车进行了检查，得知竟然是车传动轴断了。初步勘验的结果，陈先生的车没有遭到外力撞击，车轴断裂应该是由于机械原因、配件失效引起的。教师以实际的汽车传动轴断裂为例，引导学生分析汽车传动轴扭转时的受力情况？学生通过课前预习及查询资料，思考并回答老师的问题。以汽车传动轴断裂为例，增加学生独立思考分析的意识。另通过对比观察，培养学生理论联系实际的能力，比较分析能力。小组讨论[25分钟]1.汽车中承受圆轴扭转的常见构件都有哪些？2.圆轴扭转时的受力情况？3.圆轴扭转时的内力、应力和强度条件计算方法？发布任务，引导学生采用小组分工合作自主探究学习模式，结合课前预习效果和教师上传的部分资料引导学生完成任务。学生小组进行讨论，对课前问题的回答进行进一步的深化。通过任务驱动式自主探究学习，结合小组分工讨论，培养学生的团队领导能力、协作能力和归纳整理能力。小组展示[20分钟]各小组对所搜集的内容进行总结汇报。让各小组代表进行总结汇报然后对其中内容进行指正。各小组派代表进行内容汇报。培养学生表达能力和组织能力。小组打分[10分钟]对各小组完成任务的程度进行打分、各小组自评并互评。对各小组进行打分，各小组至今进行评分，并让每小组成员进行自评。完成自评和互评。树立学生的集体荣誉感和责任感。知识总结[10分钟]引导学生分析圆轴扭转时的受力情况，进而明确圆轴扭转时的内力、应力和强度条件计算方法。绘制圆轴扭转时的受力图，推导受力方程并进行总结。掌握圆轴扭转时内力、应力和强度条件计算方法，并聆听教师总结。通过圆轴扭转时的受力作用，树立学生树立爱岗敬业、职业认同感。课堂评价[10分钟]总结此次课知识点，展示学生课堂过程得分，并发布课后作业。总结课程知识点，职教云上传知识总结图片，展示职教云上本节课学生得分，鼓励得分低的同学，并下发课后作业。认真观看板书，课后查看职教云课程总结图片，并及时完成课后作业。课后活动环节内容教师活动学生活动思政元素发布问卷调查[课程结束后1天内]发布五道问题，对学生本节课的学习效果进行主观评价。通过问卷星发布问卷调查。及时、认真完成问卷调查。职教云作业[课程结束后2天内]分析汽车传动轴扭转时的受力情况，画出受力简图。督促学生按时提交作业并及时批改反馈给学生及时改正。按时完成书本作业及时上交，针对成绩反馈的知识点掌握不足及时查漏补缺。线上作业板书设计圆轴的扭转一、课前回顾截面法（构件内力、应力和强度的分析推导）二、课程内容1.圆轴扭转的概念2.圆轴扭转时的受力情况分析3.圆轴扭转时的内力、应力和强度条件计算方法三、总结五、考核评价客观过程性评价考核阶段考核内容考核形式分值及占比考评依据课前查看问题学习进度570%职教云平台与书本作业课前作业问答10课前讨论问答10课中上课考勤签到5个人表现积极程度10小组互评小组打分10小组任务上台发言10掌握程度代表发言10课堂测验选择题10课后作业书本作业10第二课堂视频上传10主观课后对本节课内容掌握程度评价评分10030%问卷星六、教学反思与整改教学反思1.课前预习阶段，部分同学消极懈怠。2.缺少汽车圆轴构件扭转实验，展示效果欠佳。教学整改1.加强思想教育，课前针对课前预习内容及提问，加强过程性考核评价。2.提供汽车圆轴构件，引导学生完成台架实验开展本次教学。教案首页课题名称直梁的弯曲课次2授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时2授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.掌握直梁弯曲的基本概念2.掌握剪力和弯矩的定义、性质及计算方法3.学会绘制直梁在不同载荷作用下的内力图以直观表示直梁内部的受力情况能力目标1.能够运用截面法准确计算直梁在任意截面上的剪力和弯矩2.