部编版七年级上册语文《期末测试卷》及答案

部编版语文七年级上学期

期末测试卷

学校班级姓名成绩

一、积累（28分）

1.下列词语中加点的字音、字形不完全正确的一项是（）

A.酝吸(niang)黄晕(yun)彩棱镜（leng）刨根问底（pho）

B.着落(zhuo)曲豆(wan)一萼时（shA）怪磔不经（d加）

C.樗告(dao)绅士(shen)皂来树（jia）莽莽愫榛（qfn）

D,坍塌(tan)安详(xiang)起波澜Clan）杞人忧天（qi）

2.下列加点的词语使用不正确的一项是（）

A.在某个微雨的夜晚,一盏寒灯,二三饮者,在觥筹交错之后突然安静下来,只听窗外风穿夜林，顿觉怅然若

朱，倍感凄寒。

B.他善于钻营，常常说一套做一套，在人前表态与其实际行动往往去相俟摩。

C.大家认为他的建议好,都医由附和表示赞成。

D.女儿吃得心满意足,看得母亲眉开眼第,笑容从心里流淌到脸上

3.下列说法错误的一项是（）

A.子规，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，古诗中常借子规抒发悲苦哀怨之情。

B.网剧《长安十二时辰》热播,每个时辰相当于现在的一个小时。日中是十二时辰之一，又名日正、午时等。

C.“鼎”最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。革故鼎新、与时俱进是

中华文明永恒的精神气质。

D.人们在遇到磨难时结交的朋友叫“患难之交”，辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年之交”，以平民

身份相交往的朋友叫“布衣之交”。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

B.她是一位出色的有多年教育教学经验的第九中学语文教师。

C.考试前是否充分备考,是取得好成绩的关键。

D.老师语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处,举了许多中学生因上网而荒废学业的例子。

5.默写

（1）夕阳西下,。（《天净沙•秋思》马致远）

(2)铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》陆游)

(3)《〈论语》十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的名句是“

(4)中华文化博大精深,在古诗文中,有许多表示颜色的词语,请写一句完整的带有表示色彩词语的诗句:

6名著

(1)下列关于《朝花夕拾》的说法有误的一项是()

A.《琐记》回忆了作者离开绍兴去南京求学过程,描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端

和求知的艰难，批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

B.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写入，有的侧重写事,描写生动有趣，情感真挚动人。

C.《父亲的病》回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，

赞扬了他们悬壶济世、医术高明,表达了对他们的感激之情。

D.《狗•猫•鼠》针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布的流言,表达了对猫尽情折磨弱者、到处号叫、

时而一副媚态等特性的憎恶,表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨.

(2)《穿进得一人》节选自《》，这本书是先秦家代表著作。

(3)关于《西游记》，下列说法不正确的一项是()

A.牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三味真火，请来菩萨降妖。菩萨降服

红孩儿,让他做了善财童子。

B.悟空向罗刹女借扇，罗刹女因红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的观音菩萨处。

C.悟空受八戒怂恿,在万寿山五庄观内偷食人参果，因不满道童的怒骂,将人参果树弄倒,幸亏观音菩萨救

活了人参果树。

D.在通天河,师徒遇到灵感大王,悟空和八戒化作童男童女,被送到庙中进献给灵感大王。两人与妖怪大战，

后观世音菩萨前来收伏妖怪,原来是莲花池中金鱼走脱。

二、阅读(52分)

(一)

溪桥晚兴

郑协®

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芋芋②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃@。

【注】①郑协，南宋遗民。②芋芋：草木茂盛,有草盛无人赏的悲凄之意。

7.下列与本诗体裁相同的一项是：()

A.《天净沙•秋思》B.《夜雨寄北》C.《次北固山下》D.《行军九日思长安故园》

8.诗歌写了哪些景物？写景运用了什么表现手法？

9.有人说，诗中的“闲”字表达了诗人的闲适恬淡的心境,你同意这一说法吗？请结合诗歌简要分析。

（二）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以恭德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以

广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷

庐，将复何及!

