部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)

部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）

一、课外阅读。

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫

作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他

一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红

叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着

我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

很简单，怀特森先生解释道一一有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来

的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道

错的答案也能得分吗？

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师？

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其

实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？

怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的

事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做

了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一

贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错

了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能

够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直

到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯

被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说

道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先

生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得

到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一

位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说

道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1.”班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

2.为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？

3.“我”从怀特森老师那里学到了什么？

二、课外阅读，完成练习。

我们跟着月亮走吧

那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去

世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，

母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

母亲把亲成朋友甚至邻居家踵了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗

数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，

只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服

软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？

“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸

色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”

那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥

哥身上的污浊之气。

几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停

停。

歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿

望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在

闪，可是她坚忍着不让泪水落下。

乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝

隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，

霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时

候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。

人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过

程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都

不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有

散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

跟着月亮走吧。

1.文章写了哪几件事？请简要概括。

2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。

3.短文塑造了一个的母亲的形象。

4.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。

三、阅读短文，回答问题。

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我

考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好！”我爽快地答

应。心想：自己是高年级的学生了，能不会回答吗？

爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？"我眼皮一翻，高声答道：“铁

重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在忧豫，爸爸

又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？"我连忙改口说:

“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我

特别听清了“一立方米”几个字，马上说：“一样重。”

“哈哈……”大家又笑了。我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：“哦，这

回是铁重。”

接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前

两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。

“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，

满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：

“，否则会闹出笑话。“我点了

点头，笑了。

1.请给这篇短文拟一个标题，写在文前的横线上。

2.联系上下文，解释下列词语。

恍然大悟：_____________________________________________________

盘算：__________________________________________________________

3.前两个自然段有三个错别字，请找出来并改正过来。

4.”我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么？

①________________________________________

②_______________________________________________

5.本文是按照的顺序来写的。请在文末的横线上填写合适

的话。

四、阅读短文，回答问题。

莲叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼

前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。

老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷

花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮

食。隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到

胳膊肘。到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，

说是人呼出的热气会让小叶瞽了。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地

看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。忽一日，有位年

轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人

摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。祖母丝丝地

吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿

一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来

讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。

每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。

不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。

家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太

太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花

也罢了。”

如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的

清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！

1.在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是o在读到这句话

时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：,。

2.文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“__”。

3.第三自然段中，孩子们的与祖母的形成了对比，体现了

4.文中“派上了大用场”指的是0

5.对画线句子理解正确的一项是（）

A.祖母看到这些荷叶，肯定会很高兴。

B.在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质。

五、课外阅读，完成练习。

海鸥

①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭

蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再

啄蹭一番。相互对看一下,让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖

擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜

梳妆。黄黄的嘴巴,白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，

多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞

台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。

海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远

离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光

海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动

翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的

舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看

时，它已展翅回旋到海的上空。

多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。

远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③

海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅

高飞！

1.联系上下文理解词语的意思。

星罗棋布：______________________

2.句①抓住了海鸥的进行描写，让人感受到这些小家伙们的和

。句②运用了的修辞手法，形象地写出了海鸥时的样

子。

3.对句③理解错误的一项是（）。

A.海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。

B.“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手

法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。

C.读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。

4.想象画面。

读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________;读第二自然段，眼前浮现

的画面是海面上___o

六、课外阅读。

杯弓蛇影

晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来

喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便

前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你

怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,

刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在

座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得

恶心，不知怎么就病倒了。”

乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位

朋友所说的蛇一定是弓的影子(1)在酒杯中了。

看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。

当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯

酒，(2)地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时

乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿

时痊愈。

后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影"，用来比喻疑神疑鬼，神经过

敏，自相惊扰。

1.文中所括号位置选择合适的词语。

(1)()A.倒影B.倒映

(2)()A.崇敬B.恭敬

2.朋友很久没去乐广府是因为。

3.乐广再次请客，那朋友又看到,实际上是o乐广用

的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得

__________,解铃还需___________

4.跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有，都用来比喻。

七、课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花

香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果

让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂

花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看

天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐

了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身

都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在

茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1.下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。

A.惊讶B.欢喜C.盼望

（1）妈，怎么还不摇桂花呢？（）

（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！（）

2.选文中“好香的雨”是指。

3.文中画横线句子中“”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句

的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者

4.请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看

出0

5.下列说法正确的一项是（）

A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思

念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

八、阅读训练。

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们

是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个

荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们

是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这

群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况

下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之

后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也

援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自

己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续

了14年，而且还会持续更长时间。

这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直

奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮

大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无

法做到的“相濡以沫”。

人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一

个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰

败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做

法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损

失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇

气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。

1.填空。

“相濡以血”这个词是由()这个成语转变而来的。

2.选择正确的读音。

鲜血(xuexie)奄(ydnyon)奄一息处(ch。chfi)于

3.“这笔感情债”指的是什么？怎么还?