能够根据给定的直梁结构、载荷条件和约束条件，分析直梁的弯曲变形、应力和强度等问题3.能够将所学知识灵活应用于不同情境下的直梁弯曲问题中素质目标1.培养学生认真仔细的学习态度。2.培养学生的应变能力和创新能力3.培养学生踏实的学习态度和耐心教学重点平面弯曲的概念及弯曲内力教学难点梁弯曲正应力强度条件及其应用教学方法与手段教师创设情境、引发学生兴趣，给出视频、文档资源让学生获取信息，通过小组讨论，教师强调，解决课程重难点。课程思政要素要点直梁在工程中的应用实例思政要点：通过直梁弯曲的案例分析，引导学生理解科学探索的重要性，鼓励他们勇于提出问题、假设并寻求解决方案。同时讨论工程师在设计和施工过程中应遵循的伦理原则，如安全、环保、经济等，引导学生认识到自己作为未来工程师的社会责任，关注工程活动对社会、环境和人类的影响，积极参与到可持续发展的实践中去。剪力、弯矩的计算思政要点：通过介绍直梁弯曲中的精细计算和精准绘图，强调计算的准确性和严谨性，培养学生对待学术和工作的认真态度。同时，弘扬精益求精的工匠精神，鼓励学生追求卓越、不断完善自己的技能。课外作业结合实际案例，说明剪力和弯矩对汽车保险杠横梁性能的影响。教学反思1.利用图形和实例展示直梁弯曲的效果是否直观、生动，能否有效吸引学生的注意力2.讲授过程中是否清晰、有条理，学生是否容易理解。教学整改1.采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。2.增加更多贴近实际工程应用的实例，帮助学生更好地理解直梁弯曲的力学原理和应用场景。注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。任务五：直梁的弯曲一、课程基本信息课程名称汽车机械基础授课内容直梁的弯曲授课学期授课课时2课时授课班级授课方式理实一体化使用教材名称：汽车机械基础

教具准备教学器材多媒体操作平台、投影仪、手机等实训设备力学实验台、测力计等其他教材、PPT课件、维修手册、智慧职教平台、笔记本电脑二、教学分析课程定位1.本课程是高职院校汽车类专业必修的专业基础课程。2.注重课程内容与汽车行业新技术、新工艺、新规范相结合，与汽车行业工作岗位内容相融合，旨在培养学生掌握汽车机械相关基础知识，具有职业素养、爱国精神、创新精神、环保精神的高素质人才。内容分析1.本节课是直梁的弯曲，培养学生正确理解平面弯曲的概念及弯曲内力，熟练掌握梁弯曲正应力的强度条件及提高梁抗弯强度的措施。2.本节课主要以视频播放、实物介绍、图片对比、小组讨论为主，对学生实物认知、总结分析能力有较强要求。3.本次课程要求学生有认真、细心的学习态度，灵活的思维能力。学情分析1.已经掌握使用截面法对构件上的内力及正应力的分析求解方法，能够系统性的分析构件受力情况。2.手机及电脑操作能力强，能借助不同渠道搜集资料，但是逻辑分析能力相对较弱。3.不喜欢枯燥的理论知识灌输式学习，喜欢活跃的学习氛围。三、整体设计四、教学实施过程课前准备环节内容教师活动学生活动思政元素自学（提前2天发布学习任务）1.了解学习平面弯曲的概念及弯曲内力，并明确梁弯曲正应力的强度条件有哪些？1.引导学生课余时间利用学习平台查询相关资源学习。2.发布任务。1.登陆职教云平台，查看相关资料。2.平台上完成相应任务。培养理论联系实际的能力。提高梁抗弯强度的措施和应用场景分别有哪些？查看学生回答，确定教学重难点。完成任务并按时提交。培养学生的独立思考能力。课堂教学环节内容教师活动学生活动思政元素课前回顾[20分钟]1.线上考勤。通过教学平台开放签到活动，督促学生线上签到打卡；拿出手机进行线上打卡。2.回顾横截面上的内力及应力求解方法相关知识点。根据PPT呈现的思维导图引导学生回忆上次课讲述内容。在教师的