10.解释下列句中加点的字。

（1）遨子书（）

（2）险躁则不能冶性（）

（3）浮慢则不能励精（）

11.翻译句子

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

12.你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？

（三）

王右军诈睡

王右军©年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论

事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，

方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其

有智。

（节选自《世说新语》，有删改）

【注】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。

13.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.但置帐中眠/持之以怛B.便言逆节之课/阴谋诡计

C.好人论事/屏气凝神D.大将军尝先出/卧薪学胆

14.“于时人称其有智”，你认为王右军的智表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。

15.从本文中，我们可以得到怎样的启示？

（四）

母亲桥

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学

校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，

我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，

脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶,却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的坑头上暖和，她蹲在火炉

前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我

眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学

时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转

来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石

头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像

一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上

缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹

妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥那年9月，我踏过“母亲桥”走进大学的校门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每

一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着她用希望和奉献为我搭起通向成功

的和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

16.第四段中“我”的心理活动是有层次的。“我”先是，再是________，最后是_。

17.“母亲桥”在文中的意思有哪几层？其中哪是实写，哪是虚写？

18.如何理解结尾这句话的含义？

（五）

槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花

香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多

的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花

挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离

家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听

见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的

是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，杳在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进

了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人

手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪

花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往

嘴里寒，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底....

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看

小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好

不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁

作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块

大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽

了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发

间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地井上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是

浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑

吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家

门口攒的绿肥一锹皴挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐

花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉

着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清杳四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是

否和往年一样开得满树洁白……

⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。

我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

19.文章以“槐花飘香”为题,有什么好处？请简要分析。

20.第一段在文中有什么作用？

21.本文语言富有表现力，按要求赏析下列句子。

(1)一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”

的嗅鼻子声。(从人物描写的角度进行赏析)

（2）父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蜡在饭盆前,背靠着那棵槐树,木块木些夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得

慢条斯理（结合加点字赏析）

三、应用（10分）

22.下面是一则征稿启事,其中有多处错误，请最少指出三处并改正。

征稿启示

为了迎接春节的到来，我校文学社决定举办以《团圆的故事》为主题的征文活动。活动要求：

征文内容围绕主题，文体不限；用300字稿纸抄写，不超过1000字以内；稿件请交到办公楼102

室。欢迎同学们积极投稿。

2020-1-5

23.综合学习

学校举办以“传承文化,走进成语”为主题综合性学习活动,完成后面题目。

（1）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰

富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

①在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人只能用两个字的词进行描述，另一人根据描

述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站

着”“众多”描述,观众普遍认为甲组选手描述好,第九中学的学生代表小华不清楚原因,请你向她做一个

解说。

②仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳

绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合：它像,。

（2）文学兴趣小组的同学准备在课下经营一个二手图书流动摊位,将卖书得到的钱捐赠给贫困山区儿童,请

你帮他们选择一副恰当的对联作为招牌（）

A.上联：远求海外珍本/下联：精印人间好书

B.上联：物不多，掌管人间烟火/下联：店虽小，事关国计民生

C.上联：锦绣成文，原非我有/下联：琳琅满架，唯待人求

D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙/下联：若非此效药,华佗无奈小虫

四、写作（60分）

24.题目：请以“一觉醒来，我发现自己竟变成了马路边的一棵树……”为开头，续写一则故事，题目自拟，不

少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案与解析

一、积累（28分）

1.下列词语中加点的字音、字形不完全正确的一项是（）

A.酝限(niang)黄晕(yun)彩棱镜（leng）则根问底（pGo）

B,着落(zhu6)豌豆(wan)一骞时（sh鱼）怪诳不经（dan）

C.樗告(dao)隼士(shen)皂来树（jia）莽莽拶榛（qm）

D.殂塌(tan)安邙(xiang)起波娜dan）松人忧天（qi）

【答案】C

【解析】

【详解】C.“皂来树”改为“皂荚树”莽莽棱榛（zhen）o故选C。

2.下列加点的词语使用不正确的一项是（）

A.在某个微雨的夜晚，一盏寒灯，二三饮者,在觥筹交错之后突然安静下来,只听窗外风穿夜林,顿觉怅然茬

朱，倍感凄寒。

B.他善于钻营,常常说一套做一套,在人前的表态与其实际行动往往木祖号摩。

C.大家认为他的建议好，都阿?附和表示赞成。

D.女儿吃得心满意足,看得母亲眉开眼笨，笑容从心里流淌到脸上。

【答案】C

【解析】

【详解】A.怅然若失：指心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。使用恰当：

B.大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。使用恰当；

C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义.使用不恰当；

D.眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子。使用恰当；

故选C

【点睛】要结合积累词语来分析,在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以

从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不

当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3.下列说法错误的一项是（）

A.子规，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣,声音凄切，古诗中常借子规抒发悲苦哀怨之情。