4.为什么“相濡以血”是一种大智慧？

5.根据课文内容判断对错。

（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（）

（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（）

（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。（）

（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。

（）

6.对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较

正确（）

A.以多取胜B.个体的自然生存C.大家并肩作战。

7.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？

九、课外阅读。

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的

秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧

绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠

上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法,形象地

写出了秋露的样子。）

③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒

在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，

重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了

沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每

每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收

的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：嵋蛔们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷噫亮的歌儿；蟋蟀们

更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间

回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们

听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守

护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也

不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭

声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，

预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.解释下面的词语。

垂涎欲滴：_____________________________________

2.用“——”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是（）。

A.分一总B.总一分C.总一分一总

3.批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录

下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。

答：我选（）处，批注是：_____________________________

4.用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。

5.这篇短文表达了作者怎样的感情?

十、阅读短文，完成练习。

三打白骨精（节选）

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一

天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白

骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌

的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧

一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖

精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞

蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子

继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不

说话，当头就是一棒。

唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀

告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡

说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，

就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍

咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一

次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的

妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别

人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有

立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍

棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫

人。（有改动）

1.根据文章内容填空。

白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了、和

。但每一次都被孙悟空识破诡计。

2.唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（）

A.自说自话B.胆小怕事C.不明是非D.唯我独尊

3.节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是

（）

A.为孙悟空摘桃作铺垫。B.为妖怪出场渲染气氛。

C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。D.交代故事发生的地点。

4.文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？

5.孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排?

十一、课外阅读。

八、、-J

①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度可达120千米每小时，堪称是鸟类大

家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一

样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：它们能够倏忽地来个180度大转变，

或者翼不振，翅不摇，干脆在空中几分钟

②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们

自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以燕子的

身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都

在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的

孩子吃饭时，也()蹲坐在巢沿上，()扑楞着翅膀，像直升飞

机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，

两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的

三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20

克，堪称是最轻量级的飞行员。

1.根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。

飞翔支撑滑翔支持

2.根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的关联词是()。

A.不是...就是B.不是...而是C.既...又

3.文中画横线的句子运用了的表达方式，生动形象地说明了

4.燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领

是：

(1)(2)(3)0

5.第③段中加点的词“这些”指代的具体内容是

6.这几段文字的说明顺序是（

A.从概括到具体B.从整体到部分

C.从结果到原因D.从主要到次要

十二、阅读理解。

大白鲨

全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生

存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，

没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大

白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，

体重达1360-2721千克。

大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细

小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体,人

的肌肤会被割划得皮开肉绽。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获

的事时有发生。

大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，等身体长到2.74〜

3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食

时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，

将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，

刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。

大白鲨的体温比周围水温高据科学测算，肌肉温度每提高5C，肌肉

的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。

大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物

数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，能够促进生存竞争。另外，大白鲨还吞

食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误

解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危

动物名单。

1.（品读句子）文中画“—”的句子运用了的说明方法，其作用是

o画”一”的句子运用了的说明方法，说明大白鲨

_____________的主要原因O

2.（提取信息）大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，先要沉下海底的原

因是：（1）；（2）o

3.（合理选择）“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕

杀，数量急剧减少”一句中所说的“受到误解”，具体是指（）

A.大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力。

B.以为大白鲨只会伤害人的生命，带有攻击性。

C.大白鲨是典型的肉食动物。

D.没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

4.（发表观点）针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。

十三、课外阅读。

我的一位国文老师

文/梁实秋

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象

最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言

宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页

整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打

击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易谄出来的句子，轻轻的被他几

杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你

的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并

没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。"我仔细一揣摩，果然。他的

大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删

削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗

挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转

的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章

的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜

圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切

纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受

用。

我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每

每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。

1.从文中找出一组反义词，写下来。

()----()

2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。

3.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。

4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你

启发最大的是哪一个技巧？简要说说理

5.读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？

十四、课外阅读。

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮

辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子

来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待

的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国'，才从狗洞进去。我在

这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人

立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了

吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖

子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着

肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？"楚王说：“既然有这么多

人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在

不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王

说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上

等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所

以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个

囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里

人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。"楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地

笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能

结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐

业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑

了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.把下列句子换个说法，意思不变。

⑴可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

⑵从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

2.这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王_____次侮辱他,

想,晏子巧妙回击，维护了的尊严的故事。

3.文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理?

A.不怀好意，笑里藏刀B.蔑视晏子C.掩饰自己的尴尬

①楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？"（一）

②说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（—）

③楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”

（）

4.短文中晏子与楚王几次斗智，分别采用怎样的方法？

A.贬低自己，贬低对方。B.举例比较，贬低对方。C.将计就计，顺水推

舟。

①第一次斗智（—）②第二次斗智（—）

③第三次斗智（—）

5.你认为晏子是一个怎样的人？

十五、阅读《白鹭》，回答问题。

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一

些，而且太不寻常了。

④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增

之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻

璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，

而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真

是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的

形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很

优美的歌吗？

⑩一一不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？

2.把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽

则嫌黑”这句话，用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的一句诗来代替。

3.本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述?

4.选文的第⑦段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这

样的猜测吗？根据是什么？

5.下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（）

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽

视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D.选文的第⑤段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调

的色彩。

6.白鹭是美的，作者的语言更美。作者说白鹭”是一首精巧的诗”“一首很优

美的歌”，那么在你看来白鹭是什么？说说你的理由。

答案

1、

1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没

有怀疑精神。

2.因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗

留下来。

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

2、

1.①母亲在月光下教育哥哥；②我和母亲在月光下给父亲送饭。

2.一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。

把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，

烘托出母亲乐观的心态