B.网剧《长安十二时辰》热播,每个时辰相当于现在的一个小时。日中是十二时辰之一，又名日正、午时等。

C.“鼎”最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。革故鼎新、与时俱进是

中华文明永恒的精神气质。

D.人们在遇到磨难时结交朋友叫“患难之交”，辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年之交”，以平民

身份相交往的朋友叫“布衣之交”。

【答案】B

【解析】

【详解】B.有误。每个时辰相当于现在的两个小时。故选B。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

B.她是一位出色的有多年教育教学经验的第九中学语文教师。

C.考试前是否充分备考,是取得好成绩的关键。

D.老师语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处,举了许多中学生因上网而荒废学业的例子。

【答案】D

【解析】

【详解】A.主语不一致，“读者”移至“深受”后面；

B.语序不当，改为：她是第九中学的一位出色的有多年教育教学经验的语文教师；

C.两面对一面,改为：考试前是否充分备考,是能否取得好成绩的关键；

故选Do

【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语

言规范有所了解,首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分

析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

5.默写

（1）夕阳西下,。（《天净沙•秋思》马致远）

（2），铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游）

（3）《〈论语》十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的名句是“________,

（4）中华文化博大精深,在古诗文中,有许多表示颜色的词语,请写一句完整的带有表示色彩词语的诗句：

【答案】（1）.断肠人在天涯（2）.夜阑卧听风吹雨（3）.逝者如斯夫（4）.不舍昼夜（5）.示

例：客路青山外，（6）.行舟绿水前

【解析】

【详解】记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅

能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。（4）小题答案

不唯一，符合“色彩词语的诗句”的要求即可。“阑”“逝”“昼”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

6.名著

(1)下列关于《朝花夕拾》的说法有误的一项是()

A.《琐记》回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程,描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端

和求知的艰难，批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

B.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重写事,描写生动有趣，情感真挚动人。

C.《父亲的病》回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，

赞扬了他们悬壶济世、医术高明，表达了对他们的感激之情。

D.《狗•猫•鼠》针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布的流言,表达了对猫尽情折磨弱者、到处号叫、

时而一副媚态等特性的憎恶，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

(2)《穿进得一人》节选自《一》，这本书是先秦一家代表著作。

(3)关于《西游记》，下列说法不正确的一项是()

A.牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖。菩萨降服

红孩儿,让他做了善财童子。

B.悟空向罗刹女借扇，罗刹女因红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的观音菩萨处。

C.悟空受八戒怂恿,在万寿山五庄观内偷食人参果,因不满道童的怒骂,将人参果树弄倒,幸亏观音菩萨救

活了人参果树。

D.在通天河,师徒遇到灵感大王,悟空和八戒化作童男童女,被送到庙中进献给灵感大王。两人与妖怪大战,

后观世音菩萨前来收伏妖怪,原来是莲花池中的金鱼走脱。

【答案】⑴,C(2).《吕氏春秋》或《吕览》(3).杂家⑷.B

【解析】

【详解】(1)C.有误。《父亲的病》回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、

开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。故选C。

(2)本题考查对文学常识的掌握。《穿井得一人》出于《吕氏春秋》。《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编

的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。是杂家代表作。据此填空即

可。

(3)B.有误。一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。故选B。

二、阅读(52分)

(-)

溪桥晚兴

郑协®

寂寞亭基野渡边，春流平岸草羊羊咒

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃®0

【注】①郑协，南宋遗民。②芋芋：草木茂盛,有草盛无人赏的悲凄之意。

7.下列与本诗体裁相同的一项是：（）

A.《天净沙•秋思》B.《夜雨寄北》C.《次北固山下》D.《行军九日思长安故园》

8.诗歌写了哪些景物？写景运用了什么表现手法？

9.有人说，诗中的“闲”字表达了诗人的闲适恬淡的心境,你同意这一说法吗？请结合诗歌简要分析。

【答案】7.B8.亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣（写出三个即可）动静结合、以动衬

静

9.不同意。本诗表面上看看表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心是无比

的凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份一一南宋遗民，因而

故国之思,亡国之痛自不待言。

【解析】

【7题详解】

本诗是七言绝句。

A.《天净沙•秋思》是元曲；

B.《夜雨寄北》是七言绝句；

C.《次北固山下》是五言律诗；

D.《行军九日思长安故园》是五言绝句；

故选Bo

【8题详解】

在理解诗歌内容的基础上分析。全诗翻译为“一个人寂寞的站立在不知名亭子旁，春天的河流快要漫至岸边

了，河边的青草纤细嫩绿。天边的夕阳余晖洒在那悠闲的人身上，你看烟花散满了他的衣袖，他却尤自地倾听

杜鹃美妙的歌声”。从所写的景物来看,一边是寂寞的的亭基和野渡，两岸茂盛的草木；一边是杨花飘落，杜

鹃啼叫。由此可以看出，写景上是采用了衬托的手法，即以动衬静或以动衬静。

【9题详解】

在理解诗歌内容的基础上,联系注释分析,首先表明观点,不同意。这首诗前两句写景,写静景，第三句转写诗

人，第四句以景写情作结。“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡。诗后注释告诉我们，诗人是南

宋遗民，身世飘零,亡国之痛,故国之思，诗人不可能闲适恬淡；“一川晚照人闲立”，原来人在行将归去的夕

阳里久久伫立着，“晚照”暗含了诗人“宋末遗民”的朝代末日，“闲”字早已失去了悠闲、闲适之趣，我们

看到的是“闲立之人”对时局无可挽回、万般无奈的焦灼。因而“闲”有故国之思，亡国之痛的情感。

（-）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以

广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷

庐，将复何及!

10.解释下列句中加点的字。

（1）诚子书（）

（2）险躁则不能冶性（）

（3）潺慢则不能励精（）

11翻译句子

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

12.你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？

【答案】10.⑴.告诫，劝勉。（2）.轻薄⑶.放纵懈怠

11.（1）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。（2）不恬静寡欲无法明确

志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

12.人从小要立志，坚定自己的志向，广泛学习，才能增长才干，有所成就。（或：“志”是“学”的前提和动

力，“学”是“志”的具体表现；没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一）

【解析】

【10题详解】

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语

境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“诫”，

告诫,劝勉；“险”，轻薄；“淫慢”，放纵懈怠。

【11题详解】

此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词,查看有

无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用

“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：夫，段首或句首发语词，引出下

文的议论，无实在的意义；君子，品德高尚的人；静，屏除杂念和干扰，宁静专一；修身，个人的品德修养；养

德，培养品德；明志，明确志向；宁静，这里指安静，集中精神,不分散精力。致远：实现远大目标。

【12题详解】

在理解文本的基础上，结合“非志无以成学”的意思“没有坚定不移的意志就不能使学业成功”分析。如：

人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动

力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。

【点睛】参考译文：有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励

心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯

败零落,大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里,到时悔恨又怎么来得及？

（三）

王右军作睡

王右军①年减②十岁时，大将军®甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论

事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，

方忆右军未起，相与大惊目：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其

有智。

（节选自《世说新语》，有删改）

【注】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。

13.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.怛置帐中眠/持之以恒B.便言逆节之误/阴谋诡计

C.好人论事/屏气凝神D.大将军拳先出/卧薪尝胆

14.“于时人称其有智”，你认为王右军的智表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。

15.从本文中，我们可以得到怎样的启示？

【答案】13.B14.王右军在睡觉时无意中偷听到大将军跟人谋反秘密，知道大将军会杀人灭口，就吐口水

弄脏头脸和被褥，假装睡得很熟。终于骗过大将军,保全了自己的性命。（意思对即可）

15.【示例】当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。

【解析】

【13题详解】

A.常常/恒心；

B.计划/计划；

C.摒弃/憋住气；

D.曾经/品尝；

故选B。

【14题详解】

在理解文本的基础上，根据“右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠”的翻译“王右军醒

后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理,就用手指头抠出口水,弄脏了头脸和被褥,

装作自己还在熟睡”分析，用自己的话概括即可。如：当王右军听到了二人密谋叛乱后,有了杀身之患，并没

有慌张,而是沉着冷静,及时想出了办法来自救。就吐口水弄脏头脸和被褥,假装睡得很熟。终于骗过大将军，

保全了自己的性命。

【15题详解】

仔细阅读文本,在理解文本的基础上写出自己的启示即可。这个故事告诉我们害人之心不可有,防人之心不

可无。或当我们遇到危险的时候,要沉着冷静，随机应变,想方设法来自救。

【点睛】参考译文：王右军（王羲之）还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡

觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在

帐里,便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后,知道自己必定没有活下去的道理，

就用手指头抠出口水,弄脏了头脸和被褥,装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半,才想到王右军还没起床,

两人彼此大惊失色,说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟

睡,于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。

（四）

母亲桥

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学

校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，

我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，

脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉

前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我

眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学

时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转

来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石

头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像

一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上

缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹

妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么？"我不解地问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥那年9月，我踏过“母亲桥”走进大学的校门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每

一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功

的和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

16.第四段中“我”的心理活动是有层次的。“我”先是，再是，最后是。

17.“母亲桥”在文中的意思有哪几层？其中哪是实写，哪是虚写？

18.如何理解结尾这句话的含义？

【答案】16.(1).盼望(2).赌气⑶.感激

17.①用石块搭起的过河的桥；②用青春搭起的“我”的生命之桥；③用希望和奉献搭起的“我”的通向成

功和幸福的桥。其中①是实写,②③是虚写。

18.河上的母亲桥是用石头搭建的,所以被风雨所侵蚀；心中的母亲桥是用爱搭建的，所以牢不可摧,表现了

“母亲”对“我”的影响深远以及“我”对“母亲”的感激之情。

【解析】

【16题详解】

仔细阅读第④段,根据具体内容分析即可。根据“有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走

大路千万别抄近路趟河之类”得出：盼望；根据''于是，我赌气地再一次来到那条河边”得出：赌气；根据

“突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用

好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股

莫名的感激”得出：感激。故“我”的心理活动先是盼望，再是赌气,最后是感激。

17题详解】

在理解文本的基础上分析。根据第⑥段内容分析。根据“那年9月，我踏过‘母亲桥’走进大学的校门”得

出：“母亲桥”是用石块搭起的过河的桥，是看得见的“桥”，实写；根据“独在异乡生活，仍是母亲用无言

的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞,渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥”得出：“母亲桥”是

母亲用青春搭起我的生命之桥。是看不见的桥，虚写；根据“执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸

福的桥”得出：“母亲桥”是用希望和奉献搭起的“我”的通向成功和幸福的桥。是看不见的桥，虚写。

【18题详解】

理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中，把语段放到原文,结合上下文内容,

结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。本句是结尾句,从

塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。“河上的‘母亲桥’”指用母亲亲手用石块

垒起来的桥，随着时间的推移,会因风雨侵蚀而变得残旧；可“我成长的心灵中”，“母亲桥”是用亲情搭就

的,代表了伟大的母爱,所以永远踏不断。

（五）

槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花

香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多

的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花

挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离

家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听

见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的

是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进

了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人

手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪

花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往

嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看

小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好

不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁

作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块

大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽

了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发

间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是

浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑

吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家

n口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐

花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉

着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是

否和往年一样开得满树洁白……

⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。

我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花杳，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

19.文章以“槐花飘香”为题,有什么好处？请简要分析。

20.第一段在文中有什么作用？

21.本文语言富有表现力，按要求赏析下列句子。

（1）一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”

的嗅鼻子声。（从人物描写的角度进行赏析）

（2）父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,木块冰块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得

慢箓斯理。（结合加点字赏析）

【答案】19.“槐花飘香”是作者对故乡的深刻回忆，以此为题,能形象、集中地表达对故乡的深切怀念之情；

“槐花飘香”又是本文行文的线索，文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回忆，线索分明，内容集中，易于表

现主题。

20.点明写作的对象一一盛开的槐花；由眼前景引出对往事的回忆，自然流畅；激发了读者的好奇心。

21.（1）从动作描写和语言描写两方面，写出了槐花的香气之浓，大家对槐花的喜爱，孩子的活泼可爱。把儿

童的天真烂漫描写得栩栩如生，充满童趣。（2）运用“蹲”“靠”等动词，描写父亲吃饭的姿势，充满乡村生

活气息；运用“大块大块”“慢条斯理”等形容词描写父亲吃蒸菜的情态，表现了父亲朴实、沉稳的性格特

点，形象逼真。

【解析】

【19题详解】

本题考查赏析题目的作用。标题常有象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文

章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖等作用。然后结合本文分析，本文围绕“槐花”回忆了三个

方面的内容：槐花香，香在枝头；槐花香，香在嘴里；槐花香，香在田间。故“槐花飘香”是贯穿全文的线索，

还概括了文本的主要内容；表达了作者对故乡的深切怀念之情。作者围绕“槐花香”回忆了三个方面的内

容：槐花香，香在枝头；表达了作者对槐花香的喜爱，对故乡的深切怀念之情。故“槐花飘香”是作者感情

的出发点；作者围绕“槐花飘香”表达对亲情的温馨的感动，对农人的勤劳赞美，对过去诗意生活的怀念，对

现在仍能嗅到槐花香的感动与知足，故“槐花飘香”揭示文章中心。

[20题详解】

仔细阅读第一段可知，“小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天”是景物描写，点明了写作对

象一一槐花，表达了作者对槐花的喜爱之情，为下文描写“槐花香的故乡”做铺垫。同时也有激发读者兴趣

的作用。

【21题详解】

（1）此题考查常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体

现的情感。结合“用鼻子使劲嗅了嗅”“呼哧呼哧”分析，采用了动作描写，结合“真香！”分析采用了语

言描写。写出了槐花的香气之浓,大家对槐花的喜爱。同时这些语言描写和动作描写都突出了儿童天真烂漫

的特点。

（2）仔细阅读划线句。根据“蹲、靠、夹、蘸”四个动词分析，运用了动作描写，形象地写出了父亲这一传

统农民在吃蒸槐花时的独特姿势,而他慢条斯理的吃法又与孩子们的狼吞虎咽形成鲜明的对照。大人孩子虽

姿势不同，吃相不同，但都爱吃蒸槐花。运用“大块大块”“慢条斯理”等形容词形象逼真地描写出父亲吃

蒸菜的享受和满足,表现了父亲纯朴、沉稳的性格特点。

三、应用（10分）

22.下面是一则征稿启事,其中有多处错误,请最少指出三处并改正。

征稿启示

为了迎接春节的到来，我校文学社决定举办以《团圆的故事》为主题的征文活动。活动要求：

征文内容围绕主题，文体不限；用300字稿纸抄写,不超过1000字以内；稿件请交到办公楼102

室。欢迎同学们积极投稿。

2020-1-5

【答案】（1）《团圆的故事》改为“团圆的故事”。（2）不超过1000字以内改为不超过1000字。（3）应写

明交稿时间。（4）征稿启事应该居中。（5）时间上方加上落款署名。（6）将“启示”改为“启事”

【解析】

【详解】征文（稿）启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文（稿）启事的写作，关

键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：①征文的宗旨，即本次征文的意图。②征文的对象，即哪些人

可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。③征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及

字数的要求。④征文的时间，即征文从什么时间开始,到什么时间结束。⑤稿件的处理,如怎样评定奖次,设

哪些奖级，是否公开发表等。⑥其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等。征文启事

的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成

“XX杯赛征文启事”，还在“XX杯”后加上征文范围或对象，写成“XX杯全国（或省、市）XX（职业，如

中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等0结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时

间。注意启事不用致敬语。

本征稿启事,从格式上看：征稿启事应该居中；时间上方加上落款署名。从内容上看：应写明稿件的截止时

间；”不超过1000字以内”改为“不超过1000字”；将“启示”改为“启事”；《团圆的故事》的书名号

应该改为引号。

23.综合学习

学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，完成后面题目。

（1）成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰

富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

①在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人只能用两个字的词进行描述，另一人根据描

述在最短时间内猜出成语。在猜